简介：摘要：1748年由第五十三任噶丹赛赤坚参桑盖创建郎木寺和1756年由第五世格尔登活佛丹巴坚赞创建格尔底寺以来，在政教合一的社会背景下郎木寺成为了行政和宗教信仰的中心。嗣后回民商人的到来，在文化和经济上展开着频繁密切的交往，并达仓郎木逐渐形成了一个多元文化的载体。本文以多重边界的视野考察郎木寺地区的藏回等民族互动，呈现其如何在人类社会的政治、经济、文化和社会发展面向全球化的时代背景下，承认多元文化的多样性的存在，建立真正相互了解和理解，彼此得到了适应与调适、尊重和平等，是实现郎木寺地区民族关系的社会和谐发展。

简介：摘要：城市社会学在研究城市规划时更注重城市规划的社会性与外部环境。在快速城市化进程中，城市规划应该更加注重对城市社会问题的分析，重点探索城市发展过程中社会关系的构建和需求的协调规划。由此使城市规划更好地服务于城市化水平的提高。结合中国实际发展，本文重点探讨城市规划过程中从“地级”规划到“老”区域治理的困境和多元化需求。

简介：摘要：城市社会学在研究城市规划时更注重城市规划的社会性与外部环境。在快速城市化进程中，城市规划应该更加注重对城市社会问题的分析，重点探索城市发展过程中社会关系的构建和需求的协调规划。由此使城市规划更好地服务于城市化水平的提高。结合中国实际发展，本文重点探讨城市规划过程中从“地级”规划到“老”区域治理的困境和多元化需求。

简介：【摘 要】目的：探讨多元化护理运用于精神分裂症患者中，对其社会功能的影响情况。方法：随机挑选100例被我院收治患有精神分裂症的患者展开研究分析，将所有患者分为两组，具体为研究组与对照组，对照组以常规模式进行护理，研究组以多元化模式进行护理，比较两组患者护理后的社会功能情况。结果：比较两组患者护理后的行为改善情况，研究组患者的各项行为的改善评分要高于对照组，差异显著，统计学有对比价值P＜0.05。结论：多元化护理实施于精神分裂症患者中可以改善患者的生活质量，提升社会功能，值得临床推广使用。

简介：摘 要：“彩礼”在社会大众中始终是备受关注的话题，无论是作为中国人结婚的“正当程序”，还是作为困扰大众的问题，彩礼总是被人们一贯地置于社会生活极为重要的位置。2018年以来民政部大力推进“婚俗改革”，“天价彩礼”首当其冲地被列为移风易俗的重点对象；2020年《民法典》通过，“彩礼返还制度”同步地成为受民众关注最多的内容之一。应当注意的是，彩礼总是以“问题”的形式承受社会大众的批判甚至有着被纳入“陋习”的风险，“天价彩礼”似乎逐渐与彩礼同一化。在如今极为关注“彩礼”的社会和制度背景下，为更好地应对“天价彩礼”这一社会问题，本文将对“彩礼”本身进行深刻剖析，避免陷入“彩礼”与“天价彩礼”等同的错误认识之中，从而能够在“婚俗改革”和《民法典》的背景下开辟出更加多元化的路径，以科学合理的方式调整社会矛盾和纠纷，并为塑造新时代婚姻价值观和法律秩序做出努力。

简介：摘要：随着经济研究的飞速发展，传统的一对一的数理统计理论已不再适用，多元统计方法的作用日益凸显，不仅可弥补传统梳理统计的信息缺失，还可以对数据进行验证。本文介绍了多元统计方法的基础理论，并且结合实际的案例，分析了多元理论的实际案例。从中国人口增长，经济投资行为以及企业生产管理为切入点，介绍了不同的多元分析方法。

简介：摘 要：以集团公司培训项目大赛为契机，兼职教师根据企业生产实际组织培训，总结

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简介：摘要：目的：探讨在精神分裂症患者护理管理中行心理健康教育多元家庭治疗措施在提高患者社会功能、家庭功能方面的应用效果。方法：本次研究对象为某社区患有精神分裂症的患者，共98例，选取时间为2019年7月-2020年7月，在患者疾病管理中，按照常规社区管理模式，定期随访，包括用药指导、病情监测、症状干预等各项基础护理服务。另外，将心理健康教育多元家庭治疗方法用于其中的49例患者护理管理中，并归为观察组，其余患者归为对照组，对两组患者的护理管理效果进行观察比较。结果：从两组患者护理前、护理后12个月其社会功能评分（SSPI）、家庭功能评分（FAD）的比较上来看，观察组患者各项评分指标改善情况显著优于另一组，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论:合理应用心理健康教育多元家庭治疗方式，可以帮助精神分裂症患者更好的接受家人的关爱，并且锻炼其对社会的适应能力，从而改善患者的病情，达到良好的康复效果。

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简介：摘要：随着教育领域的发展，教师在教学初中数学的过程中愈加重视多元化的教学方式。部分教师在数学教学中缺乏教学的手段，导致学生在学习中难以有效地进行学习，影响了学生学习的进程，限制了学生学习的高效发展。因此，教师在数学教学中可以根据学生学习的能力，运用数据化、情景化、生活化等教学的方式教导学生，采用多元化教学的优势，以此丰富教学的手段，推动学生学习的进程。

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简介：摘要：笔算是直观的算理，抽象的算法，若不能沟通学具操作、口算和竖式表示的笔算之间的关系，尤其还要将直观的学具操作转化为头脑中的形象的表象操作，学生就 难以真正掌握算法、理解算理。

简介：摘要：本文立足于初中数学教学实践，以生活化教学、趣味化教学、信息化教学、小组化教学以及层次化教学这五个方面入手，针对多种方法共用下优化与提升初中数学教学效益及其质量的方式方法进行了初步分析与探索。

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简介：摘要：随着英语教学的不断发展，传统的教学手段已经不能满足教师教学的需求，难以有效提升学生学习的能力，影响了学生学习智力的增强。因此，教师在英语教学中需要不断改变自身教学的能力，可以根据学生学习的能力出发，运用媒体教学，提升学习兴趣；构建情境教学，增强语言能力；拓展阅读教学，丰富英语知识等多元化的教学方式教导学生，以此增强学生学习的成绩。

简介：摘要：初中化学教育的根本落脚点在于驱动学生自主学习能力与综合素养发展，改变过去教师“一言堂”的教学模式，唤醒学生主体意识，活学活用知识点，从理论知识到实践活动，提升学习有效性。同样在复习活动中，教师也要创新思路与方法，本文结合“酸、碱、盐”复习内容，整合复习目标与知识内容，探讨几点切实有效的复习方法，期望能与更多教育同仁切磋交流。