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简介：【摘 要】：在当今社会，创新思维已成为推动社会进步和个人发展的关键因素。初中生正处于身心发展的关键时期，培养学生的创新思维对于其未来发展具有重要意义。本文以初中生美术创作为切入点，探讨如何在美术教学中培养学生的创新思维，并结合具体案例进行分析，以期为广大美术教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要：在媒体融合时代背景下，传统媒体与新兴数字媒体的交汇为产品创作带来了前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨媒体融合环境下，如何运用创意思维促进产品创作的创新发展。文章首先分析了媒体融合对产品创作带来的影响，随后从创意思维的角度出发，提出了适应媒体融合时代的创新策略，包括跨界融合、用户参与和技术驱动三个方面。最后，通过案例分析，总结了在实践中成功运用创意思维与创新策略的经验和启示。

简介：摘要：为贯彻落实国家及省关于义务教育阶段“双减”政策，积极组织本校学生参加各类活动，活动开展与“提升课后服务水平，满足学生多样化需求”相结合，从学生的兴趣和实际情况出发，通过电脑绘画、微动漫、计算机编程等创作活动，营造“探究学习、智慧培养、创造发明”的浓厚氛围，全面提升学生的信息素养和综合实践能力，落实好“五育并举”的要求，帮助学生德智体美劳全面发展。本文对在数字创作实践活动中培养初中学生计算思维能力的重要意义进行分析，通过研究提升学生信息科技学科素养，促进学生多元发展。

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简介：摘要：话剧编剧创作和影视剧本创作作为两种不同形式的文学创作，各自具有独特的魅力和创作方式，话剧编剧创作注重舞台表现和语言表达的艺术感染力，着力塑造人物性格和情感冲突，而影视剧本创作则更加注重视听效果和叙事节奏的调控，侧重于画面呈现和视听语言的运用，这两种形式的创作各有特点，但在创作理念和技巧上也存在一些异同之处。基于此，本文深入探讨话剧编剧创作与影视剧本创作的异同，以供参考。

简介：摘要：摄影影像创作是一种重要的艺术形式，通过摄影技术和创作手法，可以表达作者的情感、观点和创意。随着摄影技术的不断进步和数字化时代的到来，摄影影像创作的表现方式也在不断演变和拓展。因此，对摄影影像创作表现方式的研究具有重要的理论和实践意义。

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简介：摘要：随着数字技术的飞速发展，动态绘本作为一种融合了多媒体元素和互动特性的创作形式，吸引了越来越多的关注并在创作领域展现出广阔的应用前景。动态绘本将传统静态的绘本与动画、音频等多媒体元素有机结合，为读者带来更丰富、更生动的阅读体验。

简介：摘要：本论文旨在研究非遗短视频的创作与传播，探讨非遗短视频在当代社会中的意义和影响。通过对非遗短视频创作过程和传播方式的分析，以及案例研究的展示，揭示非遗短视频对于非遗保护和传承的作用。本研究认为非遗短视频是一种有效的传播非遗文化的方式，具有促进公众意识、推动文化交流和传承的潜力。

简介：摘要：《义务教育艺术课程标准（2022版）》课程实施明确指出，学校要提供条件帮助教师充分利用计算机、多媒体设备、艺术软件等开发信息化艺术课程资源……作为新时代教师，认识到现代教育技术在音乐课程中的作用极其重要。

简介：摘要：改革开放以来，我国广大文艺工作者深入热火朝天的社会实践和生产生活中，在充分实践、认真观察的基础上参与了丰富多彩的文艺创作，推动新时期文艺创作出现了显著的新趋向。这些文艺作品创作中体现出的新趋向主要包括显著的平民意识、积极回应新时期的要求，网络文艺创作蓬勃向前，创作主题包罗万象。

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简介：摘要：随着人们的生活水平的提高，非常注重群众文化的涵养，丰富精神生活具有不可估量的价值。在当今这个充满变革的时代，文化馆更应站在新的历史坐标上，主动担当社会角色，提高群众文化美术创作的深度和广度。透过现实的镜头可以看到，文化馆辅助群众文化美术创作的传统模式已经不能完全满足现代社会的需求。因此，必须对现有的工作模式进行深刻反思，寻找更为先进、合时宜的方法，本文主要探讨新时代背景下如何更好地进行群众文化美术创作。

简介：摘要：基层文化群众舞蹈的编排创作是促进文化传承和群众参与的重要环节，它承载着历史文化的传统和当代生活的现实。在今后的实践中，我们应当注重在编排创作中尊重和传承传统文化，鼓励群众参与和创意表达，促进艺术的创新与发展。让我们共同努力，不断探索和完善基层文化群众舞蹈的编排创作机制，为中华文化的继承与发展添砖加瓦，为人民群众的精神文化生活增添色彩和活力。

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简介：摘要：随着数字技术的快速发展和用户消费行为的不断变化，融媒体内容创作面临着日益激烈的市场竞争和新的挑战。在这一背景下，掌握并适应最新的趋势成为内容创作者必须关注的重要议题。融媒体内容创作中涌现的新趋势，对内容创作和传播的影响，为内容创作者和从业者提供启示。基于此，本篇文章对融媒体内容创作中的新趋势进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园创意线描画在幼儿艺术教育中扮演着重要角色。本文旨在探讨创意线描画对幼儿发展的影响及教学策略。首先分析了创意线描画的重要性，并阐述了其在幼儿审美情感、创造力、手眼协调能力和语言表达能力等方面的积极影响。其次，提出了创意线描画教学面临的挑战，如幼儿认知水平的限制和教师教学策略的不足。最后，通过采取有效的教学策略，如营造良好的学习环境、个性化指导和定期评价反馈，帮助教师克服挑战，促进幼儿的全面发展。这些策略旨在为幼儿的艺术创作打下坚实的基础，为他们未来的学习和成长提供更好的支持和保障。通过对幼儿园创意线描画教学的探讨，期望能够为幼儿艺术教育的实践提供一定的借鉴和启示。