简介:
简介:摘要:在“新课改”和“双减”的双重背景下,培养学生高阶思维能力是新时期小学语文教师的教学任务之一。教师应以高阶思维能力培养为基础,在课堂教学过程中,采取有效措施不断发散学生的思维,引导其深入探究,促进其核心素养的发展。
简介:【摘要】水彩艺术为绘画表现中的一类,将水彩艺术运用于美术鉴赏,将利于学生审美且激发学生美术热情,通过赏析作品充分调动学生课堂参与度,使其掌握鉴赏方法,提高学生作品分析能力,促进学生陶冶情操,使其在学习美术的同时体验美感,培养综合素质。高中美术鉴赏课除了传授美术常识,还提高学生的美术鉴赏能力和问题分析能力。
读读演演,情趣盎然 ——《棉花姑娘》教学设计
春姑娘
融“教”与“思”之低年级高阶思维教学策略初探——以统编语文教材一年级下册《棉花姑娘》为例
预防阴道炎发生,日常护理细节,姑娘们别忽视
水彩人物在高中美术鉴赏课中的运用-以黄华兆《哈尼族姑娘》为列
优秀传统文化在童话活动中的实施和运用——以大班童话剧“灰姑娘”为例