简介:摘要:当前,无论是本科院校还是高职院校,都十分重视创新创业教育,鼓励学生参与各类创新创业大赛。以“互联网 +” 主赛道为例,这是高职学生能与本科、研究生同台竞技、证明自己综合能力的重要舞台,获奖难度大、含金量高。从赛场表现来看,高职学生与本科、研究生的差距的确存在。因此,想在主赛道中获得好成绩,需要通过科学、有效、有趣的训练方法,通过两年左右的时间全面提升高职学生的综合素质,才能缩小因生源和学生层次导致的差距。我们通过两年时间不间断开展“读书分享会”、“站在未来看现在”等系列趣味活动,极大提升了高职学生的综合能力,扩充了学生的知识储备,提升了学生的自信心,在 “互联网 +” 主赛道上获得了不错的成绩,这也证明了高职学生的可塑性,同时也证明了只要方法得当,高职院校学生在创新创业上仍然大有作为。
简介:摘要随着近年来高等教育人才培养数量的不断攀升,大学毕业生数量远远超出了社会对人才的需求数量。在结构性失业越来越凸显的情况下,创业日渐成为对冲大学生就业难问题的良策。通过对大学生创新创业现状调查,结果表明在校大学生对于创新创业的认识存在明显不足。本文从创新创业教育的视角,对大学生创新能力培养存在的问题进行分析,对大学生创新能力的培养提出了对策建议。
简介:【摘要】创新创业教育是一种新的教学理念和模式,技工院校的创新创业教育最大的特点就是创新创业教育与生产实践相结合。本研究主要从提升技工院校学生创新创业能力的实践措施与制度保障两个角度入手,抓住课程体系、校内实践平台、校外实践项目、创新创业竞赛几个方向,探索提升技工院校学生创新创业能力行之有效的方法。
简介:创新是促进经济社会发展的动力,创业是创新的集中体现。青年最具有创新的活力和潜力,他们的思维特质和年龄优势决定了他们是创新创业的生力军和中坚力量。在“大众创业、万众创新”战略的引领下,国家出台了若干支持青年创新创业的政策和优惠措施,这为促进青年创新创业提供了有力的保障。中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016—2025年)》,把“青年就业创业”作为一个重要的发展领域,明确了发展目标和发展措施。要促进青年创新创业并帮助他们提高成功率,还应该加强对青年的服务,而高等学校开展创业教育是增强青年创新创业能力的重要方式。在我国现行的教育教学体系中,应该通过丰富创业教育内容、拓展创新创业教育形式、建立创新创业容错机制等方式促进创业教育的开展。