简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘要：伴随国际经济和信息交往的日益密切，创客运动从国际向国内传播，各种主题的创客空间开始广泛存在与发展。在大学生的陶艺创业中，创客空间的应用也能够提升创业效果，促进陶艺的推广与学生事业的共同发展。文章以齐齐哈尔高等师范专科学校的陶艺创客空间的建设为视角，概述大学生陶艺创客空间，分析创客空间的重要价值、建设可能性与建设路径，希望能够为陶艺创客空间的良好建设与运行提供切实帮助。

简介：摘要在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘要：现如今对大学生的创新创业能力进行培养是高等院校的重要教育目标。其中，创客教育是一种满足于当今社会发展要求的全新教育模式，它不仅可以让学生的创新创业能力得到全面地培养和提高，还能让他们的主动学习能力和具体操作能力得到全面培养和提高。因此，高校教师需要让创客教育模式的最大价值优势得到更好地体现，从而提高大学生的创新创业能力。

简介：摘要：二十一世纪是信息技术的时代，网络得到了很大的发展，网络空间学习也是新时代下科技发展带来的产物，这是一种新型的学习模式，能够让学生做到随时随地的学习，让学习和工作更加方便和快捷，这对于大学生创客教育具有十分重要的影响。本文就就面向大学生创客的网络学习空间构建进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

简介：摘要：二十一世纪是信息技术的时代，网络得到了很大的发展，网络空间学习也是新时代下科技发展带来的产物，这是一种新型的学习模式，能够让学生做到随时随地的学习，让学习和工作更加方便和快捷，这对于大学生创客教育具有十分重要的影响。本文就就面向大学生创客的网络学习空间构建进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

简介：摘要：随着创客运动在高校的兴起，越来越多的大学生创客不断涌现，构建大学生创客空间势在必行。本文论述了构建高校大学生创客空间的必要性，提出高校大学生创客空间的三种模式选择，并给出相应的对策建议。

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘要：二十一世纪是信息技术的时代，网络得到了很大的发展，网络空间学习也是新时代下科技发展带来的产物，这是一种新型的学习模式，能够让学生做到随时随地的学习，让学习和工作更加方便和快捷，这对于大学生创客教育具有十分重要的影响。本文就就面向大学生创客的网络学习空间构建进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

简介：知识经济时代,代表创新2.0的创客精神为大学生创新意识的培养提供了新的思路和视角。高校创新创业教育存在理念滞后,教师针对性实效性不强,实践平台短缺,教育体系不健全等突出问题。分析发现大学生创新意识培养工作存在培养模式、培养机制、培养师资等方面原因,可以＂创新思维民主化、创新实践专业化、创新主体团队化＂的创客精神引领大学生创新意识的培养。

简介：当前,中国社会经济改革进入转型发展的关键期,“大众创业万众创新”的时代召唤推动了高校创业教育正经历着由小众到大众、由概念到具体、由展示性到实操性的转变。大学生创业者法治素养高低关乎创业成败,通过将创业法治素养培育纳入本科人才培养方案、打造全新育人体系,将创业法治素养纳入创业竞赛评价体系,构建“政府、高校、行业协会”三位一体的创业者法治素养培育机制,最终实现“以创业带就业”,创新创业事业方能在“中国梦”实现的过程中绽放异彩。

简介：摘要: 随着高校毕业生人数的不断增加，就业问题越来越明显。鼓励大学生创业是解决大学生就业问题的新途径。因此，高校也积极促进人才培养，培养创新人才。创业教育的成功，创业导师队伍的建设是关键。本文在对创业教育背景的研究的基础上，从创业导师团队的建立和评价激励管理等方面，探讨了大学生创业导师团队的建设策略。

简介：摘要：在这个知识经济盛行的时代，要将我国建设成人才强国离不开对大学生创新能力的培养，创客运动的兴起为大学生教育明确了方向，创客是一群将自己的创意转变为现实的行动者，他们坚持以人为本的原则，将创客运动与高校大学生创新意识的培养相连接。目前我国已经有大学尝试了创客空间在学校的发展，下面就分析一下大学生创新能力的培养与高校创客空间的联系和制约，高校的创客空间在培养大学生创新能力中的效用，以及在创客空间的影响下对大学生创新能力培养的策略。

简介：摘要：二十一世纪以来，随着我国高等教育普及率越来越高，大学生数量越来越多，与此同时，大学生面临着就业难问题，很多大学生并不能够达到理想的工作，这给他们带来了很大的困扰，因此，我们必须要充分贯彻大众创业万众创新的工作策略，不断培养大学生的创新创业能力，提升大学生创新创业素养，从而让其获得更好的成长和发展，本文就创客创新创业三创教育观进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

简介：摘要: 随着高校毕业生人数的不断增加，就业问题越来越明显。鼓励大学生创业是解决大学生就业问题的新途径。因此，高校也积极促进人才培养，培养创新人才。创业教育的成功，创业导师队伍的建设是关键。本文在对创业教育背景的研究的基础上，从创业导师团队的建立和评价激励管理等方面，探讨了大学生创业导师团队的建设策略。

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：摘要:在“大众创业、万众创新”背景下，创客教育已成为高等教育体系中一个重要组成部分，影响教学模式的深度，改变学生的学习方式、教学组织重建和相应的评价体系。本文分析了我国高校实施创新教育中存在的问题和困难，就众创时代大学生创客教育的发展对策，找出了在高校开展创新教育的有效径，为新时期大学生创新教育提供建议和实践参考。

简介：新型城镇化的焦点在乡镇,而中国传统乡镇的公共设施落后,教育和医疗等公共服务明显滞后,对人才的吸引力严重不足,因此,乡镇成为了人才洼地,发展明显滞后。为了推进我国新型城镇发展,改善乡镇的社会和经济环境,党中央和国务院提出了在我国建设＂特色小镇＂的战略决策,宿迁市＂特色小镇＂亟待创新其创业发展路径,从而吸引大学生创客到乡镇创业,增强乡镇活力,在根本上改变乡镇落后发展的局面。从政府、高校、企业和大学生自身等影响因素出发,提出提升大学生创客在宿迁市＂特色小镇＂中创业成功率的策略。

简介：摘要随着时代不断演变，创客教育概念营运而生，产生于美国，风靡全球各地。就我国而言，创客教育出现于2010年。当下，我国某些高校还根据自身发展情况，构建了全新的创客空间，创客教育逐渐改变着我国高等教育，更加注重学生适应社会能力的教育，对学生创新创业能力也提出了新的要求。随之，创客教育逐渐被应用到大学生创新创业教育过程中，发挥着不可替代的作用，有利于提高新时期大学生的创新与创业能力，更好地融入到社会这个大集体中。