简介：摘要：少数民族生活地区虽然聚集的民族多而且各个民族的人口数量也相对较少。但是每个民族在其历史发展过程中形成的独特生活习俗与文化信仰也各不相同。所以，政府部门必须在少数民族地区学校开展思想品德教育时，针对牧区小学生思想道德教育中存在的问题，紧跟时代发展的脚步，为小学生实施差异化思想品德教育策略，才能从根本上促进牧区小学生思想品德教育成效的有效提升。文章主要是就农牧区小学生思想品德教育进行了分析与探讨。

简介：摘要：新课程标准的实施，促进了小学语文教学的改革。朗读教学是基于传统语文教学的一种新颖教学方式，通过教师朗读、学生朗读，将文字内容更生动地表达出来。为促进农牧区小学语文教学的发展，应当以小学语文教学的目标为出发点，依据现有教学条件和设施，将朗读教学更好地应用于小学语文教学中，从而促进农牧区小学语文教学的进一步发展。

简介：摘要：随着社会的发展,科技的进步,信息技术被广泛应用于教育中.它以鲜明、生动、形象、直观且动感性强等特点,弥补了传统教学中的众多不足,改变了传统知识的存储、传播和提取方式,引起了教育新的变革.因此,牧区教师在教学中积极应用信息技术就能提高教学效率,使学生获得更好的发展。将代教育技术的优势用于学校的课堂教学，可为课堂教学提供更多有效的助力条件。

简介：摘要:在重视学生核心素养培养的背景下，教育工作者也越来越注重教学质量的提升。作为小学数学教师，就需要对自己的教学方法做出相应的改变，让自己的课堂变为高效课堂，让自己的教学质量提升上去。随着新课程标准的实施和信息技术的推广,农牧区小学数学课堂教学有了一番全新的面貌.本文从信息技术丰富农牧区小学数学教学内容,改进教学形式,优化教学方法,转变学习方法等方面,阐述了作者将信息技术和农牧区小学数学有机整合,有效地利用信息技术服务于农牧区小学数学课堂教学,从而达到提高学生的数学素养和信息素养目的。

简介：摘要：我国是一个以汉族为主的多民族国家，同一个民族内部有其特殊的交流语言，而汉语是不同民族之间实现交流以及沟通的基础和保证。当前，我国部分省份如新疆维吾尔族自治区、甘肃省、青海省分布着大量的少数民族，如哈萨克族。哈萨克族的小学生能够熟练的运用本民族的特殊语言，但是对汉语语言的应用能力不足。语文教师必须认识到少数民族，尤其是哈萨克族小学生在汉语应用过程中存在的问题，并针对他们的问题给予指导，希望他们能够提升汉语表达能力。

简介：摘要：小学阶段是学生在学习中的基础阶段，为了让学生能够具备更为扎实的知识功底，教师必须要从小学阶段进行分析，能够立足于现阶段小学教育情，进行全面的研究，打造高质量的课堂教学模式。但是由于农牧地区的特殊性以及经济的不发达，导致目前的小学英语教学情况还不够理想。因此，作为农牧区教师而言，需要围绕着以往的英语教学情况进行全面的分析，采用有效的措施来提升教学效果。

简介：摘要：在牧区小学教学中,将信息化资源运用到小学数学课堂教学中,能够有效消除数学教学的复杂性,开拓学生的视野,丰富学生的知识积累,为数学教学提供动力,使课堂教学变得精彩有趣。

简介：摘要：根据新课程教学改革的要求，要提升学生数学的自主学习能力，促进学生综合素质的提高，因此作为农牧区小学数学教师，要积极采取培养学生自主学习与预习习惯的教学模式，达到新课程教学改革的要求。教师要针对学生的具体特征开展有针对性的教学，因材施教，采取科学的教学方法和策略，实现学生的全面发展。本文对农牧区小学生数学课自主学习与预习习惯的策略进行分析，提出自己的看法，希望对提高小学生的数学综合素质，培养学生数学核心素养做出积极贡献。

