简介：

简介：【摘要】中华文明“源远流长、博大精深”的显著表征和它能“源远流长”的强大内核是我们理解中华优秀传统文化蕴含非同寻常的“顽强的生命力”关键所在，也是我们对中华优秀传统文化“自信”的底气和源泉。中华文明源远流长主要体现在中华文明历史悠久，历劫不覆，逢难不倾，生机蓬勃。

简介：摘要：汉字承载着中华民族五千年的灿烂文化与悠久历史，是当今世界上使用人口最多、使用时间最长的文字。而随着电脑的普及，人类进入网络时代，学生汉字书写水平明显下降，因此提高学生的汉字书写能力，传承中华文化已经刻不容缓。

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简介：摘要

简介：摘要：针对于地面气象观测站来讲，在日常工作开展的过程中，极为容易受到外界条件的影响，尤其是气候、环境等对观测数据的影响最为严峻，要想使得国内正点地面观测数据的准确性得到保障，那么气象部门需要切实做好有关数据的维护工作，避免观测设备出现不应有的故障问题。所以，有关气象部门人员需要结合地面气象观测的基本特点，运用针对性较强的措施，来大大提升设备观测的可靠性，所以大大提升正点地面观测数据的准确性。本文接下来将会对此展开分析。

简介：摘 要 海外华文教育作为面向海外华侨华人开展的中国语言文化教育，在当前发展过程中面临新挑战和新机遇。短期来看，海外华文教育面临两大困难：一是生源和师资数量有所波动，二是授课形式和教学环境有所调整；长期来看，复合型华文教师人才的培养以及面向华裔新生代的教育成为其面临的新课题。然而，综合国力的提升、海外侨胞民族认同感的增强以及5G网络环境的逐渐普及也给海外华文教育发展带来新的机遇。因此，海外华文教育可以从华文教师队伍、华文教学资源和华文交流平台三方面出发，积极应对新挑战，努力把新机遇。

简介：【摘要】中国有上下五千年的文明历史，在旧石器时代已经能磨光、雕琢、钻孔等符合对称、均衡等形式美法则，初具节奏和线条的韵律美。说明人们对美的认识一直贯穿于中国的文明史，深入的挖掘、领会、吸收并应于与教学之中，能够让学生更好的认识我国的文明史，并提高学生的创造力、想象力和审美能力，更加坚定文化自信，为中华民族的伟大复兴培养可造之材。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从道德与法治教学出发，分析主题式教学在课堂中的应用方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

简介：【摘要】文化是一个国家、一个民族的灵魂。本文从道德与法治课堂上培养学生文化自信的重要性谈起，提出挖掘教材资源，增进文化认同；创设教学情境，坚定文化自信和教师要提高自身对中华优秀传统文化教育能力的策略。希望通过道德与法治教学，促进学生提高对中华优秀传统文化的认识，从而更好地继承、弘扬我国优秀传统文化，增强对中华优秀传统文化的自信。

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简介：摘 要：教育是社会发展的基础和关键，而教育应融入我们伟大的民族传统文化，传承我们民族的文化的根韵，这些文化我们应从小就要进行学习，幼儿园

简介：【摘要】“革故鼎新、与时俱进”是中华优秀传统文化的一大特质。是中华文明动态历程的精要品质，中华文明永恒的精神气质和中华文明应当赓续的文化潜质。其中，世界观之“生生不息”的“生”思想观念使中华民族永葆刚健自强和进取求索的精神，世界观之“世易时移”的“易”观念让中华民族永葆创新臻进和革新奋发的品格。

简介：【摘要】“革故鼎新、与时俱进”是中华优秀传统文化的一大特质。是中华文明动态历程的精要品质，中华文明永恒的精神气质和中华文明应当赓续的文化潜质。其中，世界观之“生生不息”的“生”思想观念使中华民族永葆刚健自强和进取求索的精神，世界观之“世易时移”的“易”观念让中华民族永葆创新臻进和革新奋发的品格。

简介：摘要：人类在漫长的发展过程中形成了各种各样的文化，中华文化便是这百花园中的一种。20世纪中西文化交流的密切，为中华文化的西传创造了良好的条件，一些西方作曲家闻到了中华文化的独特芳香，纷纷将这一味香甜注入到自己的音乐创作中。文章以20世纪音乐创作中的中华文化元素为立足点，以布里顿的《中国歌曲——大车》为研究主体，探索歌曲中中华文化元素的运用与借鉴。

简介：摘要：目前，高中生可以通过很多途径接触到中华优秀文化，学校教育是学生学习和接触中华文化的重要环节。教师应该让学生意识到中华文化的重要性，增强学生的中华文化认同感。高中历史新教材的应用更加重视中华文化的传承，教师应该抓紧机遇，转变教学理念，培养高素质人才。本文阐述了中华文化认同教育在高中历史教学中实施的意义以及中华文化认同教育在高中历史教学中的实施。

简介：摘要：“世界华文文学”作为一门新兴学科，40多年来的发展与研究已渐成体系，各大高校的文学院也逐渐将其纳入师范教育的课程设置中，但却并未真正将其纳入中国现代文学的课程体系中。鉴于此，“世界华文文学”课程的教学改革刻不容缓，其中通过实践与互动来认识周围事物，以自身体验为引导，用亲身经历去感知、理解、感悟、验证教学内容的体验式教学成为当下“世界华文文学”课堂教学模式的首选。

简介：摘要：本文在全面分析中华优秀传统文化内涵、特点和融入小学语文教学的价值意义的基础上，提出在小学语文教学中弘扬和传承中华优秀传统文化的对策建议，使小学语文教学因中华优秀传统文化的融入而绽放精彩。

简介：摘要：中华传统文化源远流长，拥有着深厚的历史底蕴。中华优秀传统文化在增强民族自信心、加强民族凝聚力与深化社会核心主义价值观等方面发挥着不可代替的作用。因此，中华民族优秀传统文化的传承与发扬对于中国人而言是不可推卸的责任，学生作为祖国未来建设的中流砥柱，在传承中华民族优秀传统文化中更是肩负着义不容辞的责任。因此，高校要在提高对思想政治教育的重视程度的基础上，构建传承中华传统文化的优质思政教育课堂，为培养出高素质的传统文化传承者打下坚实基础。

简介：摘要：当今社会，国家提倡弘扬中华优秀传统文化，小学汉字教学可以成为文化传承的一个窗口，以汉字教学为立足点寻找正确的教学策略，有机地融入汉字文化，通过小学汉字教学传承中华优秀传统文化。本文将从小学汉字教学中文化传承的意义，以及小学汉字教学中如何传承中华优秀传统文化两个方面进行阐述，分析汉字教学中文化传承的意义，力图探索新的汉字教学模式。