简介：

简介：本文分析了我国在国际分工中的地位对大学生和农民工两大群体就业质量的影响。产业链中产品设计、仓储运输、原料采购、订单处理、批发经营、终端零售等六大软环节的发育不足导致大学生就业难、就业质量不高;加工制造的分工环节给农民工提供了大量岗位,但成本上涨压力和国内国外的激烈竞争降低了农民工的就业质量。

简介：2011年9月，贵州省在全省范围内推行“平安工地、施工标准化”创建活动，思遵一标被列为示范标段参与该项活动。由于没有活动实施经验，项目部在不断的摸索和学习中才确定了以“场站建设、过程控制”为重点的创建思路，年轻职工多，专业知识掌握不全面，经验丰富的职工多年养成的陋习又根深蒂固，这给本项目开展“平安工地、施工标准化”创建活动带来了很大的困难，如何让全体职工全面掌握施工规范，迅速适应创建活动要求成了本项目开展创建活动急需解决的难题。

简介：一声吆喝,沉重的行囊,离乡背井,抛家别子,简易的工棚就是你们的家。时常见到工地的民工,不多的话语,满手的老茧,风蚀刀刻的脸,像这巍峨的山,屹立在寒冬中,任凭风吹雨打,寒雪压顶,依然屹立不倒,因你心中有充满责任的信念:耄耋老人,或倚门期盼,糟糠之妻,

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简介：工地试验检测工作是公路工程质量管理的重要组成部分，是控制施工质量和竣工验收评定的科学依据。加强工地试验检测工作的管理，是保证公路工程施工质量的重要手段和必然趋势。

简介：小鹏今年刚满10岁，他随打工的父母来到了滨海某城市。父亲在一家私营公司打工，母亲在一家超市做服务员，而小鹏则进入了一所民工子弟学校读书。小鹏是个很懂事的孩子，看到父母每天辛辛苦苦地劳作，他暗暗地下决心，一定要把学习搞好，不辜负父母的希望。因此，每次上课，小鹏都注意听讲，认真地完成老师的作业，学习成绩不断上升，受到老师的好评。

简介：摘要以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点，是进行素质教育、大面积提高教育教学质量的必要条件。教师只有不断提高自己的理论水平，丰富自己的知识，在课堂教学的主阵地中，充分发挥学生的主体作用，不断地探索和改进、优化课堂教学过程，才能切实提高课堂教学效益。

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简介：[摘要]：建筑工地是一个多工种密集型立体交叉混合作业的施工场地，随着城市建设步伐不断加快，一些建筑工程公司为赶进度，作业人员增多，多工种交错重叠施工，明火作业频繁，加上现场管理和施工人员消防安全意识不强，消防安全责任制落实不到位等因素，造成当前建筑工地火灾发生较多，虽未成灾，但也造成了一定的影响。如何遏止建筑工地火灾发生，是我们消防监管部门应该着重研究解决的问题。[关键词]：建筑工地；火灾特点；预防措施一、建筑工地火灾隐患特点及表现（一）人员组成的特点，增加消防安全管理落实的难度。一是人员管理方面。部分施工单位负责人的消防意识淡薄，表现为不知道自身的消防安全职责，不懂消防安全管理，消防安全思想麻木，对工人的一些违章现象视而不见，更有甚者存在"盲目施工"、"瞎指挥"、"强令工人冒险作业"等现象。二是建筑工人方面。建筑工人绝大部分来自农村，他们文化程度偏低，流动性大，消防安全意识差，对消防知识了解甚少，一旦发生火灾，不会利用灭火器扑救初期火灾，不会报警，不会组织人员疏散，自防自救能力差......

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简介：“‘两新’组织的党建工作着力点在哪里？在于通过行之有效的活动为企业创造实实在在的效益，帮助企业摆脱困境，促进企业健康发展，才能让党组织有地位和威望!”隆冬时节，记者在遂宁多家非公企业实地采访时，得出了这样的体会。

简介：秦汉二朝属我国封建社会的发端时期，随着封建王朝和封建统治政权的更迭，以及这个时期政治风云的变幻和一系列政治事件的先后发生，作者的地位发生了过山车般的大起大落，令人悲喜、令人感慨、令人震撼。

简介：摘要电火花加工技术已广泛应用于钛合金的加工，特别是对钛工件表面质量要求高或微细孔工件的加工，本文对电火花铣削、微细电火花加工、电火花加工钛表面合金化三种电火花在钛合金加工方面的应用进行了介绍，并提出在电火花加工过程中需要优选加工参数，并尽可能的提高加工精度和加工稳定性。

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简介：摘要在传统的小学数学课堂教学中，老师负责教，学生负责学。这种“授哺式”、“告诉式”的数学课堂教学，可以用八个字概括狭窄、单一、沉闷、杂乱。由此而产生学生知识静化、思维滞化、能力弱化的现象；造就的学生在很大程度下丧失了“学”的独立性和独立品格，自学能力低下。新教学思想的核心是教学观念和教学思想的改革，更新了教育观念，注重学生能力的培养，课堂就能“以教师为中心”变成以“学生为主体”，学生就能变“被动学习”为“主动参与”。

简介：以新学科评估的五项标准,论述潜能发展学说的学科地位。潜能发展学说作为心理学的一个重要分支,伴随着发展心理学、教育心理学的发展而发展,逐步形成自身的学科体系;潜能发展学说的研究对象有其特殊性,贯穿于人的成长过程;潜能发展学说的理论基础是个体发展＂动态分化＂的理论和遗传潜能范围理论,并且在批判高尔顿的天赋归因基础上,建立了一个描述遗传（潜能与差异）、环境与智力的潜能发展学说三维基本理论模型;潜能发展学说的研究方法,主要是借助于现代信息技术,将多元分析理论应用于潜能发展影响因素的分析,进行独生子横向比较,并取得了显著成效;潜能发展学说当前和未来的发展要注重＂后期潜能开发＂的研究,形成更多的学术成果,使体系更加完善。

简介：校企合作教育是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境,以培养应用型人才为主要目的教育模式。校企合作教育是职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸,是职业院校人才培养最有效、最基本的途径,也是当前我国职业教育改革与发展的方向。本文就校企合作中各方主体地位存在的问题及如何提升校企合作的能力等方面进行了探讨。