简介：

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简介：【摘要】一直以来，语文教师都比较重视对学生写作能力的培养，但是受限于一系列因素的影响，作文教学效果始终未能得到有效改善。与传统的写作教学相比，微写作要求学生使用简短的语言，通过较少的字数准确、清晰地表情达意和叙述事件，对学生写作思维和语言运用能力要求较高。因此，教师可以采取有效的微写作教学训练实践策略，提高学生的写作能力和写作水平。

简介：摘要： 作文写作在语文教学中占有相当重要的地位，一提到作文，学生的第一感觉往往是“怕”，而教师们则普遍认为作文教学是个棘手的问题，不知道从哪里下手，这样就导致了作文教学在语文教学中“高不成，低不就”的状态，这就严重影响了语文教学的整体水平。本文对当前作文教学中普遍存在的问题进行分析，并针对问题提出一些提高作文教学效率的办法。希望能够抛砖引玉，共同学习。

简介：摘要培养中学生的写作兴趣要引导学生多观察生活，要教会学生多模仿佳作，要给学生多创造表现的平台，这样就一定能够激发他们的写作热情，就一定能够提高他们的写作效率。

简介：摘要“听、说、读、写”的学习是英语学习的四方面基础内容，在四方面的学习中应该并重。其中，写作是英语学习的重要方面，也是被广大学生认为在英语学习最难的部分。作为一名高中英语教师要把英语写作教学放在教学的重要位置。教师要根据学生在英语写作教学中存在的问题积极寻找对策，提高学生的写作水平。

简介：摘要写作教学作为高中语文教学中的重要模块，有利于培养学生的语言表达能力。由于传统的应试教育思想根深蒂固，学生自主学习能力相对较弱，高中语文写作教学水平不容乐观。本文引入自主学习策略，通过分析高中语文写作教学的现状，强调自主学习策略在高中语文写作教学中的应用必要性，加强其实践应用价值，从而帮助学生掌握良好的学习方法，促进高中语文写作教学质量的提高。

简介：摘要：写作是小学语文教学整体中的重要组成部分，写作能力是考查学生整体语文学习水平的重要因素。文章主要围绕小学语文写作教学效率提升展开探究，详细阐述了开发学生思维，整合写作素材；布置相应情境，激活学生思路；重视讲评工作，提高写作质量等几种具有实践性的教学操作方法。

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简介：摘要 : 根据新课程标准改革的要求 , 初中语文教师应该在写作教学过程添加与学生实际生活相契合的写作教学的内容 , 丰富学生的知识库，让学生有内容可写 , 这样学生就会愿意通过作文来表达自己的一些观点和意见。但是现在部分教师为了让学生获得更高的分数而教学 , 教学模式固化，这将逐渐使学生失去写作的热情。因此，本文从目前初中语文写作教学存在的问题入手，探索出提升初中语文写作教学效率的策略。

简介：摘要：在语文写作教学中，很多语文教师更加注重对写作技巧教学，并没有注重培养学生的写作能力，也正是因为如此，很多小学生写出来的作文都不能够表达自己的真情实感。随着新课改的制定和逐步推行，我国语文教师应该改变过去传统的写作教学方式，用先进的教学理念武装自己，采取科学高效的写作教学策略来有效培养学生的写作能力。

简介：摘要：写作的过程需要学生能够全面的构思、清晰的选词，因为写作是一个能够由简入繁、不断深入的过程，学生需要将自己的语言进行精炼，可以选择最恰当的字词，能够使整篇文章的结构有逻辑性并且清晰，能够让自己写出来的文章是有内涵的。不管是逻辑性还是内涵，都需要学生日积月累的去培养和提高。学习是一个循序渐进的过程，写作也是一个循序渐进的过程。写作是语文学习的一部分，更需要学生去组织自己的语言，培养自己的思想。

简介：【摘要】随着新课标的改革和推进，对小学阶段的教育和教学质量提出了更高的标准和要求。而在小学语文课堂中，也更加重视培养小学学生各方面的素质和综合能力。其中小学语文写作课堂的开展，可以在一定程度上锻炼学生的表达能力和思维能力，通过提升小学学生对于作文写作的兴趣，去提高同学们写作水平与能力。本篇文章基于小学语文写作课堂的教育现状，对其中存在的问题进行分析，并提出一定的策略和方案。

简介：摘要：语文作文写作是语文考试的重点和难点，作文体现语文知识以及综合素养。在考试中，一系列创新型作文考察方式，也为小学生学习作文的写作加大了难度，随之也提高了老师教学难度。在小学这个特殊阶段，老师要用孩子能听懂，能够接受的语言教给他们如何写出好作文。

简介：摘要：在以前的高中英语教学活动开展的过程中，教师可能只是强调让学生去背单词、背课文，而很少会重视学生的英语核心素养的发展。但是现在的教学更加提倡的是要重视对于学生的学科核心素养的提升。因此，教师在展开高中英语的课堂教学活动时，应当不断地对自身的教学理念进行革新，强化学生的英语应用理解能力，从而促进学生的英语学习效率，促进学生英语核心素养能够更好地提升。文章针对如何在开展高中英语课堂教学活动时提升学生的英语写作能力进行了相关的探讨研究，以期可以为高中英语写作教学提供一些借鉴参考。

简介：摘要：初中生无论是在日常的生活中，还是在课堂的学习中，都少不了与其他人进行人际交往，人是群居性的动物，学生需要学会一些在沟通交往中的技巧，这样可以让人际交往变得更加的高效，对于提高学习效率也有一定的帮助，在初中语文教学中，教师在调整课堂教学结构的过程中，就需要强化对于学生写作方式的指导，提高学生对于写作练习活动的重视，因此，本文就提高初中语文写作教学效率的策略，进行分析与探讨，并提出指导建议。

简介：摘要：对于小学阶段的英语教学来说，英语写作时比较重要的组成部分，因为英语写作的能力会，非常直接地影响到学生其他部分的能力，同时学生的英语写作能力也是其综合英语素质的体现，所以，老师对于小学阶段的英语写作教学一定要足够重视，针对学生目前存在的问题，设计有针对性的教学计划，帮助学生有效提高写作能力。对于如何提高写作教学的课堂效率，仍然是老师需要不断实践和探索的问题。

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简介：摘要：初中阶段是为学生的语文学习打基础的重要阶段。在这个阶段，作文是语文教学的重点。根据学生的写作情况来看，很多学生在作文中缺乏自己的真实情感，而且会出现语句混乱、词语乱用等问题。因此，学生作文水平的高低直接影响学生的语文成绩，教师必须注意从多方面出发，加强写作教学指导，帮助学生攻克作文这一难关。基于此，本篇文章对提高初中语文写作教学效率的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要进入新世纪以来科技技术日新月异，产品多样性、集成化、智能化程度越来越高。用户对产品的功能和性能及使用方法的需求愈发强烈。贯穿在产品全生命周期其中的是科技文档，依靠科技文档实现在不同环节的知识传递和产品价值链的连接，在企业与市场间架起桥梁。