学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:"从某种意义上说,人与动物的区别之一,在于人的行动都是有目的的。换言之,人们在做出行动之前,便对行动结果有了某种预期。"1教育从社会学角度来说也是一种行为,因而人们在实施教育教学时也是有着某种预期的。此种预期对教育实施者(教师)来说就是我们常说的教学目标,而从学习者(学生)的角度来看就是指与教学目标相对应的学习目标。教学目标也好。学习目标也罢.其最终都需通过学生真实的学习来生成与实现。所以为了突出学生学习的主体地位。两者有时并不加以区分,将其统称为学习目标。或者说学习目标本身就已蕴含了教学目标。

  • 标签: 学习目标 语文课堂 内容标准 教学目标 设计 社会学角度
  • 简介:在当前形成性评价广受青睐的课堂评价中,“作为学习的评价”通过学生参与、师生共同制定成功标准、分享标准,以及实施活动、负责活动、监控学习等策略,使教、学、评趋于一体化.成功标准的制定包括头脑风暴、归总分类、制作张贴、修改完善四个环节.学生可以对照成功标准,运用程度描述式、肯定与否式、提问反思式、分析改进式和对比自评法等方式进行自评,并掌握改进方法.教学中成功标准的合理应用在培养学生成为独立学习者和自评者的同时,有效地提高了学生的学业成就.但在其具体实施中,教师要熟知课程标准相关要求,并在有需要时提前进行模拟演示或范例指导,教师的引导能力得到进一步重视.

  • 标签: 作为学习的评价 成功标准 教学评一体化 学生参与 核心素养
  • 简介:美国学术、社会与情绪能力学习协作组织(CASEL)7月宣布,美国加利福尼亚州、乔治亚州等8个州将围绕学生社交与情绪能力相关学习标准的制定开展合作,CASEL组织将向上述州提供专家咨询协助,希望以此推动学校和学区一级的教育工作者更加注重对学生沟通及与^相处等方面的社交能力的培养,同时推进社交与情绪学习的相关研究成果更好地运用到教育政策和学生能力标准制定中。

  • 标签: 学习标准 情绪能力 学生沟通 社交 美国 合作
  • 简介:标准名称:ASTMD5772–15StandardTestMethodforCloudPointofPetroleumProducts(LinearCoolingRateMethod)ASTMD5772–15石油产品浊点的标准试验方法(线性冷却速率法)说明:对于石油产品和生物柴油,浊点是某些用途时能有效使用的最低温度指标。太多的蜡晶

  • 标签: 方法标准
  • 简介:标准名称:ASTMD93–15StandardTestMethodsforFlashPointbyPensky-MartensClosedCupTesterASTMD93–15闪点的测定(宾斯基-马丁闭口杯法)说明:本试验方法用于测定燃料油、带悬浮颗粒的液体、在试验条件下表面趋于成膜的液体和其他液体的闪点。标准名称:ASTMD5304-15StandardTestMethod

  • 标签: 试验方法 悬浮颗粒 Martens 试验条件 润滑油基础油 石油产品
  • 简介:标准名称:ASTMD1321–10(2015)StandardTestMethodforNeedlePenetrationofPetroleumWaxesASTMD1321–10(2015)石油蜡针入度的标准试验方法说明:石油蜡的硬度不同。硬度对其它物理性能具有显著的影响。针入度是硬度的测量结果。本试验方法适用于针入度不大于250的石油蜡。本试验方法与测定沥青针入度的试验方法

  • 标签: 针入度 试验方法 热传导液 PETROLEUM 物理性能 轮毂轴承润滑脂
  • 简介:自国际汉语教育(过去称之为对外汉语教学)成为一门专门的学科起,学科对“文化”的探索大致经历了酝酿期——起步期——发展期——反思期4个阶段。从酝酿期时的文化教学被看成是可有可无的“附庸品”,到起步期时的研究内容涵盖文化教学,再到发展期时的“文化热”,到现今反思期时的文化研究的相对冷清,文化问题始终是国际汉语教育学科发展无法绕过的重要议题。

  • 标签: 汉语教育 “文化” 学习标准 国际 外语 再认
  • 简介:《思想品德课程标准(实验稿)》指出“在教学中积极引导学生自主学习、主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。”根据课程标准,作为一线教师的我们需要在课堂教学中开展有效的、优化的合作学习模式。本文将对此问题展开深度探讨,从构建合作学习模式的意义出发,解析当前合作模式存在的问题,继而展望此学习模式的具体实践与创新。

  • 标签: 自主学习 合作学习 思品教学
  • 简介:测试说明:请在25分钟内完成下面这些题。参考答案及评价方法见“参考答案”。

  • 标签: 智商测试 标准 参考答案
  • 简介:我们生活在一个没有精神拷问的时代里,麻木地欢笑着,痛苦着。那所谓的大众用苛刻的眼光对优秀之人求全责备,对失败之人的一丁点儿进步却大肆赞美,即使他的进步离优秀仍然很遥远很遥远。

