简介：【 摘要】 英语写作是一种语言输出活动，是对语言的综合运用。但在初中英语教学过程中，教师明显缺乏对英语写作的重视，也不注重传授学生英语写作技能，更多是引导学生通过记忆标准模板的方式来进行写作训练，这在很大程度上影响着学生的英语写作能力。在新课改全面实施的今天，英语写作的教学地位得到凸显。在英语写作课堂教学中，教师应该注重学生写作技能的训练，鼓励学生积极开展写作，同时通过小组共创等方式，切实提升学生的英语写作能力。

简介：摘要：英语写作是高中生英语综合能力的体现，它涉及到英语这门语言的单词、短语、句型、文化背景知识等方方面面的语言输出。教师和学生花了大量的时间和精力，写作能力的提高并没有达到预期的效果。本文就如何提高学生的写作能力从单词入手，并用扩大阅读量等方面谈谈几点看法。

简介：摘要：近年来，教育行业越来越引起重视，高校应用文写作应与实践紧密结合，充分激发学生的学习热情和主动性，培养学生的写作与实践能力，提高学生的综合素养。结合高校应用文写作课程的课程特点，项目化教学的合理设计可以为课程带来更好的效果。本文首先分析了项目化教学的内涵与优势，然后将项目化教学与高校应用文写作课程联系，提出了高校应用文写作课程中的项目化教学设计路径，希望可以为高校应用文写作课程中项目化教学的设计提供思路。

简介：【摘要】 在平时的英语教学中对英语语言知识比较重视，忽视了写作的重要性，特别是课堂写作的教学。写作让教师和学生比较纠结，学生在平时的作业中又不太重视，大多数都是应付或干脆不写，而写作恰好能够唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉，在中考中我发现多数学生的作文不太理想、信息不全、语法不通、搭配不当、没有关联词、句型有错误、条理混乱等，这也是中考学生失分的原因，教师在教学过程中要善于进行学法指导，引导学生不断进行写作训练和语言知识的积累，写作训练是一种综合技能训练，学生写作水平提高需要教师有计划、有步骤地进行指导，学生的写作能力就会得到提高。

简介：　　 摘 要：对学生的写作训练是对学生英语综合运用能力的训练。作为高中英语教师，必须要想方设法去激发学生对英语写作的兴趣，逐步强化的学生写作基础而且对学生的习作进行细致的批改，并做出精辟且带有激励性的评价。只有坚持不懈地对学生进行系统科学的训练，学生的写作能力才能得到真正的提升。

简介：　　 摘 要：对学生的写作训练是对学生英语综合运用能力的训练。作为高中英语教师，必须要想方设法去激发学生对英语写作的兴趣，逐步强化的学生写作基础而且对学生的习作进行细致的批改，并做出精辟且带有激励性的评价。只有坚持不懈地对学生进行系统科学的训练，学生的写作能力才能得到真正的提升。

简介：摘要：语文写作是小学语文教学中的重要部分，学生的写作能力关系着语文综合能力的提高。新时代教育改革要求学生要有良好的语言表达能力，注重对生活事物的观察，抒发学生自己的真实感受，传递出学生们的所见所想，在提高学生写作能力的同时，培养学生们的核心素养。所以老师要优化课堂教学质量，改变传统的教学观念，创新教学方法，为学生们带来生动有趣的语文写作课堂，有效提高学生们的语文写作能力，进而培养学生们的核心素养。

简介：摘要：语文写作是小学语文教学中的重要部分，学生的写作能力关系着语文综合能力的提高。新时代教育改革要求学生要有良好的语言表达能力，注重对生活事物的观察，抒发学生自己的真实感受，传递出学生们的所见所想，在提高学生写作能力的同时，培养学生们的核心素养。所以老师要优化课堂教学质量，改变传统的教学观念，创新教学方法，为学生们带来生动有趣的语文写作课堂，有效提高学生们的语文写作能力，进而培养学生们的核心素养。

简介：摘要：学生在学习语文汉字阶段，会学习到词组造句及写作。英语学习亦然。写作，是每一个学生在语言文字学习到了一定的阶段之后，都必须掌握的一项技能，也是学生普遍会面临的难题。写作的目的，不仅仅是可以帮助学生真实地表达自己的想法、看法，以及对周遭世界的认知，也能在练习中不断地强化自己所学习到的汉字和词组，更好地掌握语言文字。英语学习和汉语学习相似，却又不同于汉语学习。如何在我们所不具有的英语语境里，让学生学习好英语写作，来助力学生提高英语成绩，是每一个教师需要去思考的问题。

