简介:[摘要]成功的物理情境,能够激发学生内在的学习需要,引发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,引导学生体验学习过程,建立物理和生活的联系,激励学生思维活动的积极性和创造性,促进学生情感与态度的发展。本文主要阐述了情境教学的意义,物理情境教学时应该注意的问题和物理情境教学的一些心得。通过情境教学的开展,从而达到学生轻轻松松的学,教师轻轻松松的教。以便于更好的提高教学效率,提高学生的科学素养,培养学生的创造力和创新意识。[关键词]初中物理情境教学兴趣意义感悟教学情境是泛指一切作用于教学主体,并能引起学生产生一定情感反应的客观环境。创设教学情境有效地解决了物理知识的抽象性与学生认知形象性之间的矛盾。作为一名教师,不断钻研各种教育教学方法,并积极实践,从而摸索一套适应教学发展需求的教学方式,才能使自己在教学中精益求精。成功的物理情境,能够激发学生内在的学习需要,引发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,引导学生体验学习过程,建立物理和生活的联系,激励学生思维活动的积极性和创造性,促进学生情感与态度的发展。所以,教学须让......
简介:理论上,被害军人是指在涉军犯罪中遭受犯罪侵犯而出现生命健康、物质财产等损害的军人。实践中,以军人为对象的犯罪,往往是在被害人的某些生活弱点诱发下,以及有利于犯罪的时空、气候等条件“帮助”下实现的。具体可以从以下几个方面系统把握涉军犯罪中军人被害的原因。一、犯罪人漠视被害军人的正当权益是犯罪动机形成的主因无论何种犯罪,犯罪人实施犯罪,其目的都在于从被害人的受害中获得某种权益,其认知因素必然存在对被害人权益的漠视这一特点。军人成为犯罪被害人,通常包括犯罪人明知军人身份和不明知军人身份两种情形。从犯罪被害预防角度来看,是否明知军人身份对犯罪人犯罪动机的形成总体上影响甚微。但在一些专以军人为侵害对象的犯罪活动中,对被害人军人身份的明知则会促成恐怖分子产生并加强犯罪动机,如恐怖分子对反恐军人实施报复性袭击的情形。
简介:<正>大竹,这座探花江国霖的故里,正因人才的涌动、智慧的碰撞,发生着翻天覆地可喜变化。2012,大竹纵深推进"千名领军人才"工程,用爱才的感情、聚才的热情、用才的激情,书写着"八方才子舞蹁跹"的壮丽诗篇。"求才若渴":催生人才工程普佳话大竹按照"人才强县"战略要求,把建设一支数量大、层次高的领军型人才队伍,作为该县经济社会发展实现战略性突破的重大举措。同年3月,正式出台"千名领军人才"工程实施办法,通过5年时间,重点培育引进高层次企业经营管理人才150名、高层次科技创新人才200名、高级专业技术人才(含学科带头人)350名、高级技能
简介:摘要:社会主义核心价值体系对当代革命军人理念、价值追求的根本要求。培育当代革命军人核心价值观关系我军性质和发展,也是战斗力生成的重要途径。践行当代革命军人核心价值观必须强调官兵全面素质的提升,加强灌输与羊城,重视机制保障。关键字:价值观核心价值观意识形态军人核心价值观是军队价值体系的基石和核心,它支撑和决定着军人的行为指向和行为准则,从深层次影响着每个军人的思维方法与行为方式,从根本上决定了军队的性质和发展方向。一、当代革命军人核心价值观的科学内涵核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念。核心价值观会形成内在的支撑和左右行为主体的价值判断、行为指向和行为准则的强大影响力,一定程度上甚至会改变单个或群体的思维方式、价值判断与走向。因此我军要保证以昂扬的战斗精神履行新使命,就必须以核心价值观作支撑。我军是无产阶级性质的新型人民军队,其阶级性质是军人核心价值观的思想本源,把党、人民和国家作为最高价值主体是我军的显著标志,党的领导就是军人核心价值观的灵魂……