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简介：洋思模式是要我们树立自信的现代教育理念，通过自然的课堂教学模式，自主得进行教学角色转换，这是一种自生的原创精神。洋思提倡“先学后教、当堂训练”的教学模式，全过程让学生像考试一样紧张地学习。

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简介：教师和家长因幼儿入园而形成了教育上的伙伴关系，但有时也有可能因孩子而产生一些误解。我从事幼儿教育已很多年了，一直抱着“爱孩子才能教育孩子“的宗旨开展班级工作。无论是组织教学活动，还是开展各种游戏活动，包括孩子们的日常生活照料，我都十分尊重孩子们自己的意愿，尽量能做到让孩子们自愿、自主、开心的参与，将每个孩子作为独立的个体来尊重和对待。

简介：哲学是帮助我们研究、认识和了解世界本源的科学。化学是学哲学的资源，哲学是学化学的工具。化学中蕴含着丰富的辩证唯物主义思想，用哲学的观点对化学中的概念、规律、理论等进行分析和研究，既有利于学生辩证逻辑思维的开发，又能更好地掌握化学学科的思想精髓。本文旨在讨论如何借鉴哲学的观点来思考化学的相关问题进行化学教学。

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简介：本文以分析迥异于男性的女性独特思维方式为起点，探讨了中西女性画家、男性与女性画家，对于绘画相同主题“花”、“母爱”的不同处理方式。以比较、类比的方法来阐释中国当代女性绘画艺术的得与失。

简介：摘要在平常的品德与生活教学中，作为老师我们应从孩子的生活实际出发，设计适合孩子年龄特点的教学活动，让学生在活动中感悟，在亲身体验中成长。多采用活动的方式进行教学，让品德教育回归到学生的日常生活中去，让课堂之花在活动中绽放。

简介：背景:听过两次别人的公开课《我若为王》,一种是完全开放式的:学生读书,然后提出疑问,由同学或老师帮助解决问题。另一种是较为传统的:介绍作者、文体,梳理结构,分析语言和思

简介：在幼儿园（即学前教育阶段），对幼儿进行科学教育具有重要的现实意义，一能为幼儿提供一个充分展示其积极性，自主性，创造性，并获得成功的机会，促进幼儿身心和谐发展；二能促进幼儿感官机能协调发展，而协调的感官机能具有高度的迁移性，一旦形成，就能在幼儿的其他学习活动中得到更广泛的应用；三能为提高民族科学素质打下一定的基础。

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简介：摘要：在学生眼里班主任是万能的，是多种角色的代言人：你首先是他们的老师，教他们知识，指导他们学习；你必须还是心理咨询师，因为孩子们情感上遇到问题会找你倾诉，你要及时梳理劝导；你必须还是神探福尔摩斯，可以通过孩子们表情、行为的细微变化，你要知道他干了什么或他将要干什么，从而有效预防和化解一些突发事件。当然你还得是他们在学校的爸和妈，从头痛脑热到吃喝拉撒你也得一一过问。你要问班主任怎么管这么多，这当然是由班主任的工作性质决定的，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想与学习、健康与生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学教育工作的协调者，更是这个班的灵魂和基石！

简介：摘要：作文主题的升华指的是扩大作品所写事物的意义、加大主题的容量，使作文的主旨能够进入一个更加深远的意境。质量好的作文，很重要的一点就是能够在有限的文字里蕴含着无限的旨意。它超然于文字之外，引起情感共鸣，让读者感受到深层次的精神洗礼。所以，在作文教学中，要注重引导学生挖掘主题，从不同的角度对文章进行升华，增加文章的思想深度。以下几点，就是我对“感悟思哲”类作文教学的一些尝试。

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