简介：摘要目的调查临床实习护生感知临床护理教师关怀行为和关怀能力的现状，分析影响护生人文关怀能力的相关因素。方法采用便利抽样法选择三所高等医学院校的544名护生为研究对象，自行编制实习护生一般情况表，采用护生人文关怀能力量表与感知临床护理教师关怀行为量表，通过网络社交平台二维码扫描进行问卷调查。结果实习护生人文关怀能力总得分为(74.3±10.8)分；男女护生的人文关怀能力差异显著(P<0.05)，护生与父母亲、学校老师、临床带教老师及同学之间亲密程度不同、感知临床护理教师关怀行为不同，其人文关怀能力之间的差异有统计学意义(P<0.05)；多元回归分析显示实习护生与学校老师的亲密关系及感知临床护理教师关怀行为能力是影响其人文关怀能力的主要因素(P<0.001)。结论实习护生人文关怀能力较低且亟待提高，特别是课堂教学与临床护理带教中教师的人文关怀感染力，是护生人文关怀能力固化于制、外化于形、内化于心、实化于行的关键。

简介：摘要目的分析护理行为关怀行为在ICU护理中的应用效果观察。方法选取我院2017年5月至2018年2月收治ICU重症患者60例作为临床资料进行统计分析，将其分为两组，护理行为关怀组与常规护理组，每组30例患者。常规护理组患者接受常规性的基础护理治疗，护理行为关怀组在常规基础护理的基础上联合关怀行为进行治疗。对两组患者的状态进行评分，统计护理满意度。结果护理行为关怀组患者的状态明显优于常规护理组，比较差异具有统计学意义（P<0.05）；护理行为关怀组患者护理满意度为90%，明显高于常规护理组66.66%，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论护理行为关怀在ICU护理中的应用效果好，能够缓解患者的精神状态，提高护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要人文关怀护理模式是一种“以患者为中心”的护理模式，近年来在临床护理工作中获得了普遍应用，也取得了不错的效果。该护理模式注重“整体生命价值”，其核心思想是以人为本，能够以患者的护理需求为出发点实行护理措施，有助于改善患者的负性情绪，提升其治疗依从性，是预防护理纠纷、投诉的有效对策。本文就近几年有关人文关怀护理行为感知的研究现状进行综述。

简介：以内尔·诺丁斯为代表的关怀伦理学兴起于20世纪末的美国，并在西方教育界产生了重要影响，随后我国学者以内尔·诺丁斯的理论为基础开始了关怀教育的研究。教育是一项充满关心与爱的幸福事业。教师作为关怀行为实施的主体，应深刻理解关怀的意蕴，把关怀教育内化为自身的一种行为品质，才能让学生感受关怀、体验关怀。现实中，很多人认为教师是不关怀的，却没有想过这些不关怀背后或许隐藏着什么苦衷。在现实生活中，并非所有的关怀都会实现，小学教师在实施关怀的过程中，容易鲁到幸伙困培、对象困培、制唐困培知社会困埔等因素的制约．

简介：

简介：（云南省曲靖市妇幼医院放射科云南曲靖655000）摘要目的探讨护理关怀对提高CT检查患儿心理行为的效果。方法240名行CT检查的患儿进行分组护理，对观察组120名接受CT检查的患儿实施护理关怀，与对照组120名进行常规护理的患儿护理前后心理行为作比较，探讨护理关怀对患儿检查配合心理行为的影响。结果观察组一次性顺利完成检查成功率明显高于对照组（观察组93.33%，对照组78.33%），经护理关怀后的患儿的不良心理状态改善远远高于对照组（观察x2=75.45，p<0.005；对照组x2=19.90，p<0.005），前后差异有显著性。结论通过护理关怀可以改善CT受检儿童的心理行为状态，通过正面影响，提高一次性顺利完成检查的成功率，减少了镇静剂的使用和重复扫描，从而避免各种不良后果，达到有效制动，保证影像图像的质量。

