简介:【摘 要】小学数学掌握计量单位的主要目的,是让学生对计量单位有一个比较清楚的认知和了解,并能够合理利用其去处理日常生活中出现的具体现象。在具体教育过程中,往往因为老师本身的问题或者教育条件的限制,使得学生既不能对测量单位有一个比较全面、清楚的认知和了解,同时也不能对计量单位有一种比较良好的认识和感受。本文力求在正确把握起点,比较中引出计量单位;通过充分直观体验,初步认识计量单位;丰富活动体验,加深理解计量单位;多样分层练习,巩固知识发展能力四个环节进行概念教学的策略指导。
简介:【摘要】数学学习离不开生活。生活中蕴藏着许多丰富的数学知识,教师要引导学生从学习书本数学到学习生活数学。在生活中探索研究数学,启迪学生的智慧,发展他们的数学素养,为他们的长足发展提供更广阔的空间。从实践活动的效果看.学生的兴趣盎然,数学素养得到提高,数学知识得到了拓展,视野更开阔,紧密联系了数学与生活之间的联系。