简介：格式塔理论为意境的传递提供了一定的理论依据。格式塔理论认为每一种心理现象都是一个格式塔，是一个“被分离的整体”。文学审美不是消极被动的感知，而是读者通过创造性地思维对作品要素进行重组而生成新的意象整体的过程。

简介：弗瑞德雷克·S·皮尔斯(FrederickS·Perls)所创建的格式塔疗法与罗洛·梅的存在主义疗法、罗杰斯以人为中心的人本主义疗法并称人本主义三大疗法。该疗法是建立在格式塔心理学理论基础之上,发源于存在主义心理学,并且统合了精神分析心理学、语义学和西方哲学等理论,从而发展出了一种结合了多种心理学与哲学的理论思想,开辟出了以“空椅子”技术为代表的具有独创性的治疗技术。

简介：<正>裴斯塔洛齐(1746-1827)是十八世纪末、十九世纪初著名的瑞士资产阶级民主教育家。他一生致力于发展贫民教育,希望通过教育来改变人民的贫困状况,虽然最终他的教育理想没有能够实现,但是他那丰富的教育理论和实践为我们留下了宝贵的遗产,至今仍然对我们有很多启发。裴斯塔洛齐于1775年发表了他的教育小说《林哈德与葛笃德》。在这本书里,他发表了自己的很多教育观点,并于1798年在由他创办的斯坦茨孤儿院中进行了实践。其中。他的“要素教育论”,即

简介：利奥塔作为对精神分析理论进行了大量吸收的后现代理论家，其目的在于建立一种欲望的政治学。他试图以语言实用学（简称语用学）的观念和方法解释当代资本主义的社会变异和文化症状，并深入论证作为西方文明维系网络与认知基础的“元叙事”的衰竭枯萎以及因此产主的“叙事危机”与知识非合法局限，进而提出后现代话语是一种多元异质的话语“语用学”。利奥塔的“欲望文本策略”是相对于受语法规则支配的“理性文本策略”而提出来的，它所表现的是以被压抑的文本叙述冲破规约性文本叙述。

简介：一、格式塔理论完形填空是一种测验考生语言水平的综合性测试方法。1953年,威尔逊·泰勒(WilsonL.Taylor)基于格式塔心理学理论率先提出这一测试方法。1968年,达耐尔(Darnell)首次将完形填空应用于测试留学生的英语水平。格式塔理论又称完形心理学。所谓完形指的是任何一个可被分离的整体。格式塔理论认为要理解整体,不能单从各部分来分析,而要'自上而下'地分析从整体结构到各个组成部分的特性。人的阅读过程也是完形的过程,把一个

简介：戴维森试图以针对形式化语言提出的塔斯基真理论为基础,提出针对自然语言意义的语义理论,利用逻辑规则、语义规则和递归手段等阐释和推导意义。他认为语义学理论应能判定每个有意义的词语字符串的意义,捕获意义本质需要真值条件的有限声明。尽管戴维森意义理论具有上述优点,对自然语言语义理解和解释起到巨大贡献,但是戴维森理论只是对部分语言提出解释,并没有对整个语言运作提出一种解释,而且无法解决指代对象依赖于上下文的表达式,无法解决语句真值不取决于构成其的小句成分的真值。

简介：　　　　格式塔理论在网页界面设计中的应用　　　　网页设计是将特定的视觉信息要素,视觉形象被知觉的形式是首先作为一个统一的整体被知觉,而网页界面设计是视觉传达设计向网络媒体的延伸

简介：对于“经验之塔”这四个字，教育技术领域很多人都听说过，但是，一些人不清楚其内涵；一些人能阐述其基本内涵；还有一些人不仅知道其基本内涵，还会将其指导思想应用于具体的实践中。这就是戴尔的经验之塔，一座神秘而又不随时间磨灭的奇塔。如今，大家都会如是说：美国视听教育家戴尔1946年写了一本书《视听教学法》，其中提出了“经验之塔”的理论……

