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初中名著阅读指导初探

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摘要摘要阅读名著不仅可以让学生在浮躁的社会中沉静下来，而且可以引导学生学会思考、充实课余生活、提高个人修养、净化个人心灵。那么，教师如何指导学生进行阅读名著，从而提高学生的阅读兴趣、提升语文课的质量呢？本文就从此角度出发探讨教师需要掌握的一些教学策略。

DOI ojz1z6qr45/3741622

作者黄玉璇

机构地区黄玉璇

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年1期

关键词名著阅读现状指导策略体会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）