简介：摘要：生物的理论知识大部分都源于生活中总结出的规律，因此把生活化教学应用到初中生物课堂中有一定的必要性。随着新课改的逐渐深入，学校和社会也更关注学生的生活经验和实践能力，把生活化教学融入课堂，让生活成为学生的“小老师”势在必行。生活化教学就是教师在初中生物课堂中通过对教材中资源的合理应用，把学生引入符合教学目标的生活情境中，激发学生对生物的学习兴趣和热情。

简介：摘要：初中生正处于性格成长的关键时期，发展学生的智力，促进学生的思维发展，让学生能够在具体的情境创设下提高教学水平非常有必要。素质教育下的初中生物教师要努力提高自身的教学水平，努力构建生活化的教学氛围，让学生能够把生活中见到的事物和课本上的学习内容结合起来，养成良好的思考习惯，让学生的生物学习更加人性化、智能化。生物和学生的日常生活非常贴近，学生对静止的文字总是充满了排斥情绪，而对图片和视频资料却感兴趣，为了提高学生的学习热情，初中生物教师要力求让课堂带有一定的乡土气息，把学生日常再熟悉不过的动植物搬到课堂上来，以实物来进行验证，用生物知识解释一些生物特性，从而拉近学生和知识之间的距离。

简介：摘要：生活化教学是指通过利用学生现有的知识储备和生活经验，将生活实际与课堂教学紧密联系在一起。在生物课堂当中，引入生活化的信息并且进行合理运用，形成新的教学策略，并将生活实际与生物学知识进行紧密结合，能够使学生学习生物更加轻松，还能够使学生热爱生物并且知识储备量增加，使学生能够主动学习。本文针对初中生物教学生活化的意义、策略进行了简要的探讨。

简介：摘要在新课程理念下，提高生物课堂教学是当今生物教学需要解决的关键问题。由于多种原因，初中生物被大家忽视了，但对整个社会科学来说生物却是一门非常重要的学科。对此，作为一名教育工作者要充分地利用课堂，让课堂充满活力，培养学生的学习兴趣，为学生提供自主探究的环境，增强学生自主探究的信心，发挥学生的思维创新能力。有效的教学，旨在提高课堂教学的效率、效果，使学生在单位时间内最大限度地获得较多的基础知识，提高探究学习能力，提升科学素养。结合我的教学实践，下面浅谈提高初中生物课堂教学有效性的一些看法。

简介：摘要：初中生物学习的就是物种生命组合的结构，是人类了解自然环境，自然物种以及生命规律的必备课程。初中生物涉及到的知识虽然简单，但是在初中学习阶段却占有重要的地位，学习生物知识既是当前学习的需要，也有利于以后对物种专业的深入研究。因此，初中生物教师在教学当中一定要重视生物教学，努力提升自身的教学水平，提高学生学习生物的趣味性。

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求教师的角色要转变,教学方法的更新换代是迫在眉睫。

简介：摘要初中生物课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性，又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习，以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。

简介：摘要：文章以如何提高初中生物教育教学质量为出发点，从教学过程的一些关键环节着手，浅析了良好的教学方法在提高初中生物教育教学质量中所起的重要作用。

简介：摘要：初中阶段生物教学是初中教育教学中重要组成部分之一，对于学生的学习与发展均有重要影响，生活化情境教学方式在初中教学中实施，能够有效调动学生的学习积极性，降低教师的授课难度。在本文论述中，将针对初中生物教学中生活化情境教学方式的应用进行详细分析，力求能够为初中生物教师提供借鉴与参考。

简介：摘要初中生物教学，老师如何帮助学生举一反三、全面系统地认识和掌握知识，并且从各种现象中找出和发现生命活动的规律，这是一个难点同时也是一个重点。也出现了各种初中生物学的教学方法，包括单纯的有效备课、猜谜语引入、实验引入、游戏引入等等，但是很多方法却依旧停留在纸上。尤其是在教学改革之后，要求将课堂归还给学生，如何引导学生学习是每一个教师的责任也是义务。本文引入合作概念，与这些方法联合利用，争取将理论变为实践。

简介：摘要：初中生物是学生在初中阶段进行学习的一门重要学科，通过该学科的学习，可以让学生形成基础的生命观念，使学生对自然界的规律有一个基本的认知。同时，由于生物学科知识的特性，通过对其的探究学习过程，也能实现对学生相关探究能力的有效培养。而对于生物的学习来说，教师能否实施有效化的教学，就会对教学的效果产生影响，所以为了实现对教学效果的提升，教师就需要能结合教学实际，选择有效化的教学方法进行教学。

简介：生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的教学能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，同时又要求教师的角色随着转变，教学方法的更新换代是不容忽视的首要任务。

简介：摘要本文对初中生物教学方法进行了分析，作为生物教师应改变观念，关爱、尊重学生，从提高学生的学习兴趣出发，倡导有效教学，做好生物实验教学的优化。

简介：

简介：摘要本文对初中生物教学方法进行了分析，作为生物教师应改变观念，关爱、尊重学生，从提高学生的学习兴趣出发，倡导有效教学，做好生物实验教学的优化。

简介：摘要：21世纪最引人注目的是人才的开发和运用，随着科学技术的发展，这一概念逐渐被接受，社会生活对科学教育的重视。生物学教学是一门高度科学的学科，需要科学和完善的方法。考虑到实际的教学需求，有必要在有效的课堂时间内显着提高学生听力的质量和效率。

简介：

简介：摘要在教学中采用正确的方法能增强教与学的主动性，提高学生学习生物的兴趣和积极性，有效地促进教学质量的提高，保证学生能够正确地领会和系统地掌握知识、技能和技巧。在本文中，笔者将谈谈自己在几年初中生物教学实践中对几种教学方法的尝试。

简介：

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