简介:摘要阅读让人睿智,阅读让人儒雅,阅读让人向善,阅读让人博古通今,阅读是一个民族的未来和希望,因此阅读应当从幼儿抓起。由于幼儿的年龄特点和认知特点,幼儿阅读形式多元化就显得尤为重要。
简介:【摘要】如何立足儿童生活,用好法治专册,在课堂上令“法”与“德”有机融合,是当前法治教育专册教学中,迫在眉睫的难题。笔者以《感受生活中的法律》为例,借鉴深度学习的核心思想,以无边界学习为支点,为课堂教学搭建多元“支架”,实现课前的深度“思”到课堂的深度“学”,让学生动起来,让课堂活起来。
简介:摘要:幼儿对一切事物充满了好奇心以及探知欲望,在对幼儿进行教学时,幼儿教师可以以游戏的形式开展教学活动,有利于吸引幼儿好奇心,激发幼儿探究欲望。通过开展游戏教学活动,让幼儿在愉快的玩耍当中进行学习,可有效开发幼儿创新思维能力,挖掘幼儿潜能,提升幼儿综合能力,确保幼儿身心得以健康发展。目前,在我国幼儿教学当中,以游戏的形式开展教学活动教学效果并不理想,这是由于部分教师未能掌握利用游戏对幼儿开展有效教育的方式,在教学过程当中只注重游戏的过程,导致游戏教育过于形式化,未能充分发挥游戏教学的优势培养幼儿的综合能力,因此,教师要不断探究提升游戏教学有效性的可行性策略,确保我国幼儿教育事业顺利发展。