简介:摘要:随着国家教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的公布,关初中历史在国家课程标准里只有3%-4%的课时分配。因此,既要提高单位课时内的课堂效率,又要促成以学生为课堂主体的“生本课堂”构成,并渗透学科五大素养,这对初中历史课堂提出了极高的要求。单元整体教学理念下的教学设计,能够充分挖掘单元主题与单课话题之间的深层联系,使课程内容结构化,依托大主题整合知识点,从而落实初中历史学科核心素养渗透,为一线历史教师的课堂提供重要作用。
简介:摘要:立体构成又被称为空间构成,是用一定的材料、以视觉为基础,力学为依据,将造型元素按照一定的组合规律,排列成其他形态的组合方式。探索立体构成的本质规律,发现立体设计的本质原则。如何在多维的空间中,将立体构成的元素按照某种特定的规律进行排列组合,从而展现出形态特色美,是这门学科所要展现出的魅力。