简介:摘要:小学数学不仅要靠老师出色地教,更要靠学生自主地学。为了使小学生兴趣盎然地积极主动地学习数学,小学特别是低年级的数学游戏显得尤为重要。在数学教学中渗透有趣的数学游戏,每位学生不仅是游戏的参与者,也是学习的小主人。使学生在轻松、愉快的氛围中,不断获得健康、有趣的学习体验,在掌握知识的同时,培养多方面的能力。
简介:摘要小学数学教学的对象就是小学生,而小学生有他自身的特殊性,他们心里思维发展不稳定、不成熟,对周围的事物总是有着无限的好奇心,总想着一探究竟。而教师就应该把握这个时期的机会,培养学生对数学的兴趣和探究精神。小学数学是学生学习数学的重要时期,这个时期主要是帮助学生建立起对数学概念的认识,以便于学生往后的数学学习。所以,一个良好的概念引入,不仅能够把小学生的注意力集中到课堂中来,还能够对学生现在和往后的学习产生一个很重要的影响。另一个就是能够帮助教师提高教学效率。事物总有两面性,数学教学也影响着两个人,一个是学生,一个是教师。概念引入不仅对学生产生影响,对教师也有很大的影响。良好的概念引入可以帮助教师更好的进入下一个教学环节,对教学效果也有很大的助力。
简介:《创造》杂志办刊几近八年了,在这两千多个日日夜夜里,杂志编辑部逐渐同全省广大干部结下了诚挚的友谊。很多同志以“云南干部之友”呼唤我们,我们也以能够成为大家真挚并且合格的友人而自勉自励。 就要跨入人们所翘首憧憬同时也在揣度它会发生什么伟大变化的21世纪了。“一份为云南干部所需要所欢迎的刊物应当怎么办”——当我们面对着新世纪的这一叩问时,若干次的思索聚焦成了一个清晰的答案:《创造》将进一步地贴近基层! 细心的读者大概已经发现,在本期刊物里,我们已经开设了一些着意于为基层服务的栏目。“云南观察”,将在全省各地选择那些对干部有启示作用的经验、探索,作有一定思辩深度的透视反映,同时,还将组织一些对重
简介:摘要以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术时代,网络信息科技正以惊人的速度影响到教育的各个领域环节。信息科技与学科教学整合是现代教育技术发展的必然趋势,合理地运用网络科技手段,能够充分地开发和管理教育教学的各种资源,创建一种信息化的教学环境。网络信息技术与学科教学有机结合,给教学带来了明显的效果创设了自主、开放式的学习空间;提高了教学设计的系统性和技术含量;培养了学生的创新精神和实践能力。
简介:摘要:N区A地保留有三线企业遗址,且该地具有区位、交通、环境、产权等方面的优势,因此笔者在建议将A地的工业废弃地改造为工业遗址公园,在保留原始建筑物和机器设备风貌的同时展示时空环境中承载的工业文化,根据现有的空间布局和自然条件作出了“一带两馆四区”的规划构思,以求在保护和修复遗址本体和环境的基础上发挥其在城市发展中的科研示范、教育展示、文化传播、游乐休闲、生活服务、经济带动等功能。
简介:摘要赫尔巴特曾经说过“我想不到任何‘无教育的教学’,正如相反方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”由此可见,不仅是在思品课,任何一门科目的教学都是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径,对培养学生的思想品德素质具有很重要的作用。而在小学数学教学中有机地进行思想教育的渗透,促进学生个性心理品质的健康发展,使其思想与知识共同得到进步,自然生长,这也是素质教育的本质特征,也是基础教育改革的要求。小学数学教学中实施德育教育,必须充分根据学科特点和小学生的年龄特征,结合教学实际内容,通过数据、练习和实践活动等途径有机地进行渗透。这样,我们的学生才能在获取知识、发展能力的同时,受到生动而自然的思想教育,收到润物无声的效果。