简介：随着信息社会的到来，信息工作越来越显示出其重要性。税务信息也以其不可替代的作用愈来愈受到人们的重视。目前，各级税务机关税务信息的收、发文量，在机关总收、发文量中所占比重越来越大，很多上级机关的有关精神、基层税收工作的重要动态、兄弟单位的先进经验等等，都是通过税务信息才得以上传下达，互相交流的。可以说，税务信息已成为各级税务机关须臾不可离开的重要日常文种之一。下面，笔者结合自己从事信息工作的实践，谈一些粗浅的看法。一、如何写好信息（一）写好信息具备的几个条件。首先要求信息人员热爱信息工作，要有信息意识，要有敬业奉献精神，要善于思考问题、研究问题、发现问题，认识事物要深刻，反映问题要敏捷；其

简介：摘要：初中语文记叙文是写作学习的重要部分，通过记叙文的写作，学生可以培养自己的观察能力、表达能力和逻辑思维能力。记叙文是一种以叙述事物发展变化为主轴的文章形式，通过生动的描写和情节推进，引导读者进入故事中，感受其中的情感、思考其中的道理。对于初中生来说，掌握记叙文的写作方法和技巧，对于提高写作水平和语言表达能力都具有重要意义。本文从记叙文写作方法和技巧以及教学反思等方面进行探讨，仅供参考。

简介：青春是创作诗歌的黄金时光，写诗，合乎中学生的天性。当前，很多中学生对新诗有着一定的兴趣，但对新诗又缺少必要的了解，对新诗只能“爱”而远之。中学生对新诗的困惑主要有两点：一是读不懂，读不出诗句的言外之意和深层含义；二是不会写，写出来的就像分行的散文，没有余味。

简介：电视新闻稿在内容上要和新闻上的图像和声音同步,二者相互配合才能够达到良好的播出效果,目前的电视新闻是既能看又能听的一门艺术,所以说文字形式的新闻内容也是十分重要的。本文主要对电视新闻稿的写作方法和技巧进行了分析,希望能够改善目前电视新闻稿的状况,提高电视新闻的收视率。

简介：在公文一般研究的基础上,深入一层探讨公文构思与起稿的方法,其中包括文种辩析、结构基本型和行文笔序三个方面及相关语言问题。

简介：写好文章必须慎重对待文章结构，特别是文章的开端和结尾部分。本文总结出一些行之有效的开篇和收尾方法，恰当地运用这些方法，辅以以合理的展开段落和有关写作技巧，就会写出好文章。

简介：成绩不说跑不了，问题不找不得了，找准问题是关键，解决问题是目的。写好“存在的问题”，就是面对问题找原因，针对问题定措施，盯准问题快纠正。那么，怎样才能写好“存在的问题”呢？笔者认为应着重把握以下几个方面：

简介：童话，是儿童文学的一种。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的，如果你给儿童讲故事时，其中的鸡儿、猫儿不会说话，那么儿童便不会对它产生兴趣。”由此可见，童话是最受同学们欢迎的。

简介：摘要电视新闻是向受众传递客观新闻事件，传达正确的价值导向，电视新闻与传统的纸质媒体不同，主要呈现出更加立体的试听效果。电视新闻质量与新闻稿的好与坏有着至关重要的联系，通过试听相结合的形式丰富电视新闻的表现形式，本文将通过电视新闻稿的写作方法及其技巧分析进行简要分析，探讨电视新闻稿的写作要求与写作的技巧，更好的发挥电视新闻优势。

简介：【摘要】司法考试论述题分值很高，作为一种全新的试题类型，标志着司法考试命题正式打开了主观化改革的大门。本文从司法考试论述题的特点、答题要求、写作技巧及扣分要点进行了初步的分析。【关键词】司法考试论述题写作2003年第二届全国统一司法考试，第四卷主观试题做了重大改革，增加了法学论述题的考试内容。司法考试论述题是一个全新的题型，分值很高，2003年分值30分，2008年猛增至45分，大体在35分左右，在卷四（合计150分）占的比例可谓大矣。由于该题有诱人的分值，许多考生在这道题上花了不少功夫，但效果却总体欠佳。2003年达到12分以上的只有6%，2005年仅为5％，相当一部分考生是因为卷四分数低而没有通过司法考试……

简介：续写就是在原文的后而写与之有关联的义章，称为“上下篇”或“姊妹篇”，是创新作文的另一种形式。“龟兔赛跑”的故事家喻户晓，若要续编这个故事，该怎么写呢？

简介：扩写作文就是将给出的一份很简略的阅读材料加以扩充、扩展，使之成为一篇生动具体的文章。要想写好扩写作文，需要展开丰富的想象，灵活运用平时所积累的语言知识，并不断创新。

简介：童话是儿童文学宝库中一朵绚丽的鲜花，是专门为少年儿童创作的，因此，为孩子们所喜闻乐见。写简单的童话并不难，只要掌握了它的特点就行。

简介：摘要：由于小学一年级的学生的认知能力相对较低，理解能力较弱，因此在学习过程中可能存在更多的错误方法。为此，教师应在让学生掌握语言和写作规律的基础上采取科学合理的教学方法，以丰富教学内容，激发学生的写作热情，提高教学效率，从而提高学生的写作技巧和写作水平。

简介：摘要 小学生的语文写作能力的提升有助于提升小学生的综合语文能力，在小学语文写作教学的过程中，教师需要运用不同的教学方法，以使学生能够参与其中。写作活动有效地提高了综合语言能力。

简介：

简介：在小学阶段，写人是一类比较难的习作，它是在叙事的基础上完成的。“人”与“事”分不开，“人”通过“事”来表现。与叙事文相比，写人文是以事写人，两类作文的主线不同。叙事文重在写事中人的表现，而写人文则重在突出人在事中的表现。下面仍以作文方法网络图来揭示写人文的写作方法。

简介：

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简介：摘要：写文章是需要方法的，否则写的东西就语无论次，杂乱无章，所以在语文高段教学中进行写作方法的训练就成为必然。