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《中小学教育》
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2022年17期
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情智课堂反馈与调控策略
情智课堂反馈与调控策略
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摘要
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DOI
5jok9v304v/6709836
作者
●廖旭
杨金春
机构地区
四川大学附属实验小学
出处
《中小学教育》
2022年17期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年17期
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