简介：摘要目的了解住院患者对护理行为关怀性评价，为护理人员更好地患者实施关怀提供参考。方法自行设计护理行为关怀性评价调查表，随机抽取180例住院患者进行调查。结果患者对善良周到、尊重病人等7类护理行为关怀性评价平均分均高于4分，对护理人员自我介绍、询问患者称呼及家庭等护理行为关怀性评价较低。结论坚持以“患者”为中心的人性化、整体化优质服务模式，如给予患者微笑、尊重、信心建立等护理行为能为患者最大程度的关怀。

简介：摘要：目的：探究分层护理关怀行为对住院患者满意度的影响。方法：纳入2021年1月-2023.12月本院的80例住院患者，根据时间分组，对照组接受常规护理，观察组接受分层护理关怀行为，比较护理效果。结果：出院时观察组SAS、SDS评分更低（P＜0.05），护理满意度更高（P<0.05）。结论：分层护理关怀行能改善住院患者的满意度，减轻住院期间的焦虑、抑郁情绪状态，满足心理需要，体现人性化的护理观念，促进患者满意。

简介：摘要目的深入了解临床护士对护士长关怀行为的真实感知，为人性化护理管理提供借鉴依据。方法采用现象学研究方法，以目的抽样法，深入访谈20名临床护士，并采用Colaizzi分析程序对访谈资料进行整理和分析。结果归纳为3个主题(1)促进护士职业生涯发展的行为(2)公平公正的管理行为(3)协助护士平衡生活与工作的行为。结论护士长营造良好的工作环境，促进护士职业的发展；加强非权力性影响；了解并满足护士合理需求对护士进行人性化关怀管理。对稳定护理队伍和提高优质护理质量起到积极作用。

简介：摘要目的探讨对住院患儿家属实施护理关怀照护行为对其心理状态的干预效果。方法研究对象选取我院在2017年10月至2018年10月期间收治的60例儿科陪护家属，按照患者入院顺序分为观察组与对照组，各30例。对照组实施常规护理，观察组实施护理关怀照护行为，比较两组患儿家属心理状态。结果实验组抑郁、焦虑评分明显低于对照组，患儿及其家属对护理满意度、照护质量明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护理关怀照护行为在住院患儿家属中的应用能够有效缓解不良情绪，提高护理满意度与患儿家属照护能力，促进患者尽快康复。

简介：摘要目的探讨护理关怀对儿科患儿家属心理健康和行为的影响。方法将儿科住院患儿的陪护家属80例随机分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上对家属采用护理关怀，比较两组的护理效果。结果观察组的躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感、精神病性评分显著低于对照组(P<0.05)。观察组的护理质量满意度、医患纠纷、患儿的住院时间显著优于对照组(P<0.05)。结论护理关怀能够缓解患儿家属的不良情绪和行为，提高其对患儿的护理积极性，缩短患儿的住院时间。

简介：摘要目的探索人文关怀护理查房对规培护士人文关怀行为的影响。方法将28名规培护士随机分为研究组和对照组，每组14名。两组规培护士均实施规范化培训，在此基础上研究组规培护士每三个月进行一次人文护理查房，每月科内带教老师进行科内人文护理查房。结果研究组，护士的综合素质、服务意识、护理质量、患者对护理满意度研究组比对照组明显提高（P<0.06或P<0.01）.结论在护理培训管理中，将人文关怀护理查房，运用到规培护士的培训中，使新护士在临床工作中能够理论联系实际，对患者进行人文关怀，融洽了护患关系，提高了患者满意度。

简介：摘要：人文关怀是一种特殊的“情感”关怀模式，它是人类特有的，可以为患者提供安慰。护理人文关怀能力是内在的修养，外化为创造性地、自觉地服务于患者的实际工作本领与才能，是综合护理能力的核心能力之一。护生作为该行业的后备力量，需不断增强其人文关怀能力，而护生感知带教老师关怀行为的程度对其关怀能力的培养至关重要。基于此，对实习护生人文关怀能力与感知带教老师关怀行为的现状及相关性进行研究，以供参考。

