简介:摘要中职学生是一个特殊的群体,他们的认识有差别,素质有高低。在教育学生的过程中,教师既要坚持“言传”,更要注重“身教”,以自己的实际行动,处处以身作则,事事率先垂范,达到润“人”无声的境界,切实提高德育效能。
简介:摘要对青少年加强人格培育是十分必要和迫切的。而作为民族文化载体的语文学科义不容辞地要对学生人格培育发挥主要作用。关键词语文教学人格塑造
简介:2013年1月份我拿到了话剧《枫树林》的剧本。当得知由我来饰演剧中女主角向南妻子孙玉华这个角色时,我有些犹豫,因为剧中这个人物的年龄是50岁上下,与我实际年龄相差近20岁。由于导演对我的信任,让我放下了心里的包袱,欣然接受了这次排演任务。既然接了这个角色,我就要尽最大的努力把她演好。对这个角色的塑造我首先想到的是由外而内,先从形体入手,把这个人物的动作放稳一些,语速放慢一点,再加上孙玉华这个人有心脏病,就更不能底气十足,行动利索,我观察生活中这样的病人,他(她)们的整个状态、整个节奏都比较缓,因此,把她身上病态的东西再多加一些,这样对我准确寻找到这个人物更为有利。
简介:参加工作好几年了,回顾这几年走过的路程,对自身发生的变化颇有些感慨。想当年,在学校读博士做学问的时候,自己确实有些吊儿郎当,不修边幅,急于发表自身的观点,急于成就所谓的研究成果;现在,在机关工作一段时间后,开始稍微注意些自己的形象了,虽然经常按捺不住,但还是不时提醒自己不要随便说话。当然,性格上的变化还远不只这些,要是外人来评价,可能更准确,对变化更敏感一些。同学们三五年不见,都有些惊讶了。如果把时间段延长一些,问题看得更加清楚。去年参加了本科毕业同学毕业十周年的聚会,绝大部分同学都是十年未见,见面之后,最大的感慨就是,大家的性格都变了,变得都有些不认识了。当乡长的和当学者的以及做生意的,俨然是不同道上的人了,连沟通起来都费劲。大家都试图去问一个问题:是什么东西把大家(包括我)塑造成了现在这个模样?
简介:摘要:语文阅读有“教育之本”的盛誉,是学习语文的重要手段。学生通过阅读,可把文字所承载的文化、文学、思想融入心灵,构建出丰富的人格。所以在语文阅读教学中,应注重语文阅读的课程的开发及实践,通过阅读凝聚文化力量,塑造学生的高尚道德情操及价值观,构建其丰富的人格魅力。