简介：摘要中国传统文化历史悠久、博大精深，几千年来一直是我们安身立命的根基，也是中华民族的精神脊梁，是在长期的历史发展过程中形成、融合、发展起来的，向全人类展现出无穷的魅力。辉煌的中华传统文化，不仅是全中国的，也是全人类的宝贵财富。作为教师，承担起传承中华经典的任务责无旁贷，我们要教授学生体验我国传统文化的精髓，形成正确的人生观和价值观，在学习传统经典的过程中享受快乐人生。

简介：高中语文教师要重视高中经典古文教学,并让学生充分认识到高中经典古文学习的重要性。经典古文的学习能够帮助学生提升欣赏品味和审美情趣,提高学生对于想象力的需求,使得学生语文素养不断提高。具体表现在：

简介：摘要中国传统文化历史悠久、博大精深，几千年来一直是我们安身立命的根基，也是中华民族的精神脊梁，是在长期的历史发展过程中形成、融合、发展起来的，向全人类展现出无穷的魅力。辉煌的中华传统文化，不仅是全中国的，也是全人类的宝贵财富。作为教师，承担起传承中华经典的任务责无旁贷，我们要教授学生体验我国传统文化的精髓，形成正确的人生观和价值观，在学习传统经典的过程中享受快乐人生。

简介：

简介：马克思经典著作《资本论》阐述在协作劳动和对生产资料（包括土地）共同占有的基础上，重新建立劳动者的个人所有制，并指出通过诚实劳动和合法经营积累的资本属于财产性的收入，物质形态的资本称为不变资本，要注重研究和运用地租理论等，对我国当前的改革发展具有重要的指导意义。

简介：摘要国学是一门研究中国传统文化及学术的学问，它包罗万象，博大精深，是中华民族的国粹。国学作为各种文化知识的载体，涉及到社会生活的各个领域，蕴含着丰富的社会知识，自然科学知识，为国人增强自我修养，提高知识层次，内练素质，外树形象，提供了强大的精神动力和有效途径。

简介：摘要：马列主义经典著作，是人类思想的成果，也是我们理想信念和坚定信仰的价值源泉，对于我们坚定理想信念、坚守初心和使命具有特殊重要的意义。本文从为什么要学习马列经典和怎样学习马列经典两个方面阐述了自己的观点，以倡导学习马列经典之风气。

简介：摘要马克思主义经典著作与其他经典著作一样，是植根于人类社会发展，具有普世作用并产生长久影响的思想文化杰出成果，是马克思主义理论的源头和宝库，干部理论教育培训，应重视对马克思主义经典著作的学习和研究。

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简介：<正>我们在学习马列经典著作时,都感到不容易读懂,很难抓住原著的精神实质。很多同志看而叹之,连连摇头。用什么方法学习马列经典著作呢?我们在学习实践中认识到:必须抓住初读、听课、精读、讨论、总

简介：摘要学习型组织理论必需中国化、本地化，才能更好地适应创建学习型社会和学习型组织的需求。儒家经典中有多处论“学”文本，准确释读这些文本背后的理论内涵与实践意义确有其价值，在此基础上，文章对儒家经典中与此有关的文本作了初步探讨。

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简介：[摘要] 《语文新课程标准》实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源，切实把阅读教学与写作教学密切结合起来，就能有效地帮助学生在阅读教学中锻炼写作技巧，提高写作水平。中学语文教材中有许多文质兼美的经典课文，深入挖掘经典美文的写作技巧，现代文教学与写作教学的结合点，对指导学生写好作文很有意义。

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简介：国学经典是中华民族的“根”和“魂”,凝聚着中华优秀传统文化的精髓,包含着中华民族核心价值、普遍认同和精神品质。2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求中华优秀传统文化贯穿国民教育始终,以幼儿园、小学、中学教材为重点,构建中华课程和教材体系。

简介：摘要：国学经典一直都是中华文化最宝贵的资源，也是促进中华文化发展的土壤，所以其作为我国最宝贵的文化遗产，与优秀的传统文化血脉相连。而孩子作为祖国的未来，应通过学习国学经典，来使他们更好的传承和弘扬优秀的民族文化，特别是对于乡村教育来说，借助此方式，不仅有利于提高实际的教学水平和质量，还能使乡村教育紧跟时代的步伐，做到与时俱进，进而通过对学生智慧的启迪，品格的塑造，来实现对他们的全面培养。基于此，本文以乡村小学国学教育现状为切入点，来进一步分析国学经典学习在乡村小学的教育意义，希望能为乡村小学教育的开展提供一些参考和建议。

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