简介：摘要：目的：对脑卒中患者静脉溶栓护理中融入质量反馈理论，探讨其应用效果。方法：选择2020年1月-2021年12月，在此期间内我院一共接收了80例脑卒中患者，所有患者均需要接受静脉溶栓干预，将患者按照治疗中不同护理方法均分成对照组和观察组，对照组患者实施常规溶栓干预护理，而观察组在常规护理基础上应用质量反馈理论进行改进。结果：观察组入院治疗后28h、72 h，NIHSS评分以及溶栓期间出血情况均优于对照组

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简介：摘要目的探讨基于反馈理论的健康教育在经内镜逆行胰胆管造影（endoscopic retrograde cholangiopancreatography，ERCP）患者围手术期护理中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2019年2月—2020年6月山西医科大学第三医院收治的105例行ERCP治疗的患者为研究对象，按照随机数表法将患者分为观察组（n=53）和对照组（n=52），对照组给予常规健康教育，观察组在对照组的基础上给予基于反馈理论的健康教育。比较干预前后两组患者健康教育认知度、自我管理能力、不良情绪、生活质量。结果干预后，观察组患者健康教育认知度问卷各项评分、成年人健康自我管理能力测评量表各分量表评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组患者汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于反馈理论的健康教育能够提高ERCP患者的健康教育认知度、自我管理能力，改善其不良情绪。

简介：摘要：线上教学是一种重要的教学方式，中职院校需要对线上教学方式方法进行创新，根据线上学习效果对教学情况进行把控，针对学生的反馈结果对线上教学进行不断调整，提高线上教学的实际效率，强化线上教学的效果。

简介：摘要：教学反馈是指教学结果会以信息的方式返回到原有的教学系统当中，教师可通过对整个反馈系统的掌控与反馈信息的把握，对后续的教学过程进行优化。而教学行为往往是围绕某一内容展开，信息反馈会渗透在每一个教学环节当中，所以课堂反馈的有效性需要基于其过程性、针对性及时效性。课堂教学是一个动态变化的过程，对教学质量形成影响的因素很多，教学反馈是其中的核心因素，文章主要针对小学数学教学反馈的多元形式的探讨，为教学过程的优化提供帮助。

简介：摘要：绩效管理是一个普遍性难题，很多企业在推行绩效管理后并未取得预期效果，究其原因不乏牵头机构能力不足、人员能力不强、周期设置不合理、计划标准不清晰、指标任务跟踪与支持不够、考核公平公正性不足等，但在众多因素中，企业在绩效反馈环节的问题是易被忽略的一项，绩效反馈工作的缺失或开展效果不佳，将给绩效管理带来十分严重的负面影响；因此企业管理者必须予以重视，让绩效反馈能顺利承接绩效计划、绩效跟踪、绩效考评等前期结果，从而促进员工提升进步，助力公司有序管理、持续发展。

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简介：摘要：课堂听写作为一种评价手段可以帮助引导学生巩固和强化记忆，达到熟悉掌握词汇，灵活运用的目的。而运用书面反馈针对不同的学生所产生的效果不同，对于学优生是一种学习的动力，对学困生而言却未能产生正面的影响。本文主要通过探索性实践探讨以下问题：一是学生对于课堂听写书面反馈的接受程度；二是不同学生对于书面反馈展现出不同态度的原因。

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简介：内容摘要：激励性评价是学生积极主动学习的一种有效策略，研究表明激励性评价的效能主要体现在能够唤醒学生的主体性思维，能够鼓舞学生创造性思维，并推动学生研究性思维。

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简介：摘要：20世纪后半叶以来，专家学者开始重视过程写作法。写作作为英语学习者的重要输出，写作反馈过程已经成为研究者的关注点。一般来讲，写作教学中，写作反馈分为三种，即教师反馈、同伴反馈和自我反馈。在写作教学中，教师反馈是我们非常熟悉的也是最常用到的。同伴反馈的使用范围还没有那么广。关于同伴反馈在写作中应用的研究，大多数集中在选择中学生为研究对象，选择大学生为研究对象的同伴反馈应用研究不多。本文主要对大学英语写作同伴反馈有效性进行了简单的探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：改善课堂教学生态，使老师的教和学生的学变得更有成效 ，教给学生掌握了正确的学习方法，学生才会乐学。引导每一个学生积极参与到小组学习中来，提高学生课堂学习的参与度与问题探讨的深度。给学生创造更多的情境、让学生“说”出心声，“说”出所感所想！使学生由愿意学到会学,真正发挥学生在教学中的主体作用。

简介：【摘 要】：凝结水精处理系统（ATE）设计有2台罗茨风机，一用一备。主要用于树脂擦洗、树脂混合以及废水中和搅拌。运行及维修人员在树脂擦洗阶段验证罗茨风机性能时，罗茨风机本体未能启动，而阀门正常开启，导致再生罐体内部除盐水大量进入风机本体，且从风机进风过滤器流出至地面。本文整体分析罗茨风机进水原因，并通过有效改进措施避免罗茨风机的再次进水。

简介：【摘要】对书面纠正性反馈进行研究对二语习得与写作的意义重大。本文围绕“书面纠正反馈的有效性研究”“不同类型书面纠正反馈的效果研究”和“不同类型反馈对特定语法项目的有效性研究”对国内外相关研究进行了系统的梳理，旨在对该领域的未来研究有所启发。

简介：摘要：作业批改对于教师来说，是一种检验学生学习成果的方式。而反馈就是教师对于学生学习成果的查漏补缺以及再精进。对于教师来说，由于语文这门学科许多题目答案的非客观性，以及大量的文字使许多教师要花费大部分时间在作业批改上，因此部分教师甚至没有时间对学生的所学进行反馈。所以可以从减少教师作业批改量这一点出发引申，来展开对作业批改以及反馈方法的一个初探。

简介：摘要：使用希沃反馈器进行教学有利教师灵活调整课堂进度，优化学生思考时间的分配。它能更全面的收集到学生所要表达的想法，让表达面更广。答题数据的及时反馈，能让认知冲突直观化，增加师生间的互动度，扩大学生讨论的参与度，让学生更有表达的欲望，希沃反馈器适合在“读思达”教学法的课堂上使用。

简介：摘要：课程预习对学生的知识学习和技能提升有非常关键，如果学生能够养成良好的预习行为习惯，那么在自主学习的过程中会变的更加主动和积极，教师需要着眼于作业设计这一基本环节，鼓励学生自主预习和巩固复习，提升学生的学习能力。通过和课后总结反馈指导来发展学生的综合素养，保障学生能够变得更加主动和自信。对于小学语文学科来说，人文性和工具性比较明显，语文教师需要从长计议，加强对教学策略的总结分析，促进师生之间的互动及交流，落实好前期的准备环节，确保学生能够有所收获和成长。

简介：摘要：改革开放以来，我国的经济、政治、文化取得了显著的增长，在此态势之下，我国大众的生活水平已经有了显著的提升。而在以科技为动力的众多新兴产业不断兴起并占据人民大众的日常生活的态势之下，对于电力资源的需求呈现着逐年递增的趋势。在此背景之下，核电厂的管理受到了前所未有的挑战，与此同时，更是一个发展的新的机遇。就此，核电厂承包商应该抓住机遇，做好管理工作。