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  • 简介:素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展,并发展学生的个性特长。要在学科教学中落实素质教育面向全体的要求,很重要的一个方面是因材施教,使各层次的学生都有所提高。

  • 标签: 分层 推进 分类 指导
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  • 简介:<正>编辑老师:您好!我在阅读诗词时常会遇到不同类别的诗词,请问鉴赏不同类别的诗词,是否需要运用不同的方法?学生:杜丽杜丽同学:你好!编辑部将你的信转给了我,我十分乐意为你作出解答。古代诗歌因其题材内容比较广泛,所以鉴赏的角度、方法也各有不同,我根据多年的实践经验,特做如下总结。

  • 标签: 诗词鉴赏 古代诗歌 分类指导 杜丽 编辑老师 边塞诗歌
  • 简介:摘要:小学班主任每天都要处理孩子们各种各样的矛盾冲突,大多是一些鸡毛蒜皮的小事,但是,如果不及时处理,很可能会愈演愈烈,最终可能演变成肢体冲突,甚至引起心理问题,还有可能引起家长之间的矛盾,影响班集体的稳定团结。因此,如何及时有效化解学生之间的矛盾冲突,就成为每个班主任必须面对和研究的课题,笔者认为,如果能用分类解的思路,把常见的矛盾冲突进行识别,归类,再采用对应的策略“分而治之”,不再“眉毛胡子一把抓”。

  • 标签: 小学生了 同伴交往 冲突 分类化解 策略
  • 简介:假设要你在10分钟之内跑进一家超市并买一些巧克力和餐巾纸,你能做到吗?在大多数超市,这个任务你可以轻而易举地完成,先到食品区找到巧克力,然后到日用品区找到餐巾纸,最后付账离开超市。现在想像一下,你到一个货物摆放得杂乱无章的超市去买同样的东西,为了找到它们,你可能就要翻遍所有的货架,这样一定会花很多的时间。

  • 标签: 学习指导 生物分类 餐巾纸 巧克力 超市 日用品
  • 简介:在改革过程中,社会上出现了经济状况不同、社会地位不一样、教育文化背景差距较大的各种类型的家庭。导致一些家长对素质教育的认识和理解不一致,甚至差距较大,给学校素质教育的深入推进增加了难度。班主任是沟通家庭教育与学校教育的桥梁,只有充分发挥班主任在教育家长、指导家长、增强家长素质教育意识的作用,才能不断提高家庭教育工作的成效,使学校和家庭一起共同唱好校内外”一台戏”。

  • 标签: 家庭教育指导 素质教育 班主任 分类指导 家校沟通
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  • 简介:这次国际金融危机的影响是综合性的,范围广,程度深。但也要看到,这个影响并不是平均分布的,在某些地区、某些行业、某些人群影响更重,在某些地区、某些行业、某些人群影响相对轻些。各地区、行业、不同类人群反应也不一样。因此要作出有区别的判断,实施分类指导。对真正困难的地区和行业受影响大的困难群体,要果断采取应急措施,为企业解难,为劳动者分忧,保发展,促就业。

  • 标签: 类指 差别 冷静 国际金融危机 困难群体 应急措施
  • 简介:<正>近期来,围绕中国计划生育的过去、现在和将来,人们发表了不少见解。如何正确评佶以往的计划生育工作,如何更好地制订未来的生育控制规划,确实需要人人关心,大家献计献策。本文试图对生育率水平与社会经济诸因素进行综合分析研究,以便论证对不同类型地区的生育政策应采用分类指导的办法。研究的方法是以上海经济区内上海市和江苏、浙江、安徽、江西、福建五省为例,选用1986年数据资料(资料来源;各地统计年鉴、1987年1%人口抽样调查资料、1987年1%残疾人抽样调查资料)做总和生育率与社会、经济诸多因素的断层分析。研究选取了以下各因素(表1):

  • 标签: 总和生育率 分类指导 计划生育工作 控制规划 相关系数 生育水平
  • 简介:1.写作指导记叙文是作文中最普遍、最基本的一种文体,它通常以记叙和描写为主,是以记人叙事为主要内容的一种文体,叙述人们的经历或事物发展变化的过程。写记叙文时要注意以下几点:

  • 标签: 文体 类指 记叙文 写作指导 事物发展 叙述人
  • 简介:动名词和现在分词皆是V-ing形式,当V-ing形式作名词用时,叫作动名词;而当V-ing形式作形容词或副词用时,就叫作现在分词。然而这两大功能之间有一些重叠,故往往难于(也不必要)做出有效的区别。为使广大同学能够较容易地掌握这两种形式的用法,特作如下分类过关指导

  • 标签: V-ING形式 动名词 现在分词 用法 高中 英语
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  • 简介:<正>为了加快中国经济改革的步伐,国有企业改革必须实行分类指导,对不同类型的国有企业提出不同的改革要求。这就是,使绝大多数国有企业逐年而又迅速地成为真正自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者,对那些要继续实行国营的国有企业,也要进行必要的改革,促使其转换经营机制。

  • 标签: 国有企业改革 中国经济改革 经营者 商品生产者 转换经营机制 自负盈亏
  • 简介:长期以来,初中物理教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。为此我在教育科研部门的配合下,由点到面进行了初中物理“分层教学”“分类指导”的探讨。

  • 标签: 初中 物理 教学方法 教学大纲
  • 简介:摘要:素质教育的目标要求小学教师的教育教学工作要面向全体学生。“分层教学,分类指导”教学模式的基本出发点是承认学生的个体差异,其具体实施的过程,就是遵循因材施教的原则,将集体教学与个别教学有机统一,针对不同学生的个体实际,采用不同的教学方法和有效的组织形式,促使每个学生都能够得到全面而长足的发展。

  • 标签: 小学教学 因材施教 分层 分类
  • 简介:摘要目的研究细圆藤的三萜类化学成分。方法采用各种色谱技术分离纯化三萜类化合物,根据理化性质及波谱数据鉴定结构。结果从细圆藤的藤部乙醇提出物中分得6个结晶,经测定理化常数和光谱数据,分别鉴定为表木栓醇,蜂蜜酸,棕榈酸,硬脂酸,白桦脂酸及胡萝卜甙。结论表木栓醇,蜂蜜酸,棕榈酸,硬脂酸,白桦脂酸及胡萝卜甙是细圆藤藤部的乙醇提取物。

  • 标签: 细圆藤 三萜类 化学成分