简介：摘要：随着素质教育的不断深入，传统初中教育模式无法满足学生成长的需求，为此教师必须转变自身教学观念，充分重视德育教育，在初中阶段帮助学生形成正确的人生观，价值观和世界观。本文简单分析了初中阶段德育教育存在的问题，结合自身教育工作经验，提出了有效的德育教育方式供参考。

简介：摘要从现代教育改革的角度来看，新型的师生关系应该是整个知识探究过程中的互助与合作关系。知识探究过程离不开学生的自主探究与自主创新，离不开学生这个探究的主体；而教师应该发挥好自己良好的专业引领作用，及时纠正探究过程的偏差与错误，让师生双方共同走向睿智与进步。

简介：摘要：在初中阶段开展德育工作，主要就是为了提升初中生们的思想道德水平。由于初中阶段学生们的社会经验和人生阅历比较少，社会因素对学生们形成正确的三观至关重要,尤其是为他人引导。又因学校是初中学生们学习和生活的主要阵地,因此就更要肩负起德育教育工作,要正确引导初中生,使每位学生都能有一个健全的三观,以此促进初中学生们全面发展。对此，本文针对如何在初中阶段做好德育工作开展了探讨。

简介：摘要：双减政策的提出，是为了减轻学生的课业负担，让学生能有更多地时间进行自主学习，促进自身能力的综合发展。因此初中教育阶段的减负工作是否落实，对于提高学生的学习效率、降低学习负担、提高综合能力都有重要影响。本文将对初中教育阶段的减负状况进行调查和分析，并提出自己的几点建议与思考，以供参考。

简介：农村学生进入初中后，随着知识的增多，一部分学生在知识方面已经落伍，造成听课困难，不爱学习。我们要改变单调的课堂教育，让学生走出校园，走向社会这个大课堂，进行一些有目的、有计划的学习活动，

简介：中等教育阶段的学生由于其生理、心理的独特性,对教师的教育能力提出了更高的要求。这一阶段的教育工作者不光要熟知学生的心理特征,还要了解学生的生理、智力及其社会角色认同等方面的发展过程,应采用有效方法,实施科学教育,以达到预期的教育效果,培养身心健康的合格人才。

简介：摘要小学阶段，思想状态对学生的成长是至关重要的。在当今的社会中，综合型的高素质人才是急需的，德育教育已经成为了教育的重要内容。作为管理者，教师应该重视德育教育的意义，在提升自身教学能力、完善自身教学理念的同时，不断督促学生进行德育品质的塑造，提升学生的德育素养，从而为学生树立良好的人生观念。

简介：为适应对外开放和经济全球化发展形势的需要,基础教育应适时地实施双语教育.双语教育既是两个语系相对独立又相互联系的教育系统.实施双语教育关键是建立合格的教师队伍、科学的课程体系、符合国情的双语教学模式及强有力的运行机制.

简介：情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内

简介：摘要本文针对当前儿童艺术教育的现状提出了一些改善建议，希望能让更多的人重视幼儿艺术教育，让幼儿的艺术教育回归本真。

简介：摘要美术教育作为一门基础学科，由于农村意识观念、地理环境和经济条件等原因，而没有在农村认真开展起来。美术教育实践证明，学习美术对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力，对学生进行审美教育，提高审美能力，促进智力发展，有着独特的教育功效。因此，重视美术教育，教育者要有长远的眼光和全面科学的育人观点。当前应把农村美术教育现状与目前课改要求有机地结合到一起，使其良性发展，从而更好地发展农村美术教育，全面提高学生素质。

简介：摘 要：随着社会的发展，人们的经济水平不断提高，社会对人才素质的需求也逐步提高。为了进一步培养优秀的社会主义接班人，高中教师在进行教学的过程中，要顺应时代的发展需求，开展智慧化的教育教学工作，培养科技创造性人才。让学生不仅能够获得高分，还有高能力，高素质。本篇文章就是基于智慧教育在高中教育阶段的发展侧重进行研究，结合智慧教育的概述，以及目前高中教学存在的问题，提出智慧教育在高中教育阶段发展的侧重点，促进高中教育改革与发展。

简介：为了更有效地实施新课程，使我们的英语教学工作更有针对性。本文通过对本校部分学生的英语学习情况进行随机问卷调查，发现并讨论了当今初中学生英语学习中存在的问题及策略，对今后的英语教与学有很大的指导意义。

简介：摘要：在学校教育中，对体罚“零容忍”后，赏识教育鼓励教育蓬勃发展，教师的惩戒权被弱化。在实践活动中，因为教师惩戒权的缺失产生了教师不敢管、不愿管、不当管、不善管等情况，在社会中产生了不良影响，社会重新出现了“将戒尺还给教师”的行动。缺乏惩戒的教育不是完整的教育，跪着的教师教不出站着的孩子。本文在对教师惩戒权理解的基础上，肯定了其必要性并提出了教师惩戒权的实施建议。

简介：语文教育的教化功能一直被人们所认同．审视基础教育阶段语文教化，需要语文教师从理论层面、历史层面、语文教化的以往的得失、当今的状况、未来的前景等层面进行理性的思考．

简介：本文从技术课程概念的探讨出发,回顾了我国技术课程的历史,分析了当今我国基础教育技术课程的特点和存在的问题,并就问题的解决提出了观点,为我国基础教育技术课程的改革提供借鉴。

简介：美育是学校教育中的重要组成部分.课程教学作为学校工作的核心,是实施美育的主阵地.我们要改变长期以来将美育摒弃在课程教学之外的错误观念,通过渗透的方式将美育纳入整个课程教学的全过程.课程教学中的美育渗透,始于学生的审美主体意识的激活,以主体审美理解的深化而结束,始终伴随着主体的审美感受和审美体验.

简介：和特色一样,品牌也是不少校长的追求。笔者在这里说义务教育阶段学校慎提品牌,不是说品牌不能谈,而是要看去如何理解和正确对待。品牌首先是个商业概念,它直接与市场相联系。将产品做成品牌,产品会增加附加值,

简介：边缘化外在化知识化——道德教育的现代综合症；当前学校德育面临的十大矛盾；西方学校道德教育的现代性问题；日常生活、遭遇和意外与道德学习；学生道德生活与优质教育；

简介：