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简介：一、理论塔板数的M—T图解法理论塔板是指蒸气与液体接触时,传质能达到气液平衡的塔板。塔板上生成的蒸气和液体间存在平衡关系,所以满足气液平衡方程式。上层塔板下降的液相组成和下层塔板上升的气相组成则满足操作线方程(在精馏段满足精馏段操作线方程,在提馏段满足提馏段操作线方程),因此,利用平衡线和操作线可以求算理论塔板数。

简介：　　　　格式塔理论在网页界面设计中的应用　　　　网页设计是将特定的视觉信息要素,格式塔理论的图－底规则不仅说明了主体从背景中分离出来的条件,网页设计是视觉传达设计向网络媒体的延伸

简介：昆汀·塔伦蒂诺是当代西方最具个性的电影导演之一。从昆汀的艺术创作中,能够发现鲜明的＂作者电影＂的影子。许多研究者也从多方面对昆汀电影的审美个性进行过解读。这些研究的焦点,正是对昆汀艺术个性的提炼。他所导演的影片中的暴力美学、独特的后现代主义表现方式以及＂作者＂与＂类型＂的巧妙融合,都给观众留下独特与凝练的审美体验。本文从以上三方面出发,以＂作者理论＂为视角,探讨了昆汀·塔伦蒂诺的电影创作。

简介：【内容摘要】：格式塔理论（GT）是多学科广泛交叉研究的结果，它为各种心理现象、心理过程以及心理研究的应用提供一个理论架构。在班级管理中，如何处理好师生问题，如何处理好学生与学生之间的关系是一个永恒的话题，利用格式塔原理，从整体与部分的关系这个角度入手，运用到班级管理中，对妥善分析和处理各种关系，有一定的帮助。

简介：视觉形象被知觉的形式是首先作为一个统一的整体被知觉,页面中用以解释图形或用以表明某一部分图形的文字就应当紧挨其所指的图形或部分图形,　　[1]曹方著.视觉传达设计原理

简介：摘要：本文探讨了格式塔理论中接近原则、连续原则和简化原则在儿童文学翻译中的应用。研究表明：在儿童文学翻译过程中，接近原则能帮助译者选择恰当词义；连续原则可以帮助译者改变衔接方式；简化原则则提醒译者在翻译中应当避免语言形式复杂化，从而在表达上多使用儿童所熟悉的叠词和简单句。

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简介：

简介：美国视听教育家戴尔提出的“经验之塔”理论，将人们获取的各种知识和经验的复杂关系浓缩到一个简单的塔武图解中表示，有助于人们选择和组合适应于特定对象和课题的教学媒体，并将它们有机地结合起来传递教育信息，促进学生的经验升华为概念，从而提高学习效率。

简介：摘要： 本文旨在探讨运用学习金字塔理论改进小学心理健康教学的可行性和效果。首先，介绍了心理健康教育的重要性，并阐述了目前小学心理健康教学面临的问题和挑战。接下来，提出了运用学习金字塔理论改进小学心理健康教学的方法，涵盖了基本原则、设计策略和课程融入等方面。此外，还进行了一项实证研究，旨在验证使用学习金字塔理论改进小学心理健康教学的效果和成效。最后，总结了本文的主要观点和结论，期望本文能为各位提供一些研究思路和参考价值。

简介：20世纪初产生于德国的格式塔理论,又称完形心理学理论或完形理论,其组织法则与中国古典诗词学中的意象理论有许多相互融通之处。文章运用格式塔心理学所提出的图形背景法则、接近法则、简洁法则、相似法则、闭合法则、连续法则、对称法则等7个法则来分析晏几道《临江仙》的意象结构,并将分析结果绘制成心智图,以更清晰、全面地把握《临江仙》的意象构成及其系统性,达到对词作内容的深入鉴赏。