简介：该文论述了健康与发展的关系，技术与卫生发展的关系，改革与卫生发展的关系，指出卫生系统的组织和筹资策略是保证从享有卫生保健的重要手段，保障人民健康是政府的责任；政府对社区医疗服务的质量和心平性应该加强监督与立法；只有改变卫生服务提供方(医院、医师)的行为，将改革支付方式作为改革的重点，才能取得控制费用和改善健康的双重效果。

简介：随着我国经济体制改革的不断深入，一些部门和行业的改革陆续深入到位，卫生体制改革也呼之欲出。在新的形势和背景下，医院如何适应时代要求，既坚持医院的公益性，满足群众就医需求，又在变革的环境中求得个体生存和发展，是摆在我们面前的现实问题。

简介：

简介：“十二五”期间，枣庄市卫生计生工作紧紧围绕保障群众健康这一根本目标，以深化医药卫生体制改革为总抓手，牢固确立用跨越思维代替追赶思维、用思想方法决定工作方法、用德政意识开创事业发展的“三项理念”，纵深推进文化引领、项目拉动、高铁带动、学科推动“四大战略”．科学发展、和谐发展、率先发展，各项卫生计生工作都取得了突破性进展。

简介：探讨争先创优活动对医院管理的作用。医院开展创先争优活动,要以落实医改任务、提高服务水平、改进医德医风,以构建和谐医患关系为落脚点,找准实践载体,扎实推进创先争优活动,突出医疗服务特色,从而全面促进医院改革与发展。

简介：

简介：乡镇卫生院是农村三级医疗预防保健网的基础，起着承上启下的作用，但目前也是三级医疗预防保健网中最薄弱最困难的环节。现就乡镇卫生院的改革与发展问题作一些探讨。

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简介：该文简述了50年来浙江卫生事业发展的主要成就，着重就改革开放20年来的辉煌业绩，总结了转变观念、用好政策、分类指导、重点实施的四方面经验，又提出了下世纪浙江卫生的战略目标。

简介：当前，因首次出现在党中央、国务院的文件中并被定位为“国家医药卫生体制改革的支柱”，卫生信息化备受瞩目，前所未有。业界讨论及媒体报道也纷纷聚焦卫生信息化，某些误区亦相伴而生，如：重视卫生信息化在医疗改革中的工具作用，忽视了其对于卫生事业本身可持续发展的基础支撑作用，特别是在信息时代的背景之下，信息化对于任何行业都不再是锦上添花，

简介：摘要目的重点阐述的问题为1充分认识改革时期护理工作的特点，2树立新形象，3观念转变。

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简介：“医院领导重视护理工作；护理部重视护理质量的持续改进及护理培训的实效，管理思路清晰，职责落实到位；临床护理人员对护理工作标准及核心制度知晓率高，落实效果好。能充分发挥示范病房的带动作用，深入开展优质护理服务，患者满意度高，并不断拓展服务内涵……”

简介：目的：通过对上海市卫生“十二五”规划的中期评估，摸清“十二五”规划各项卫生工作方面具体的进展情况，以评估结果为下一阶段的规划工作提供科学的实证依据。方法：上海各区县卫生局（卫生和计划生育委员会，以下简称“卫生计生委”）及直属单位自评、上海市卫生计生委组织领导及专家现场调研和第三方评估。结果：上海市“十二五”规划中期各指标完成的达标情况显示规划取得显著成效，基本达到时间过半，任务过半的要求，但同时也可见在资源配置、人力资源、卫生急救服务等方面离目标还存在距离。结论：需要重点解决服务供给与居民需求不平衡这一主要矛盾，完善配套政策制度，并制定相应的解决措施，保证卫生规划的顺利实施。

简介：近年来，妇幼保健工作越来越受到社会各界的关注，随着医疗卫生体制改革的不断深入，妇幼保健机构面临的形势将更为严峻。面对严峻的形势和新的挑战，妇幼保健机构如何在新医改政策下抢抓机遇和挑战，立足当前，着眼长远，快速适应新的医疗卫生体制改革，在改革中寻求发展，成为妇幼保健工作管理者应思考的重要问题。

简介：实现卫生事业的健康发展．更有效地保护全体人群的健康权益．成为我国卫生事业改革的重要目标。本文从介绍社区卫生服务功能和作用人手．结合我国医疗改革任务及新医改“到2020年建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度”这一目标．探讨发展社区卫生服务与实现人人享有基本卫生保健之间的关系。

简介：摘要血液中心是一个不以盈利为目的的公益性事业单位，工作性质特殊，一年365天，春去秋来、严寒酷暑，坚持在大街小巷采血，工作难度大。因为无偿献血取之于民，而用之于民。不但取得社会各界的大力支持和关心，而且无偿献血工作还要紧紧地依靠各级政府的配合，才能深入持久地进行。国家实行无偿献血，免费用血，监督输血机构，严格执行卫生部颁发的标准，加强质量体系管理，严格进行血液检测和质量控制，严格贯彻和执行“一法两规”。只有依法行政，依法管血，科学发展，勇于创新，才能推动无偿献血事业的发展和医院临床输血的安全，让用血者放心。

简介：摘要目的探讨新时期下预防医学课程教学改革实践效果及其发展前景。方法以临床医学专业2012级、2013级为调查对象，2012级预防医学课程教学仍然沿用传统教学模式，在2013级开展预防医学课程教学改革，采用调查问卷的方式评估两班教学效果。结果2013级在教学内容实用性与针对性、理论与实践课时分配合理性、对疾控中心及社区见习的认同、熟知突发公共卫生事件的处理、对预防医学课程的兴趣、对预防医学教学的满意度共计六项指标上的评分均高于2012级，p<0.05，有统计学意义。结论新时期下的预防医学课程教学改革势在必行，教学效果优于传统教学模式，具有广阔的发展前景。

简介：

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