简介：小学语文课堂教学中复述方法的创新探索,其促学效果是非常明显的。教师要从多个角度展开教学引导,通过改换文本体裁、变换复述人称、改变作品风格、创设复述情境、演绎再现文本等,让学生经历更多的复述训练过程,从而促进学生学科能力的构建。
浅谈复述方法的创新探索