简介：　　摘 要：随着教育体制的不断深化，对高中英语写作教学也提出了更高的要求，以往传统的高中英语写作课堂教学模式已经满足不了教育教学的发展需求，在新课程理念下，随之产生了一种新型的教学模式——互动教学模式，这就需要教师对相关教学方法加大研究力度，以此为提升高中英语写作教学质量和教学效率奠定坚实基础。本文主要分析和探讨了高中英语写作课堂互动教学模式。

简介：　　摘 要：随着教育体制的不断深化，对高中英语写作教学也提出了更高的要求，以往传统的高中英语写作课堂教学模式已经满足不了教育教学的发展需求，在新课程理念下，随之产生了一种新型的教学模式——互动教学模式，这就需要教师对相关教学方法加大研究力度，以此为提升高中英语写作教学质量和教学效率奠定坚实基础。本文主要分析和探讨了高中英语写作课堂互动教学模式。

简介：　　摘 要：随着教育体制的不断深化，对高中英语写作教学也提出了更高的要求，以往传统的高中英语写作课堂教学模式已经满足不了教育教学的发展需求，在新课程理念下，随之产生了一种新型的教学模式——互动教学模式，这就需要教师对相关教学方法加大研究力度，以此为提升高中英语写作教学质量和教学效率奠定坚实基础。本文主要分析和探讨了高中英语写作课堂互动教学模式。

简介：摘要：高中英语教学中写作教学是重要的内容，需要得到高度重视。新时期教育改革进程不断加快，需要结合高中英语写作教学来应用新的教学方法，转变教学模式。翻转课堂教学模式是丰富和新时期高中英语写作教学的要求。本文针对翻转课堂教学模式的优势进行分析，提出在高中英语写作教学中翻转课堂教学模式的应用策略，并且以外研版英语教材为例来进行针对性的分析。

简介：摘要：。小学语文教师在课堂教学中，必须要依据小学生学习和心理特点,贯彻以学生为学习主体原则,为小学生选择或推荐更多适合小学生进行学习写作的书籍,以此来增加小学生进行写作的兴趣本文主要针对写作教学的实际情况，从而针对性地提出小学语文教学中写作的提升策略。

简介：

简介：摘要： 在新课改浪潮中，核心素养一词成为广大教师重点关注的内容，同时也成为教师讨论最多的话题。如何才能够设计课堂教学活动来培养学生的核心素养成为一道难题，困扰着教师。高中数学知识的学习对于学生来说非常重要，它既能够锻炼学生的逻辑思维和推理水平，也能够提升学生的运算能力和想象力，教师在组织教学活动时要将这些能力和素养考虑在内，设计出符合学生身心发展的高效数学教学方法，促使学生在掌握基础数学知识的同时，进一步提升数学核心素养。 

简介：【摘要】良好的课堂教学环境是提高道德与法制学习有效性的重要前提。因此，教师在实际工作当中要尊重学生并且善待它们，通过教育让学生拥有自信心和自尊心，从而进一步对学习充满热情。提高课堂效率，实施课堂策略，促进教师的个人发展，恢复课堂教学的活力与创新。本文将对如何巧妙助力课堂进行简要探析。

简介：摘要：课堂教学是教师和学生的双边活动，是一门艺术，一门科学。课堂教学调控，指课堂上教师为获得最佳的教学效果，运用控制论原理，根据学生的反馈信息，对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时的调控。1、教学目标的调控，2、教学内容的调控，3、教学过程的调控，4、教学时间的调控，5、学生练习作业质量的调控.在教学实践中，我们应根据不同的教学内容，不同的学习对象，明确教学目标，科学设计教学程序，灵活运用，优化组合各种调控方法，对教学过程进行适时动态调控，以充分发挥教学的整体功能，达到课堂教学的优化。

简介：

简介：　　摘 要：新时期，在提倡课程改革和素质教育的大背景下，义务教育阶段的数学教学也要与时俱进，在教学观念、内容、方法、手段和评价体系等方面进行改革。根据《全日制义务教育数学课程标准》，优化教学过程，提高小学数学教学效率，是一个巨大的复杂的系统工程，涉及的面很广，其中有理论问题，也有实践问题。课堂教学效率的高低，不但影响着学生素质发展的快慢，而且直接关系到学生课业负担的轻重。那么如何优化小学数学课堂教学，提高数学课堂教学效率呢？笔者通过本文简谈之。