简介：摘要写作是英语学习的重要组成部分，也是英语教学中不可或缺的一部分。写作可以使学生掌握基本词汇和基本语法，并在不断的实践和总结中提高他们的综合语言技能。初中是学生英语写作和学习的初级阶段，学生的英语写作存在词汇量不足、单句模式和中心思维不清晰等问题。为了解决这些问题，提高学生的英语写作水平，作者采用增加学生词汇量，培养学生对时态的把握，增加大学生阅读量，结合教学和评论的方法，有效地提高学生的英语写作水平。

简介：摘要目的研究自然流产患者的甲状腺功能情况及其妊娠、人流的次数对激素水平所产生的影响。方法取2014年9月~2016年9月两年内我院接收的自然流产患者110例作为实验组，择取同期有过正常生育但无不良怀孕史的110例同龄女性作为对照组，对两组甲状腺功能情况进行检测，观察年龄、职业、妊娠与流产次数等因素对患者激素水平影响。结果经检测，实验组患者的甲状腺功能异常情况比对照组明显（P＜0.05），且妊娠与流产次数对激素水平影响明显（P＜0.05）。结论对甲状腺功能情况进行及时诊断和有效治疗，减少妊娠与流产次数，对于减少自然流产发生率具有重要作用。

简介：摘要在社会经济水平不断提高的背景下，人们的用电标准和需求在持续上升，进而导致我国的低压配电线路得到了普及化，威胁到人们的生活及生产。低压配电变压器是低压配电系统的重要组成部分，其可靠性直接影响着低压配电系统的可靠性和稳定性，而低压配电管理和低压配电技术也是决定着低压配电网可靠性和稳定性的关键性因素。

简介：摘要钻孔灌注桩采用机械化施工，施工速度快，成孔质量好，对周边建筑物影响小，施工安全等优点，在桥梁施工中得到了广泛的应用。然而在钻孔灌注桩施工的过程中，由于工程地质情况复杂，钻孔中不易观察，钻孔施工中所采用的钻机、操作人员以及施工方法的差异性，在对其整个施工进行质量控制难度大，容易产生一些质量隐患。因此，应在整个施工过程中采取过程控制的方式进行质量控制，提高其施工质量。

简介：高支模施工技术在近些年得到大力推广，其承载力和适应性都比较强，能有效提高工程整体质量。需要在具体的施工过程当中，遵守高支模施工技术的相关标准与要求，同时还需要根据技术施工流程与相关工程施工规范，对土建施工进行科学化与合理化，通过这种施工方式来保证施工质量。基于此，本文首先介绍了土建工程中运用高支模施工技术的意义，然后分析了高支模施工技术的具体应用，以供参考。

简介：摘要石油化工工艺管道在施工过程当中要想做好施工管理，就要认真的分析施工过程当中存在的根本问题，应当立足现实问题制定有效的应对策略，保证石油化工工艺管道具体的施工质量上能够得到有效的提高，只有解决好这些问题，才能满足石油化工工艺管道施工需要。

简介：摘要：氧疗高压氧舱作为一种新型的医疗设备，其在临床治疗中已经得到了广泛的应用。氧疗高压氧舱通过提高血氧水平，促进组织修复和再生，在创伤、烧伤、缺血再灌注损伤、脑卒中等领域具有广泛的应用前景。同时，氧疗高压氧舱也在施工和建筑领域中得到了越来越多的关注和应用。

简介：

简介：摘要本文从实际的语文教学需要，通过合理的分组，适时发挥小组合作学习的作用，让小组合作学习在学生知识的获取、能力的培养等方面充分发挥功效。

简介：摘要目前，基础教育由“应试教育”向素质教育的转轨已经越来越深入人心，培养高素质人才，迎接21世纪的挑战，已经成为当前中学教育的基本任务，而课堂教学是教学工作的最基本最核心的组织形式，是实施素质教育的主阵地，因此，只有转变和改革课堂教学，才能真正提高学生的素质，才能充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，尤其是对初中物理这样一门有趣、逻辑思维严谨的实验性学科来说，就显得更为突出。一些守旧的错误观念和不当的教法、学法严重制约了学生的学习成绩的提高及其能力的发展。如何在课堂上充分调动学生的积极性和自觉性，以发挥学生的学习主体地位是值得教师工作者深入探究的问题。启发式教学以其独特的教学方式近几年来越来越受广大教师关注。

简介：【摘要】义务教育《数学课程标准（2022年版）》在“关于课程标准”中指出：基于核心素养发展要求，设计课程内容，优化内容组织形式。本文阐述教师对小学数学大单元教学进行合理设计，旨在教师注重教材文本的重构，注重教学内容的串联，从而构建高效的数学课堂教学。

简介：摘要：音乐教育在素质教育的大环境背景下，其地位及价值作用不断被发掘，以促使学生综合素质得以全面发展落实。其中，音乐作为艺术课程内容，不仅在于学生歌曲的演唱、理论知识的了解学习，同样需要学生具备一定的音乐欣赏能力，使其能够更好地了解音乐，提升音乐素养，实现音乐艺术能力的综合发展。基于此，教师则需注重音乐教学的改革创新，将音乐欣赏的培育作为教学的重点部分，以促使小学生音乐欣赏能力得以有效提升实现。

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简介：摘要：随着新媒体技术不断发展，教育教学领域涌现各种新媒体平台，对信息化教学产生深远影响，“互联网+”行动计划也推动着在教育教学工作中普及应用新媒体信息化手段。在此背景下，本文探究新媒体平台在中职电子商务专业信息化教学中的应用，并提出发展建议。

简介：【摘要】目的 探讨PBL联合微信视频教学模式在消化内镜科进修护士带教中的应用效果，为消化内镜科进修护士带教提供思路和方法。方法采用整群抽样的方法选取2019年7月—2023年6月进入我市医院消化内镜科进修的护士40名为研究对象。将2019年7月-2021年6月进修的20名护士作为对照组，2021年7月-2023年6月进修的20名护士作为试验组。对照组采用常规的教学方法，试验组采用PBL联合微信视频教学模式，进修1个月结束后比较两组的理论知识成绩、对带教老师的满意度及评判性思维能力。结果对照组理论知识成绩得分为（83.49±6.82）分，试验组（89.97±4.38）分，试验组高于对照组，差异有统计学意义（t=-5.363，P＜0.001）；对照组满意率为55%，低于试验组的85%，差异有统计学意义（χ =12.461，P＜0.001）；评判性思维能力总分及各维度得分对照组均低于试验组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将PBL联合微信视频教学模式应用于消化内镜进修护士带教中，可以提高进修护士的理论知识成绩和对带教老师的满意度，有利于评判性思维能力的培养，值得临床借鉴和推广。