简介：高等师范院校舞蹈教育作为当代舞蹈美育大军中意义特殊的一支，其培养出的大学生将参与到“以舞蹈塑造完美身心”的舞蹈素质教育、普及教育之中去。那些深受素质教育影响的中小学生及其他受益者，将是人类明天各种问题、矛盾的合格迎战者，高师舞蹈教育任重而道远。因此，明确自己的培养目标，明晰舞蹈的文化功能和人文意义，摸索恰当的教育方法和有效的课程设置，是当今高师舞蹈教育工作者的神圣职责。

简介：目的：调查了解心脏介入治疗患者对各类护理行为关怀性的评价。方法：运用关怀行为评价量表，抽取720例接受心脏介入诊治的患者进行调查。结果：①心脏介入治疗患者对于护理行为关怀性评价具有差异；②患者在心脏介入治疗术前和术后对于某些护理行为关怀性的评价具有差异（P〈0．05），③患者对护理行为关怀性的评价受个人因素的影响（P〈0．05）。结论：根据心脏介入治疗患者对于护理行为关怀性的不同评价，制定更为有效的护理措施，有针对性、有侧重点地为心脏介入治疗患者提供关怀照顾。

简介：摘要：当前经济环境动态性增强，人才成为企业灵活应对风险的重要因素，亟需对员工主动行为影响因素的相关文献进行综述研究。本文聚焦高关怀低定规领导风格，通过对国内外相关研究文献的归纳与评述，分析该领导风格如何作用于员工主动行为。

简介：【摘要】 目的 了解住院肿瘤患者对护士人文关怀行为的期望与实际感知现状。方法 采用关怀行为评价量表与关怀行为期望量表，对330例云南省某三甲肿瘤专科医院的住院患者进行问卷调查，比较肿瘤患者对护士人文关怀行为的期望与感知之间的差异。结果  本次调查的患者共发放问卷 330份，回收有效问卷310份，问卷有效回收率为93.9%。除“态度温柔和蔼”、“尊重人格”、“技能熟练”（P＞0.05）外，其余条目的感知值与期望值差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  在“态度温柔和蔼”、“尊重患者”、“技能熟练”等方面，肿瘤患者对护士的人文关怀行为的感知水平接近于期望水平，而在人文关怀行为的其余方面，肿瘤患者对护士的人文关怀行为的感知水平与期望水平之间的差异较大。

简介：【摘要】目的：探讨在老年痴呆治疗中联合人文关怀和心理护理，对降低激越行为发生的价值。方法：纳选对象为2023.01至2024.02在院就医的老年痴呆患者90例，按随机法均分2组，对照组行常规护理，观察组行人文关怀和心理护理，比对应用价值。结果：观察组的激越行为发生率低于对照组，P＜0.05；观察组的激越行为评分低于对照组，观察组的认知功能及痴呆行为评分高于对照组，P＜0.05。结论：经以人文关怀与心理护理实施干预后，可降低激越行为发生，同时还可促进患者认知功能与痴呆行为改善，建议推广。

简介：看起来,文化,尤其是传统的民间文化在我国正处于又一"黄金时代",越来越多的项目成为世界或国家级非物质文化遗产,各级政府也给予了不同程度的重视与扶持,许多地方大打"文化牌"谋求发展新路,企业文化、校园文化、旅游文化、饮食文化等概念层出不穷,文化产业迅速扩张……似乎,文化正在"复苏"。这并非中国一国之趋势。就全球范围来看,"事实证明,与文化符号密切关联的创意产业正以高于传统产业24倍的速度飞速增长,每天为世界创造着220亿美元的价

简介：摘要目的探究护理关怀行为在分泌性中耳炎患儿家属心理问题缓解中的应用价值。方法选取分泌性中耳炎患儿家属100例为本次研究对象，所选时间为2015月1月15日-2017年1月15日，通过简单随机化法分组，对照组实施基础支持性心理护理，实验组实施护理关怀行为干预，对比2组分泌性中耳炎患儿家属干预结果的差异。结果实验组分泌性中耳炎患儿家属干预后的焦虑、抑郁状态均较干预前改善，且优于干预后的对照组焦虑、抑郁状态（P<0.05）。结论分泌性中耳炎患儿家属接受护理关怀行为干预，可有效缓解其焦虑、抑郁等不良的心理问题，使其更好配合临床操作，意义重大。