简介：一、快递铁路争夺战：顺丰申通先后开通电商专列继顺丰开通京沪快递专列后，另一快递巨头申通也宣布同步开启该项业务。在业内看来，改革后的铁路系统盘活了大量铁路运输资源，及时、安全、受天气因素影响小等特性引来快递业集体争夺。

简介：庭前会议制度是我国新《刑事诉讼法》设置的新制度之一，其中一些有关实施的关键性问题仍未明确，会影响实践效果。从庭前会议的目的出发探讨这些问题，可以明确立法者设置制度时预期达到的状态，从而有效提高诉讼效率，节省司法资源，由此目的分析，进而得出有效的解决方法，为完善庭前会议制度作出贡献。

简介：高职课程改革中的项目化教学法,学生、教师和企业专家＂三位一体＂介入,因其以学生为中心,融＂教、学、做＂为一体,强调学生能力的培养,引导学生创新实践。成为职业教育者倡导的一种新教法。项目化课程过程中知识与技能融合的关键性因素,依据项目化课程的理论研究发展实践,从项目化课程知识与技能可行、必然的融合过程着手,对影响＂两因子＂融合关键性因素进行初步的分析、探讨,为项目化课程化教学研究提供基础支持。

简介：中国铜价波动剧烈，规避风险需要进行铜价波动预警研究。首先对中国铜价波动进行关键性因素识别，指标中加入了再生铜与地震指标等关键性因素，采用主成分分析法形成铜价波动警度指标，并形成寻找警源、分析警兆、预报警度以及措施反馈的铜价波动预警机制。

简介：

简介：恰到好处的提问设计，应该取决于课文和学生对课文的认知程度。而学生的认知层次是不同的，设问理所当然地要有能力层次。设计能力层次愈明确，教学能力培养的方向愈明确，目标则愈易实现。语文课堂教学设问的设计，应根据先进的语文教育原理，

简介：哈耶克曾说过，“所有通往地狱的路，原先都是准备到天堂去的”。起初，所有教学活动，原本都应该是走向幸福生活的，这是教师的义务也是教育学生的理由。不曾想，美好的教育理想逐渐被异化成知识传授、意志操纵、道德压制的教学现实。可曾想过，如果教师自己都不能乐在其中，又何谈让别人幸福？所以，若要学生幸福地学习，教师就要快乐地教学。如此一来，教师就要认清“我”是谁，完成对“我”的判断、省思、规约，乃至实现自我、救赎课堂。

简介：摘要开放性问题是培养学生创新意识，提高学生独立解决问题能力的极好素材。本文研究了数学开放性问题的含义、常见类型及特点，给出了解决中学数学开放性问题的思维与策略。

简介：笔者就最近这几年的高三模拟题研究，发现同学们在求解数列存在性这一类问题上总是不知道从哪里开始，本人总结了一类数列存在性问题的求解策略，望这些方法对高三的同学复习有所帮助．

简介：确保调车作业安全是铁路安全运输的关键和基础,郑州车站作为全路车务系统少有的“大站带小站”、“客运加货运”管理模式,长期以来调车作业惯性问题一直是影响全站安全发展的“瓶颈”,近年来,我们通过对影响调车作业安全的惯性问题深入剖析,全面找准问题“症结”,及时补强安全措施,消除调车作业隐患,确保了全站安全持续稳定,截至8月31日,车站实现安全生产7630天.

简介：“主犯决定说”比较“分别定罪说”与“从一重罪说”等几种解决商业贿赂犯罪共犯定性的观点显然具有其优越性，而反对采纳“主犯决定说”的理由是难以成立的。由于“分别定罪说”存在上述几点明显的缺陷，商业贿赂犯罪共犯的定性当然不能采用“分别定罪说”。运用想像竞合犯的处罚原则“从一重处说”来解决商业贿赂犯罪共犯的定性问题，共同犯罪行为与一个人的一个行为不能等同，共同犯罪行为不可能同时触犯受贿罪与非国家工作人员受贿罪两罪名。

简介：摘要本文例举了现阶段化学课堂教学中忽视学生主体性的种种表现，分析了危害，剖析了成因，对如何突出学生的主体性作出了一些探讨。

简介：含参成立性问题是指以含有参数的等式或不等式为载体、以求解参数的取值范围为最终目的的成立性问题．此类问题是近几年高考命题的热点，并且多以压轴题的身份出现，庙于这类问题所给条件的呈现形式相似，而转化策略却各不相同，因此属于易混易错题型．本文结合实例介绍“形似质异”的含参成立性问题及其转化策略，供大家参考．

简介：院本文结合国华电力公司烟气脱硝改造工程的实践经验，从脱硝支架结构选型、地基基础方案选择、结构可靠性鉴定等方面，总结了脱硝改造工程结构设计和组织管理中的共性问题，可为相关工程提供借鉴。

简介：

简介：投资银币是二十世纪六十年代黄金白银非货币化后，各国为了满足民众投资贵金属的目的而发行的普制银币。银币价格在银价的基础上溢价（升水）不高，且基本随银价变化。除中国熊猫主题银币外，美国鹰洋银币、加拿大枫叶银币、奥地利音乐银币、澳大利亚考拉银币、墨西哥自由女神银币等题材都被认为是投资银币的主要代表。

简介：数学复习课是数学教学的重要组成部分，一堂优质高效的数学复习课，既能帮助学生回顾并应用所学知识，又能使学生对数学知识的认知深化并提高，更是对方法的提炼与总结、数学思想的升华、思维能力的发展。目前流行的题型复习法走入了“对号入座、机械模仿”的误区，导致“题目泛滥”、高分低能、学生厌恶数学等不良后果。设计开放性问题，引导学生激活认知内驱力，提高认知水平；体验探究数学问题的思想方法，促进良好认知结构的形成；利于因材施教，使每位学生都得到发展；提供更多交流与合作的机会，提高课堂教学活动效率；有利于课堂开展研究性学习，培养学生的创新素质和探究能力，增强数学应用意识；为学生创设问题情境，引导学生提出新问题；有效促进智力因素与非智力因素的协同发展；消除学生模仿解题的习惯，克服被动学习的弊端，改进学习方法等作用，是打造优质高效复习课的重要途径。

简介：科学发展观从它的发生语境、本质涵义、实践要求等无不凸显了其实践性，在某种意义上可以说，科学发展观就是一种实践精神。科学发展观是中国现代化实践的理论产物，科学发展观充满实践性的要素，不仅明确实践主体、实践目标，而且明确了实践路径和实践的方法。科学发展观的使命是指导实践，实践科学发展观要敢于直面发展中的问题，实实在在地解决发展中的突出问题，创新中国现代化发展模式。

简介：地方高校德育教育实效性指地方院校德育活动对大学生产生的实际效果,虽然当下地方高校德育教育主流较好,但德育教育实效性令人堪忧。影响地方高校德育教育实效性的因素包含内外两方面,因此须从这两方面入手增强地方高校德育教育实效性。

简介：摘要院通过对民用和工业供述施工过程进行详细的分析与总结，从无数真实的经验中得出我国目前正在执行的《湿陷性黄土地区建筑规范》并不能适用于公路建设的真实需求。考虑到道路施工受地形、线路和面广等客观因素的影响，价值建筑面积投资偏低，所以必须充分了解施工做成汇总黄土湿陷问题，找到更加科学的解决方法。