简介：今年初,有幸读到刚刚出版的两卷本《台湾史稿》（以下简称《史稿》）,得到许多新知识,也发现了一个问题：台湾历史分期问题。想就此粗略说几点意见。第一点,这个分期有缺欠。看全书目录,看到＂上卷台湾的古代与近代＂,＂下卷台湾的现代＂。两相比对,好像＂台湾的现代＂中缺了点什么。踌躇中,突然冒出了一个想法：加上一个＂当代＂不好吗？

简介：

简介：三国时吴人沈莹著《临海水上异物志》一卷,是一部关于吴国临海郡(今浙江省南部与福建省北部沿海一带)的地方志,也是一部记载台湾历史的最早著作。书中对台湾高山族史是这样记载的:'夷州在临海东南,去郡二千里,土地无雪霜,草木不死。四面是山溪。众山夷所居。山顶有越王射的,

简介：荷兰人在台湾统治了３８年,台湾被荷兰人侵占,台湾是我们中国的土地

简介：荷兰人在台湾统治了３８年,台湾被荷兰人侵占,台湾是我们中国的土地

简介：前言从古代延伸到近代，由彼岸流播到宝岛，从有清以来昆曲在台湾历经了奠基涵化期、扎根培育期及兴盛茁壮期等不同的历史阶段，抒情典丽的文学诗意与细腻优雅的表演艺术，让其在台湾确立了“戏曲美典”的传统身姿，稳固了对于传统经典的美学熏陶与文化深耕，在公部门、学界、艺文界、剧团与观众的协心合作下，

简介：台南市又称“府城”，一座被视为台湾历史、文化重要发源地的城市。在这里，有全台湾首座西式炮台，最早的城堡，第一条商业街，第一座孔庙，还有欧风十足的洋行与曲折美丽的巷弄，行走其间，每每令人沉思、惊叹——

简介：荷兰人在台湾统治了３８年,台湾被荷兰人侵占,台湾是我们中国的土地

简介：安溪是台胞的主要祖籍地之一。近期，笔者参加了全国第三次文物普查野外考古调查，发现安溪与台湾自古以来有着极为深厚的文化历史渊源。本文对安溪与台湾在地缘、茶缘、文缘、血缘等方面的密切关系作初步探讨。

简介：一、台湾穆斯林的历史台湾穆斯林人口主要聚居在台北、桃园、台中和高雄。追溯台湾穆斯林的根源,大多认为台湾现在的穆斯林多数是在1949年前后受国内战争影响而前往台湾避难的人,包括军人、公务员和教师等及其家眷子嗣和随从等。文献记载,当时身为中华民国国防部长的白崇禧和军事将领马步芳等官员等一行两万多人移居台湾。

简介：顺着金鞭溪边漫步，长吸一口清新的空气，不由感慨张家界的青山绿水是如此诗情画意。曾祥铎教授却在这时候讲起了历史：当年张良担心平定天下后，刘邦“狡免死，走狗烹”，便效法越国范蠡，隐居在这里，修行学道，留下了一脉张氏子孙；其实张良的老师黄石公更伟大，他既是文学家，也是思想家、军事家、政治家……

简介：台湾高师教育发展若干因素的历史分析薛天祥侯定凯一、教师的供需变化与高师教育的发展高师教育的发展水平、速度、规模取决于多种因素。一定时期的国家经济发展水平是高师教育发展必不可少的物质基础。１９６０－１９７０年代被经济学家们认为是台湾经济发展的“黄金时代...

简介：

简介：【摘要】免费报在台湾起步较早，并以捷运免费报为主导，曾呈蓬勃发展之态势，但大多开办时间不长。时至今日，捷运免费报仅存（Ｕｐａｐｅｒ｝和《爽报》，二者也是目前台湾最大的两家免费报。免费报颠覆了传统报纸的运营模式，它们曾经为台湾报业的发展找到了一条新的路径，但也为台湾报业市场带来了很多问题。在免费报把新闻植入式行销视为合乎职业道德、“腥膻色”报道屡见不鲜的同时，在免费报纸向广告纸蜕变、免费报人向广告人蜕变的同时，台湾的传统报业和传统的办报思想也经受了前所未有的挑战。

简介：1602年沈有容挥师入台歼灭倭寇；1662年郑成功驱逐红毛收回台湾；1683年康熙皇帝和平统一海峡两岸；1945年日本投降宝岛光复还神州

简介：（一）首先祝贺《台湾历史研究》创刊一周年。《台湾历史研究》的创刊是台湾研究领域的一件大事,台湾史研究界终于有了第一份自己的专业学术杂志。

简介：<正>在世界范围内首创了赶走殖民主义者的战史从1624年起，荷兰殖民主义者侵占中国的台湾，长达三十八年之久。他们在台湾建立了一套完整的殖民制度。他们有一个殖民政府，由巴达维亚（今雅加达）殖民政府总督委任长官，并利用所谓“长老会议”制度，作为控制台湾的另一统治工具。在经济上，他们实行所谓“王田法”，霸占所有已耕土地，强迫农民交纳高租，并由荷兰东印度公司垄断了台湾的贸易活动，对台湾和祖国大陆间的商贩来往，要课重税，还加以种种刁难。在文化上，他们雇用大批基督教传教士，通过宗教活动，以麻痹人民反抗意识，并强迫高山族学习荷语，宣扬奴化思想。

简介：在中华文明处于上升时期的元明清时期，作为文化母体分支的台湾文化具有浓重而鲜明的中华文化底色。然而由于台湾独特而敏感的地理位置及独特的发展历史，使其又具有草根性、悲惰性和边缘性特征。这些文化特征加上外来文化的牵引、国际环境的变化和台湾社会阶级结构的变化，在台湾独特而复杂的文化背景下，终于生出了“台独”思潮这只怪胎。

简介：台湾光复初期的教育转型,是中华民国教育史的重要组成部分,是20世纪台湾教育发展的转折,也是20世纪海峡两岸教育交流与融合的关键.正确把握台湾光复初期教育转型的历史定位,可以进一步丰富对中华民国教育史的认识,可以防止对这一历史进行"孤岛式"的研究.

简介：“台湾课审会”不选《台湾通史序》的理由是其文中有“开山抚番”一词，有侮辱台湾少数民族之嫌。但之前台湾“普高分组课审委员”的网络选文，类似“土番蠢尔本无知”等词语比比皆是，都有台湾少数民族团体出来力挺，表示无妨。“开山抚番”一词并无价值论断，只是以当时语言陈述事实而已。