简介：

简介：摘要政治教学价值观就是政治教学活动和政治教学主体需要的关系，即政治教学活动能满足政治教学主体哪些需要。很明显，政治教学价值观关系到社会、教师、学生对政治课的教学价值取向，关系到教学内容、教学模式、教学方法的选择。因而，对政治教学的价值分析和价值设计是成功进行政治教学改革的基础和前提。

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简介：摘要新课程改革的理念已经深入人心，并且在各大中学校得到了很好的实践。这在一定程度上也帮助了我们教师的教和学生的学，从而真正实现了由“要我学”向“我要学”的转变。由此，新课程改革的意义可见一斑。在本文中，笔者主要谈论了进行中学政治教学改革所做的努力和尝试，希望能给我们的中学教学提供帮助。

简介：摘要中学政治教学是对中学生进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分和途径。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题，实现教学目标中学政治教学就要不断改革。

简介：〔摘要〕初中政治课作为一门学科，除了独具特色的德育功能外，还应有其智育功能，那就是自身学科特色的知识和能力功能。当然，政治思想课教学改革是一个很大的课题，需要我们用勇敢的探索精神和严谨认真的科学态度去反复实践、总结和提高。传统的中学政治课教学内容枯燥、教学形式单一，结果导致政治思想课严重滞后于社会实际，严重滞后于学生实际。新课标的推行，为初中政治带来了新的活力，初中思想政治必需要进行教学改革。教学内容要改革，教学方法要改革，教师的教学理念要改革。

简介：摘要新课程理念认为学生是学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本文就新课程下的初中政治课堂教学改革谈谈自己的看法。

简介：摘要政治教学的价值分析和教学设计是进行政治教学改革的基础和前提。

简介：《中学思想政治》课,是一门重要的学校必修课程。传统的观点认为思想政治课的性质属于“德育”范畴,我们认为这一价值定位不准确,因为中学思想政治课的价值内容比“德育”宽泛的多,也深刻的多。这些价值内容主要有:

简介：政治合法性是政治系统产生和存在的深厚基础，维护着既定的政治系统的存在和发展。政治合法性一方面为政治发展提供了稳定的政治环境，另一方面还为政治发展创造出一个更大的回旋空间。

简介：摘要随着时代的发展以及教育体制的改革与深化，我国的教育事业取得了较大程度上的进步，为我国的人才培养做出了重要贡献。而在中学课程当中，政治作为学生树立正确思想、学习政治文化、了解全球格局的一门学科，具有十分重要的地位与作用。但之前的中学政治教学模式僵化、缺少活力，不利于老师的教学与学生的有效吸收，改革与创新势在必行。本文就针对中学政治教学的改革与创新进行研究与分析。

简介：〔摘要〕从目前中考答卷来看，学生普遍存在如下问题审题能力不强，缺乏获取有效信息的能力和方法；不能从整体上把握知识间的联系；思维不活跃，灵活运用知识的能力差；对开放性试题不适应等问题。这反映出改革课堂教学对提高学生思想品德教学的紧迫性。

简介：摘要：中学生作为国家和民族发展的中坚力量，是社会主义事业持续发展的重要智力支撑，他们的思想政治诉求与社会主义事业的建设和发展正相关。中学生政治素养、思想素质、法治意识和道德水平的全面提高，是构建社会主义和谐社会、践行民族复兴的内在动力。在中学阶段，学生正处于自我意识、“三观”和人格品质的诞生和成功的黄金时期。中学思想政治教育改革是社会发展进步的必然选择，是落实以德育人根本任务的核心要求，是学校创新人才培养模式的主要保障。以社会发展需求为基准，积极探索和反思中学思想政治教育现状，探索思想政治教育新路径，是正确引导学生界定积极价值观、践行社会主义核心价值观的必由之路。

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简介：摘要 :在初中阶段所有课程中，思想政治课程是针对初中生开展法制教育以及道德教育的重要课程。通过初中思想政治课程，不仅可以对初中生的法治意识进行培养，还能够帮助学生树立正确的人生观和世界观，使学生明确可为和不可为，同时对中华民族尊老爱幼等传统道德美德进行弘扬，使学生得以继承并且发扬。由于初中政治课程知识较为正规，缺少了趣味性，因此，很多学生对政治课程产生了抵触心理。本文就对初中政治课程教学存在的问题进行反思和总结，提出解决问题的具体对策。

简介：摘要：在“课程思政”的大背景下，各个学科都在积极探索思政之道，那么政治课自然更是责无旁贷。以高中思想政治课来说，目前存在一些问题阻碍其自身育人功能的充分发挥，这就要求高中思想政治课教师积极探索创新之路，响应国家号召，而将时事政治融入高中思想政治课教学中不失为一种可行的模式。基于此，本文就时事政治在高中政治教学中的价值及应用措施展开论述。

简介：摘要：在高中政治课教学中，引入时政素材，能拓展学生知识面，激发学生学习思政课的兴趣，培养学生解决实际问题的能力，进而提高思想政治课教学实效性。同时，这也是顺应国家发展形势、响应国家号召、培养学生核心素养的有效途径，值得在中学教学中大力提倡。

简介：摘要：在高中政治教学中，很多理论知识都是相对比较抽象的，对于学生而言，没有现实事例的辅助，在理解上会出现很多问题。然而，在传统的高中政治教学中，我们并没有充分重视时事政治教育的融入，这就很大程度上导致了教学效率不高。因此，将时事政治教育融入到具体的高中政治教学中是一种十分有效的教育方式，能够更好地帮助学生了解时事政治理论，明确相关理论知识的应用，促进学生整体政治学理论知识的发展，并且提高对于高中政治理论的理解和应用，这对于学生今后的发展有着十分重要的意义。