简介:案例背景:幼儿园里职业体验馆建成了,左手右手体验馆就是其中之一。还记得上学期幼儿园装修时,木工师傅的的叮叮当当活动常常引得我们孩子驻足观看,甚至有的孩子跃跃欲试。在最初的体验馆设计时,我们就决定将木工活动引入到我们职业体验的范围。木工活动能锻炼幼儿小型肌肉的发展和手眼协调能力的提高;孩子们确定一个设计方案的时候,他们要考虑作品的样
简介:摘要目的探讨左右手刷牙习惯及对应的个体化口腔卫生健康教育指导对青少年正畸患者的口腔卫生中短期影响。方法选取2011年~2015年在深圳市第二人民医院口腔科接受固定正畸治疗的患者460名,年龄介于11~14岁之间,通过问卷形式了解患者属于左手刷牙习惯或右手刷牙习惯,从中随机分配右手刷牙习惯患者50名到A组,50名到B组;随机分配左手刷牙习惯患者50名到C组,50名到D组。对A组和C组患者,除进行常规口腔卫生健康教育和指导外,还有针对性进行左右手交替刷牙习惯的指导;对B组和D组患者,仅进行常规口腔卫生健康教育和指导。固定正畸治疗进行六个月后,分别记录四组患者的左侧和右侧软后指数(DI)、牙垢指数(CI)、菌斑指数(PLI)。结果A组和C组患者左右侧DI、CI、PLI无显著性差异(P>0.05),B组和D组患者左右侧DI、CI、PLI存在显著性差异(P<0.05)。结论患者的左手右手刷牙习惯,对左右侧口腔卫生的维护具有影响;在矫治过程中施加有针对性的个体化口腔卫生健康教育指导,有助于维护并促进青少年的口腔卫生状况。