简介：摘要：新课程改革不断深化的今天，学生综合素质培养已经是一个热谈的话题。如何提高边远农牧区孩子的综合素质，让教育回归生活，回归本真，全面实施教育生态化，任务摆到了我们每位教师的面前，深感任务艰巨，责任重大。

简介：摘要：在“互联网+”背景下，对于相关技术的应用，在理化生实验教学中的体现是较为明显的，并且对于该技术的使用，也使理化生实验教学的效果与质量，得到了有效提升和改善。但是，在一些农牧区的学校中，理化生实验教学工作的开展，还面临着一些问题亟待解决，基于此，相关学校应该及时引进“互联网+”技术，以提升学生的理化生实验水平与综合实践能力。

简介：摘要：由于农村小学美术专业师资不足，许多老师以业余形式从事美术教学。在此背景下，为了提高农村小学美术教育的效果，必须走出一条具有特色的教育之路，使其得到全面的发展。

简介：摘要：在新时代，人们越发重视身体健康，在日常生活中也开始关注自身身体素质的提升。因我国各地之间的经济差距较大，新农村的体育发展程度远不及城市地区。为了全面提高全体人民的身体素质，政府和国家需要全面了解各地的实际情况，制定切实可行的发展策略，增强农民对体育锻炼的认同感。

简介：摘要：如今在我国大力推行素质教育的背景下，美术教学的重要性愈发凸显。尤其在教育条件相较而言不太好的农村，也逐渐加大了对小学美术教学的重视。但是，面对还不太成熟的农村小学美术教学，怎样改善教学方式，衔接好美术和小学教育，促进农村美术教学的健康发展还需仔细思考。本文从农村小学美术教学中存在的问题入手，提出了一些优化教学的策略，以供参考。

简介：摘要：在新课程改革不断实施的过程中，农村体育教学应与时俱进，结合新课改要求以及素质教育基本理念，完善体育课程教育教学的全过程。基于此，本文主要分析农村体育教学现状，并提出有效的改进措施，以供参考。

简介：

简介：摘要：目前的农村小学数学教学课堂也针对当下的教学环境以及教学策略进行了有效的改革和创新，大大提高了课堂的教学质量和教学效率，为农村学生提供了更好的教学环境和教学标准。小学数学老师应该通过不断的探索，不断的学习，寻找到最恰当的教学方法，然后和同学们共同进步，共同成长，最终打造出更加高效的农村小学数学教学课堂。本文章主要探讨如何有效激活农村小学数学教学课堂，创建出更加高效的农村小学数学教学课堂。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，农村语文学科的系统优化及其社会意义值得聚焦关注。21世纪的现代教育之下尊重学生主体地位，重视挖掘学生潜力，语文教学的主要目的是让学生体验、发现、感悟、表达，要求现阶段的小学教师在进行教学的过程中充分贴近农村生活现状，做好语文教育工作，本文以教育大背景、农村语文教学现状、学生学习特点、小学语文学科策略展开分析。

简介：摘要：随着我国社会经济和科学技术的突飞猛进，我国的教育教学工作越来越受到社会各界的广泛关注。随之而来对新课程改革的落实和实施，学校及老师对数学这一学科的理解和认识更加深入，数学学科的教学还是要遵循以学生为主题，充分发挥学生的主导作用这一重要教学原则，把学生学到课本上理论的知识和生活中积累相关经验以及客观真实的现实世界构成教学资源，创新教学模式的多样性，以适应新课程教学理念及原则，把整个课堂都交给学生，老师做以指导和检查。这就对学生及老师进行数学教学和学习提出了更高的要求。

简介：摘 要：

简介：摘要：随着教师专业发展研究呼声的高涨，农村教师的专业发展也越来越受到教育界研究者的关注，但关于农村教师整合课堂教学资源的研究少之又少。教师作为课堂教学的主导者，在课堂教学情境中教师是整合课堂教学资源的现状是怎样？教师是如何有效地整合课堂教学资源？整合的效果怎样？这些问题已经引起学者的关注。加之，农村教师受到农村这一特定的地域的限制，在课堂教学资源呈现方式及利用方式等出现城乡地域差异。本研究试图从资源观的视角切入，就整合农村小学教师资源，提升农村教育质量为题展开研究。