简介：通过把新疆的地域文化与地理学两个交叉学科结合起来这一视角，尝试立体多维的分析与推演，以找到本地区的文化发展内核。以此为契机，提出要对该交叉学科的一体化发展给予重视，并引发对该地区的文化与地理综合、立体、长远发展和传承的思考与认识。

简介：秦腔起源于古代陕甘一带民间歌舞,流行于陕、甘、青、宁、新等地。本文从文化地理学的角度,采用文化扩散和整合的思维着重分析了秦腔文化形成的自然地理与社会原因,系统探讨了不同时期和地区秦腔文化的扩散类型、传播路径与整合特征。结果认为,秦腔文化扩散的主要方式是人口迁移与艺人游走,特点是多级化。秦腔文化景观反映当地发展史,是多种地域文化要素相互作用的产物,传播时的屏障作用具有正负双重影响。未来秦腔文化的发展要根植于群众并植入现代元素,以实现秦腔文化新的繁荣。

简介：地理环境是文学的三大决定要素之一。水的灵性，山的高迈，平原的包容和宽广以及盆地的深厚和丰富，成就了中原大地独特的地貌，也形成了博大精深、兼容并蓄的中原文化，进而形成农耕文化、神话传统、诗歌基因和儒道传统等四个显豁的文学传统，并为后世文学带来有益启示，产生深远影响。

简介：服饰文化的形成是由多种因素共同作用的，地理环境是一个不容忽略的重要因素。海南是我国唯一的热带海岛省份。根据服饰与环境相感应原理，海南服饰文化的特质，包括适应热带环境、海洋环境、山地环境所形成的服饰简便、外露、吸湿、散热、取材众多，尤仰于海洋，充满海洋意象等，在我国独树一帜。在当前海南建设国际旅游岛背景下，应传承和弘扬海南服饰历史文化遗产，为建设海南文化大省服务。

简介：布洛陀经诗是壮族古老而宏伟的创世史诗,是壮族地域文化发展的产物和表征。在地理—民族—文化—经诗的研究范式中,我们发现,地理基础之上的生活方式、经济关系促进壮族民族文化、民族心理与审美习惯的形成与发展,确定了布洛陀经诗的文献价值、文化价值与艺术呈现方式,突显了民族文学对当下文学创作的给养、借鉴意义。

简介：20世纪二三十年代上海左翼文化运动是"都市空间"与"激进人文地理学"在中国历史性互动的产物。亭子间是这一互动的核心场域之一,亭子间文人一度成为上海文人的代名词。本文取历史-空间-社会多元研究向度,以亭子间文人社群从边缘到中心的崛起轨迹为中心,系统考察了都市空间与现代中国激进人文地理学演进之间的深刻联系。本文对两条演进脉络做了重点探讨:(一)空间正义与左翼文化运动兴起之间的交错互生关系;(二)都市文学空间的激进化及其内生的分歧。

简介：

简介：思维是连接各个知识点，形成逻辑体系的必要链条。因此，在地理课堂上，学生的学习过程必须是思维活跃流动的过程，教师必须设计激发学生地理思维的学习环境，引导学生进行必要的地理思维，让学生在思维的流动过程中演绎地理规律、地理原理的逻辑生成过程。

简介：填报志愿时，地理科学和地理信息科学这两个专业，对于刚刚参加完高考的莘莘学子来说，无疑是很难区分的。如何准确地辨析这两个专业的异同，对于将要填报志愿的应届考生来说十分关键，因为所填的专业意愿将决定他们本科四年的学习方向，甚至是将来的就业方向。

简介：2013年7月12日-16日，由中国地理学会、中国地理学会人文地理学专业委员会主办，华南师范大学文化产业与文化地理研究中心、华南师范大学地理科学学院承办的2013年中国地理学会“社会文化地理”国际高级研修班（以下简称“研修班”）在广州市华南师范大学顺利举行。同时，这次活动也得到国家自然科学基金地学部的支持和帮助。

简介：地理课上，老师指着世界地图问：“这是一幅世界地图，谁能指出来美洲在哪里？”小明走到地图前，指出了美洲在地图上的位置。

简介：美国成功研制新型偏振激光器据报道，美国密歇根大学研制出了受激散射偏振光放大器（LASSP），

简介：

简介：初中地理教学中由于城市学生生活环境造成教学的种种困惑，作者以在农村支教期间教学实验，总结了在“土地类型分布”、“山地不同部位等高线表示方法”、“河流特征及农田布局”、“山区经济发展”等教学中教师如何利用丰富的乡土地理资源，构建开放性的地理课堂，激发学生地理学习兴趣，化解以往教学的难点。

简介：<正>田永红是一个笔耕不辍的作家,继小说集《走出峡谷的乌江》、《燃烧的乌江》,2012年又推出他的长篇处女作《盐号》。作为一个武陵山地缘文学作家及乌江流域民族作家,田永红此篇继续自觉持守地域写作与族性叙事立场,以周和顺盐号发展历史为原型,以清末民初的风云社会为背景,演绎了一代盐商龚家盐号萌生、发展及鼎盛的历程,塑造了一群有血有肉、重情重义、富于开拓冒险精神的乌江汉子形象。全篇弥漫着浓厚的地理气息,充溢着丰富的物质符码,具有明显的文化考古倾向与精神向度意义,由此揭橥了乌江重镇——思南的百年沧桑与文化底蕴及武陵民

简介：摘要中学乡土地理教学有利于培养学生的爱国情感和生态观念。在中学地理教学中，要把学生感兴趣的地理知识、贴近学生生活的地理知识、距离学生生活学习较近的地理知识作为教学重点内容。

简介：摘要中学地理教学中出现教学困难、成绩不理想等现象，是因为学生存在厌学地理的情绪。这既是地理教师在教学中的难题，也是学校地理教育一直亟待解决的问题。在地理教学中可利用乡土地理培养学生的地理学习兴趣，改变当前地理教学的这种低迷状态。

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简介：摘要地理图片是一种地形清晰、内容丰富及图例清楚的地理教学工具，它本身蕴含着相当丰富的地理信息，对加强学生对课本内容的巩固和综合分析地理相关问题的能力有重要作用。另外，从历年中考题来看，运用地理图片解决相关问题已经成了考试的重要内容，因此应该高度重视地理图片在初中教学中的应用。

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