简介：

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简介：作为一名企业培训工作者，随着企业组织结构的变化，我在不同职业阶段与场合都拥有特定的称呼，讲师、部长、校长……但我最喜欢的还是“项目经理”的称号，它意味着要将培训当做项目来经营，同时也代表了我的培训态度。

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简介：以项目组为载体的参与式培训者培训，有利于名师、名校长、学科带头人通过项目引领、导师带教、目标管理等途径，充分发挥他们在学科领域、教育教学成果以及中青年骨干教师带教等方面的引导、示范和辐射作用，从而推动区域优秀教师的专业成长。

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简介：由英国教师培训署（TeacherTrainingAgency），国家教育和劳动技能部（DepartmeritforEducationandskills），当地教育部门（LocalEducationAuthorities）的工作人员，教师、校长、学科联合会的代表和咨询顾问组成一个专业机构，负责“新机会基金”培训机构的资格认证。

简介：“GPS”项目旨在通过同伴教练的方式激发学员思考。提升基层管理干部和储备干部的管理能力。

简介：项目流程管理是以项目实施为中心的管理模式。实施项目流程管理有助于解决传统教师培训管理中存在的各种问题。教师培训项目管理可以分为计划、实施、评估、改进等四个流程。培训管理者的观念更新、建立并落实流程管理制度、重视对项目管理者的考核等是流程管理应注意的主要问题。

简介：印度是一个与中国有着诸多相似的发展中国家，其职业教育历史悠久却发展缓慢。近几十年来，为了适应经济社会发展的需要，印度十分重视职业技术教育。他们根据国情。开发出了灵活多样的职业教育与培训项目。主要有高中水平的职业教育课程、国家水平的证书项目、Prototype培训项目、学徒身份的培训项目、手工艺人的培训项目、高等职业培训项目和员工培训项目等。

简介：如果你问一位企业家：“未来十年您面临的最大挑战是什么？”估计绝大多数人的回答都会是：领导人才和接班人的培养。

简介：摘 要：IT行业发展迅速，开发人才不足是制约产业发展的核心因素。近年来企业对具备高技能水平的人才需求量非常大，如网络程序的开发、设计、建设、实施及维护网络工程师，并且市场对具备高技能水平的IT类人才供不应求。基于此现状本文提出了一个提供电脑编程技术和互联网开发技术培训，面向大学校园老师和学生的威客交易以及为各大高校学生、老师和企业间提供科技成果转让的平台。尚博教育平台业务主要包括电脑技能培训、项目外包交易和科技成果转让等。平台意图通过构建技能培训—项目实战—实习招聘的一条龙服务，实现高校人才资源的高效配置，促进校友企业的健康发展，最有效，最大化地降低高校学生的就业成本。

简介：1983年，国家教育部与德国汉斯·赛德尔基金会签订了教育合作总协议，确定上海师资培训中心作为中德师资培训政府合作项目的执行单位。近3年来，德方先后选派了12人次的短期专家来沪讲学，带来了德国先进的教育理念和教学方法、教师培训模式和现代教育技术，并运用于教育实践中，促进了上海教师培训工作的发展。中德培训班紧密结合上海的中小学校长的需求、教师培训的重点，德国专家的讲学内容主题明确、范围广泛，主要体现在关注学校发展、关注教师专业发展、关注课堂教学质量与评价上。

简介：摘要从事现场监理人员的专业技能素质越来越低，严重影响现场的工程质量和安全管理，但是受制于监理费的局限，很难彻底解决这一现象。本文从现场一线监理管理者的角度出发，试图突破现实局限，寻找监理行业的一点希望。

简介：摘要：围绕“医学苗”教育项目，针对幼儿开展中西医文化启蒙的非课程类培训，为不同年龄段幼儿提供医学教育和社会实践。结合项目具体内容，从政策、市场、竞争、前景等方面对项目进行了论证，培养幼儿健康认知、提升幼儿医学学习兴趣，在全社会营造尊医重教良好氛围，填补同类非课程教育市场空白的同事，为教育项目提供了设计和实践思路。

简介：能力本位是现代职业培训的基本理念，该理念如何在当今远程培训方式中贯彻，是一个值得探讨的新课题。本文通过考察国际劳工组织的培训师培训项目，拟从课程设计和实施角度对该项目进行了分析，以期为我国远程教育和培训课程开发提供借鉴。

简介：本文从项目管理的角度出发，指出提升培训质量需要从培训方案设计、培训实施过程服务、培训实施过程质量控制、培训项目总结等四个方面深入开展工作。

简介：在我军军事装备跨越式发展过程中，必须掌握先进的现代管理技术。运用项目管理的模式完成庞大的军事装备研制任务，是实现军事装备跨越式发展的一个有效途径。本文针对军事装备项目管理培训的特点，提出了军事装备项目管理培训的基本思路，并将其运用到了具体实践当中，取得了比较好的效果。

简介：［摘 要］ EAP培训项目品牌建设是认真贯彻落实集团公司《关于推广应用员工帮扶计划的指导意见》文件精神的重要举措。不断提升培训课程的品质是 EAP培训项目品牌建设的核心。文中简要介绍近两年油田 EAP培训项目课程设置情况，结合油田面临的新发展、新挑战提出进行培训课程优化设计的想法。在借鉴建构主义的理论基础上提出了优化原则，又分别从培训对象细分和培训教学研究两个角度提出了自己的建议。

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