简介：老聃是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派的创始人,后人从他的学说中汲取了许多营养。"无为而治"就是他的著名学说之一,人们从中领

简介：开放式课程的兴起和发展，使包括中国在内的许多国家都加入到教育资源共享的开放式教育运动中。开放式课程是指以提纲、课堂笔记、作业及考试等呈现出的课程方式，它以开放授权的方式，提供素材给予全世界的教育者以及学习者改编和使用。美国麻省理工学院的开放式课程建设及发展对我国具有十分有益的启示。

简介：远程教师的能力直接影响远程教育质量,提高远程教师能力,已成为提升我国远程教育师资力量、促进现代远程教育持续快速发展的重中之重。对远程教师进行培训,可以快速提高远程教师能力。本研究旨在通过探索和分析国内外远程教师培训现状,为我国远程教师培训提供建设性意见。笔者从培训模式、培训形式和培训内容的理论和实践层面对国内外远程教师培训现状进行了综述,并通过对国内外现状进行比较分析,提出了关于我国远程教师培训目的、标准、培训模式、培训形式,以及培训内容的建议,以期为进一步开展远程教师培训,提高远程教师能力奠定基础。

简介：两大法系陪审制度的具体形态有诸多差异,但它们吸收社会普通公民参与司法审判的理念是相通的。反思我国实行的人民陪审制度,应当在制度设计上树立吸收公众智慧的价值理念,区分陪审的案件为应当适用的范围和可以适用的范围两种,明确陪审员的职权和职责,进一步改革合议庭的组织和评议规则,修改并完善选任陪审员的条件和程序等方面进行建构和完善。

简介：本文分析了我国明代著名的思想家、教育家王守仁关于儿童教育的思想主要从以下几方面阐述：提倡顺应儿童性情、儿童教育内容和方法——诱导讽、教学程序和“随人分限所及”的施教原则。并分析了王守仁的儿童教育思想对于今天的儿童教育的一些启示。

简介：＂双元制＂职业教育制度是德国特有的并享誉全球的一种职业教育的模式,是一种特色鲜明的职教师资培养的方式,本文总结了德国＂双元制＂职教师资培养模式的主要做法和特点,并根据宁波的实际情况,提出了对策建议。

简介：当前远程教育中已形成的“自主和独立学习的理论”、“工业化理论”及“交互作用与通信理论”等基础理论关注的是整个远程教育外显的过程或模式，对于远程学习者在远程学习过程中的内部心理过程缺乏关注。而远程学习过程中的沉浸体验对于远程学习至关重要，因此教育游戏成为了目前的热点研究课题。笔者认为沉浸理论应当成为远程教育的理论基础之一，并在此基础上逐渐形成远程教育自身有关内部学习过程的基础理论。

简介：刘少奇同志是中国共产党一位杰出的领导人和伟大的马克思主义者。他非常重视成人教育并提出了许多独创性的思想观点：成人教育是改变整个国家面貌的大事业；把文化知识和专业技术放到成人教育的重要地位；主张实行两种教育制度和办学多渠道化。学习研究刘少奇的成人教育思想在当前仍具有很强的现实意义：要重视成人教育并注意扩大教育对象；要大胆创新现有的成人教育体制；提高农民文化素质是当前成人教育的迫切任务。

简介：运用市场营销学的原理,借鉴消费者购买行为和购买决策过程的心理过程和程序,分析考生报考择校的心理要素和决策过程,为成人高校招生咨询工作提供参考。

简介：本文阐述情境模型建构内涵及其五个维度的内容，结合具体教学实例，探讨如何运用情境模型来培养学生的信息建构意识和能力，从而使学生掌握一种新的阅读技能，提高阅凄能力。

简介：日本的社会教育经历了以科技教育为主要形式的学校教育依属阶段、以职业技能拓展为主要形式的发展阶段以及以终身学习为愿景的社会教育完善阶段的发展历程，总结出了以企业内部培训为平台的社会教育发展模式、形成以“学社融合”的社会教育发展模式以及注重民生为本的社会教育发展模式。总结日本的经验，从中获得启示，对我国的社区教育的整体发展具有一定的参考作用。

简介：笔者于2009年8月—11月在英国普雷斯顿市中央兰开夏大学应邀作访问学者,在英国期间,英国完善高效的公交系统给笔者留下了深刻印象。交通是经济社会发展的动脉,其发达程度是一个国家和地区经济发达的标志之一。交通是旅游业的基础，没有便捷的交通，旅游业就很难长足地发展。海南要建设国际旅游岛，就要学习世界其他城市，发展便捷的公共交通。

简介：自20世纪70年代以来，英国加大对核心能力的研究和开发。经过近四十年的发展、演变，英国在核心能力开发方面积累了丰富的经验和形成了较成熟的体系和模式，已引起世界各国的广泛关注．且给其他国家核心能力的开发和职业教育的改革以借鉴和启示。