简介：民族主义运动基于共同的情感记忆和价值诉求，容易获得大众认同和官方支持，是共意性社会运动的典型，然而，现实中网络民族主义运动却常以冲突性方式出现，有时还与“民粹主义”相结合，导致攻击目标的转移与泛化。“帝吧出征Facebook”事件呈现出另外一番景象：它通过组织分工的方式完成米姆符号（表情包）的大规模生产，将情感表达隐藏在戏谑化的符号中，利用“强势米姆”等手段实现“注意力占领”，达到视觉上的示威效应，同时还使用了“交际导向型米姆”实现情感沟通和共意动员。但是此事件也难以克服米姆式传播的缺陷：万人刷屏的人海战术对人力、物力、组织动员方面构成巨大挑战；对图像的选择性记忆和对文字的选择性过滤容易使参与者陷入图像狂欢；分属于不同的数字米姆亚文化背景阻碍了双方的深度交流和政治沟通。作为一种新型的政治参与方式，网络米姆具有较强的传播力和感染力，为网络民族主义运动提供一种新的动员模式，是视觉传播时代青年群体集体行动的新逻辑。

简介：2009年3月30日，北京——3月30日也就是本届09-10秋冬时装周的最后一场秀，意大利的运动时尚品牌Lotto运动服装发布会在798的79罐内举行。不过真正令人惊叹的不是这些明星而是意大利人用另类动感演绎服装的方式。

简介：本文就教材文言文中某些形容词、名词作意动处理提出了不同的看法。其中涉及到一个界说问题。

简介：摘要高中语文古文教学中，名词用如使动意动是同学们最容易困惑的语法，也是教学中的重点和难点。高中语文教学大纲2012（试验修订版）教学内容和要求“诵读古典诗词和浅易文言文……和主要文言句式在课文中的用法。”本文就名词意动使动用法做一分析。

简介：一、注意动量定理的矢量性例1科学家设想在未来的航天事业中用太阳帆来加速星际宇宙飞船．按照近代光的粒子说，光由光子组成，飞船在太空中张开太阳帆，使太阳光垂直射到太阳帆上，太阳帆面积为S，太阳帆对光的反射率为100％，设太阳帆上每单位面积每秒到达n个光子，若每个光子的动量为p，飞船总质量为m，求飞船加速度的表达,若太阳帆面对阳光一面是黑色的，情况又如何？

简介：动手操作是促进学生对知识理解的重要手段之一。动手操作可以给学生留有思维的空间，使脑、手、口在同时动的基础上从直观现象到抽象出算理算法，展现知识的构成过程，分散难点，以便把新的知识内化成符合自己认识水平的知识结构。为此，重视动手操作，培养学生实践能力，成为教学过程中重要的内容。

简介：<正>歌星苏芮的名曲《牵手》开头几句歌词在修辞上很有讲究,富有魅力。请听:因为爱着你的爱,因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福.因为路过你的路,因为苦过你的苦,所以快乐着你的快乐,追逐着你的追逐.这么妙的歌词,哪怕没有谱曲也能传抄传诵,这也难怪那么多的少男少女要为之而发烧了.致人发烧的原因可能有许多,但下面三点却是最为重要的:

简介：

简介：不知道为什么，人们十分偏（piān）爱“动员”这个词。我觉得，我们有必要检阅（jiǎnyuè）一下我们的动员“大军”。

简介：大约在15年前，英特尔的中国合作伙伴告诉我：中国的家电企业在十年前相当弱小，仅用十年时间便有了与外国知名品牌竞争的实力。

简介：【摘要】：

简介：

简介：【摘要】研训是教师专业发展的摇篮，通过研训可以满足教师专业发展的需要。本文以“微运动”为主题，结合本园教师的现状，从确定目标，精准施培向上成长；五大举措，提升教师专业素养——经典阅读、主题研训、课题研究、“三人行”研修、外出学习等；经验分享，共思共研中成长三方面着手。为教师创造一个发展的平台，挖掘教师的潜能，提升全体教师的专业素养。

简介：建构专业发展共同体．是新教育实验中教师专业发展的重要途径之一。其中通过建立各种基于同一教研组、课题组以及具有“相同尺码”的人的共同体．充分利用专业发展共同体进行日常的共同阅读、共同书写、共同研讨和评价，是最日常的研究方式。通过“共读共写共研究，构建教师专业成长快乐共同体”既促进了教师的专业发展．又让教师在新教育实验中得到不断自我超越并享受到幸福的教育人生．

简介：【编辑留言】一般人都觉得,离婚时产生的矛盾既琐碎又复杂,涉及财产、债务等问题时更是如此。关于共同债务这一点,法官就有话要说。编辑:当婚姻关系结束,或者其中某个人突遭不测时,债务问题就很重要。该怎样清

简介：近些年来．随着企业产权改革的不断深化、投资的多元化及其他因素的叠加，运输企业员工合法权益保障问题越来越突出，一些企业劳动关系出现不和谐现象，部分员工满腹怨气，极少数地方甚至出现驾乘人员赌气停运、上访维权等等，进而影响行业的稳定和发展。

简介：摘 要：“双减”时代，家长们怎样才能更好地引导孩子们去读书，让孩子们一起读书，让孩子们一起读书，是当今社会的一个热门课题。文章从“共阅”构建“阅读兴趣提升”、““共悦””全面阅读（注重阅读习惯和能力）、“共跃”拓展“家庭阅读”生态链（激活阅读能力）三条途径探索“共享阅读”新模式。

简介：【摘 要】在幼儿成长进程中，尽管智力教育非常关键，但更需要重视的是儿童情绪、情感和社会性能力的发展，这些都是儿童逐渐适应幼儿园和社会，学会生活、交往和合作所必需的。共情陪伴不仅可以帮助教师和父母对幼儿的心理状态进行有效认知，还可以基于儿童立场，让儿童了解处理和解决冲突的办法，促进儿童形成正面的心理体验。提高教师、父母及幼儿的共情能力，让他们能够学会对自己的情绪进行正确表达，并可以与同伴、他人进行交往，这对幼儿的心理健康和社会情感能力的发展都大有裨益。

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