简介：当＂学讲方式＂遇到＂核心素养＂,必然会擦出新的火花.文章首先阐述了两者的内涵,然后从以＂自学＂促进人文底蕴的积淀、以＂互学＂培养探究反思的意识、以＂教学＂发展乐学善学的技能、以＂问学＂深化批判质疑的精神四个方面探索了＂学讲方式＂下培养＂核心素养＂的策略.
简介：笔者利用多年辅导学生参加各类英语演讲比赛的经验及对英语演讲的关注研究,对在初中英语课堂上培养学生的英语演讲能力进行了一些尝试。本文阐述了在中学英语课堂中对学生渗透英语演讲能力培养的必要性和笔者的具体做法,希望对提高外语学校学生整体的英语表达和演讲能力起到一定作用。
简介：摘要：在小学数学思维教学中，开放式教学尤为重要。因此，相比传统的课堂教学方式，开放式教学更加侧重于对学生心灵以及课堂空间的开放。在小学数学课堂上使用开放式教学的方式，必须将学生作为教学的主体与课堂的中心，侧重于教学的主体性、合作性、现实性、过程性、开放性，并且力求在教学过程中，帮助学生实现理论联系实际。通过这种方式可以培养学生在学习中的兴趣，最终实现学生综合素质的提升，符合素质教育的时代背景与需求。
精耕“学讲方式”培养“核心素养”
在课堂教学中渗透演讲能力的培养
构建开放式课堂培养小学生良好数学思维