  • 标签: 双重标准 方仲永 陶片 反问句 骊龙 摇曳多姿
  • 简介:摘要近年来由于大家对生态环境的重视,绿色建筑也在不断发展。但绿色建筑的标准也存在很大差异,所以论文通过我国与日本和英国的绿色建筑标准及制度的对比研究,分析给出现在国内通用的标准的缺失,从而促进国内绿色建筑的持续发展和完善其标准

  • 标签: 生态建筑 绿色建筑标准 ESGB
  • 简介:今年9月9日至14日,有'技术联合国'大会之称的国际标准化组织(ISO)大会在北京召开。这是1999年以来,时隔17年,ISO大会第二次在我国召开。'ISO'源于希腊语'ISOS',是'相同''均等'之意。从我国古代的'车同轨、书同文',到现代工业生产,标准像'通用语言'一样,促进了世界的互联互通。目前,我国主要消费品与国际标准一致性达到80%以上,按国家要求,到2020年这一比例要提高到95%以上。为推进'一带

  • 标签: 标准重要
  • 简介:在学过了有关“偶数、奇数、质数、合数”的知识后,我们常常会遇见这样的问题:把下面的数分为两类,可以怎样分?

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:我国正式发布超材料领域的国家标准《电磁超材料术语》,将于2016年10月1日起实施。据悉,这是全球第一份超材料领域的国家标准,该标准奠定了我国在超材料技术研究和标准转化的国际领先地位,打破了欧美对前沿科技和标准的垄断。

  • 标签: 标准发布 材料技术 垄断 科技 欧美 国家标准
  • 简介:2016年7月15日,中国标准动车组完成世界上首次时速420千米/小时交汇和重联运行试验。什么是中国标准动车组?它比原有的动车组有哪些优点?我们邀请了铁路摄影师、科普撰稿人罗春晓老师为我们揭开其中秘密。本文配图也由罗春晓老师拍摄。

  • 标签: 中国标准 速度 动车组 摄影师 撰稿人 老师
  • 简介:矩阵的等价、相似与合同是矩阵之间的三种重要的等价关系,按照这三种等价关系可将矩阵作相应的分类,由此产生了矩阵的各种标准形,每种标准形都是该等价类的最简形式。当面临的问题复杂、抽象,感到无从下手之时,可尝试先对标准形解决,再根据矩阵的一些在等价、相似、合同关系下不变的性质,比如相似矩阵有相同的特征值,将一般矩阵问题转化成标准形问题处理。通过例子说明:应当运用化归思想,借助矩阵的相应标准形可以解决有关矩阵的问题。

  • 标签: 矩阵 标准形 等价 相似 合同 若尔当块
  • 简介:防水性是户外防护鞋的关键参数,也是一项重要功能。欧洲有一系列防护鞋材料测试,比如将样品置于易进水的条件下,对其进行拉伸或是弯折。同样,也有专门针对防护鞋成品的测试,比如将鞋子放人装满水的离心机中,让离心机转动10min;有的则将鞋子完全浸入水中1天以上。防水测试目前,适用范围最广且深受业界推崇的防水测试标准是SATRATM230:2014“动态防水测试”(Dynamicfootwearwaterpenetrationtest)。该标准已被ENISO20344《欧洲安全鞋标准》(EuropeanSafetyFootwear)所采用。

  • 标签: 测试标准 防护鞋 欧洲 SAFETY 防水性 关键参数
  • 简介:摘要在现代化经济发展的时代,物品编码标识在世界各国中愈发受到重视,信息化的基础性工作就对物品进行更加有效以及标准化的编码与标识。但是在物品编码标识中存在的一些问题十分令人困扰,以编码标准的种类为例,其数量繁多,不同种类在各个行业中的应用也有所不同,所以就造成编码方案之间的差异性。这种差异性直接体现在信息化时代的背景下,产生了编码之间兼容性的问题。更何况在标识标准的数量出现不足的情况下,就更需要达到完整与规范的效果。

  • 标签: 物品编码 标准 物品标识 分析
  • 简介:对相同格式条款的司法规制常产生判决结果的抵牾和相同判决结果下的规则适用冲突。法解释学的形式逻辑推理无法消除抽象规则适用中的不确定性,只能容忍"合法"的裁判冲突存在。基于法经济学和认知科学的研究,程序正义标准在核心给付条款上应通过标准化信息揭示推动市场合意实现,对涉及远期不确定风险的附随给付条款,其可降低为提醒注意以容纳实质正义标准的介入,程序正义标准应为严苛的法律责任提供可预期的合规避风港。实质正义标准由任意性规范和集体磋商产生的条款摹本构成,围绕该标准的粘性构建契合认知心理的选择退出机制,能够在约束附随给付条款的同时允许缔约方以合意的方式偏离实质正义标准。此种规制标准体系可提升司法的稳定性,并推动市场秩序真正成为格式条款的有效约束力量。

  • 标签: 格式条款 法解释学 法经济学 认知科学 规制标准
  • 简介:

  • 标签: