简介：名模王小姐每次出门都要精心打扮一番。她明明穿的是尚未发布的新款服装．可有人竟然和她穿了一件一模一样的衣服．这是怎么回事？

简介：他俩讲的是同一个故事。他是这样讲的——这几天风声越来越紧，为了保住我们这个联络点，我们不得不一再搬家。每天清晨，我望着在睡梦中仍带一丝惊恐的她，心中都十分歉疚。我决心与她分手，说出这话时我努力表现得粗暴，否则她决不会离开我。

简介：由中华耳鼻咽喉头颈外科杂志编委会和吉林大学中日联谊医院联合主办的国家级继续教育项目第二届＂同一气道,同一疾病＂（Oneairway,Onedisease）专题学术论坛将于2012年7月26～28日在长春举行。本次论坛将就近年儿童与成人中耳炎、变应性和非变应性鼻炎、鼻窦炎、扁桃体炎等上呼吸道疾病及其对下呼吸道炎性疾病的影响等临床和基础研究的最新进展进行交流,

简介：小云和妈妈是同一天生日。小云11岁之前很任性，爸爸很宠她，妈妈拿她也没办法。11岁那年爸爸病故了，她的好日子也到头了，妈妈脾气越来越坏，她不知挨了多少贲罚，妈妈愣是把一个小鬼头整治成了一个小可怜。

简介：摘要幼儿园的教育对孩子们的发展起着推动和导向的作用，但家庭教育在孩子们成长过程中的重要作用也不容忽视。不管是在幼儿园还是在家里，对孩子们的教育形式应该是一致的，从而使他们全面发展成为新世纪的优秀人才。

简介：在印度马德拉斯邦班加罗尔城南部，有一奇特的村庄——哈拉贡南村。全村237人的脸竞长得一模一样，人类学家为之惊讶不已。

简介：〔摘要〕在幼儿园教育活动的设计中，教学准备这一环节是非常重要的，但在实际的操作过程中，教师精心准备的一些材料和环境往往不能发挥其应有的作用，进而影响整个教学活动的效率，因此幼儿教师应充分认识到教学准备的重要性，做好相应的环境准备，教具准备和知识经验准备，提高整个教学的有效性。

简介：在语文教学中,常有学生询问：＂语文,除了古文学着有点用外,还有什么好处？＂这个问题反映了多数人心中的想法：目前语文教学和语文考试存在脱节现象,尤其是课文的学习,好像与考试无关。为此,一些学校不重视语文教学,学生在语文学习中很不积极,尽管语文教师们倾力倾策,但收效甚微。语文教师应利用语文课本中的一切积极因素,处理好课文学习和基本功训练的关系,处理好课文

简介：研究选用大学生自我同一性量表和房树人测验两种不同的测验方法,对被试进行测验。通过对大学生自我同一性的测量、比较分析,可以对二者优势、不足以及适用情况做出评价。测验结果表明：所指定的房树人测验指标测量大学生自我同一性是有效的。

简介：我国区际继承法律制度存在诸多差异,在法律适用方面亦然,其中最主要的冲突是关于同一制和区别制的采用,这为解决我国区际继承纠纷带来了障碍。通过比较四个法域有关继承法律适用的规定,为协调我国区际继承法律冲突,四地应签订协议,对于区际继承法律适用采取同一制。

简介：

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简介：本题以直角三角形为背景，考查学生对圆锥的侧面积和全面积公式的理解与掌握情况，由于旋转的轴不同，从而得到的全面积不同．此题对学生的空间观念有一定的要求，同时能考查学生的分类讨论的思想方法．本文对此问题作进一步探究，得到一些结论，这些结论既能丰富对此题的认识，也能深化对题目本身的理解，还能凸显教材习题的训练功能．

简介：摘要目的对罗氏MODULARP800全自动生化分析仪和强生Vitros950干式生化分析仪部分相同项目检测结果进行比对和偏差评估，探讨同一检测项目不同生化分析仪测定结果的可比性。方法参照美国临床实验室标准化委员会(NCCLS)EP9-A2文件要求,分别在2台仪器上测定病人新鲜混合血清,以罗氏MODULARP800全自动生化分析仪检测系统作为比对系统,强生Vitros950干式生化分析仪作为试验系统,用相关回归分析和配对t检验对相同项目的检测结果进行比对和偏差评估，应用医学决定水平处的系统误差作为方法学比对,以美国临床实验室修正法规(CLIA'88)规定的室间质量评价允许总误差范围的1/2为标准,判断不同检测系统的临床可接受性。结果2台生化分析仪经过比对和校正,多数项目检测结果具有较好的可比性。结论通过对同一检测项目不同生化分析仪测定结果进行比对和偏差评估,有助于验证不同检测系统相同检测项目结果间的相关性,以保证检验结果的一致性，有助于仪器评价、校正,满足临床需要。

简介：摘要目的对同一实验室两台生化分析仪测试结果对比及偏差分析，评估分析不同仪器测定结果是否具有可比性。方法以可溯源的西门子ADVIA-2400生化分析仪作为目标检测系统，奥林巴斯AU-400为待评系统，在6个工作日内分别测定正常，异常水平质控物各6次及新鲜血清标本60份。计算目标检测系统与待评系统的相对偏差（SE）,以美国临床试验室修正法规规定和室间质量评价允许误差范围的1/2为标准，判断不同检测系统之间的可比性。结果两检测系统测定结果之间的系统误差或均值处的SE均在临床可接受范围内。结论两检测系统测定的结果具有较好的可比性，可以互认。

简介：[摘要]我国一向重视对未成年人的道德教育，然而德育的缺陷也不容忽视，儿童道德品质的培养刻不容缓，学校是对儿童进行思想道德教育的主渠道，品德学科是学校培养儿童道德行为的重要学科，本文通过挖掘品德学科的教材资源，灵活运用教学方法，采用不同的教学方式，以教材内容为载体，立足课堂,探讨如何知行统一。[关键词]教材载体培养知行统一《品德与生活（社会）》课是一门让学生学习道德知识，培养道德情感，指导道德行为的学科，它作为小学德育的主渠道和主阵地，担负着培养学生道德观念，指导学生道德行为的最根本的任务。如何以本学科教材为载体，培养学生知行统一呢？重在挖掘教材，密切联系生活，达到情感共鸣。一、妙用故事知行统一故事能启迪学生的心灵，每则积极有益的故事，其实都包含着深刻的道理在其中。教材中有不少童话故事、寓言故事、英雄人物的故事等等都是学生非常爱听的。故事本身就具有趣味性，特别是曲折的情节、惊人的场面使之具有......

简介：听力技能是高中生需要掌握的基本语言技能之一。目前,高中英语听力教学存在着教学方法单一,听力材料枯燥,听、说、读、写脱节,学习策略的培养有所忽视等问题。本文针对高一年级学生在起始阶段遇到的听力训练方面的问题,从多个角度分析了影响高中生英语听力技能提高的因素,并提出了相应的教学策略。

简介：

简介：作为教师,只有深入解读教材,才能驾驭教材,才能上好每堂课,才能提高课堂效率。深入解读教材是教师上好每一课的第一步。

简介：2011年6月，泰州市青年教师优质课大赛预选活动在我校举行，此次比赛选取的教学内容是：苏科版数学八（下）教材11．2（1）．比赛期间，笔者有幸领略了多位参赛选手的课堂教学风采，其中对于同一数学活动的两种截然不同的教学组织、处理，引起了我的注意，在对这两种基于不同教学理念的教学行为的分析比较后，笔者作了深入的探究与思考．1课本活动设计呈现探索活动如图1，把长方形草坪中间一条1m宽的直道改造成如图2中处处1m宽的“曲径”．两条小道占用草坪的面积相同吗？说说你的理由．