简介：摘要：新课标理念下的高中语文教学，不仅要求学生掌握语言建构和使用技巧，还应注重学生思维的发展与提升，提高学生的审美和创新能力，在此基础上进一步培养学生语文学科核心素养。学生核心素养的养成，意味着教师要明确教学目标和教学方向，将核心素养充分融入到实际教学中，为学生构建素养型课堂。基于此，本文以《兰亭集序》教学为例，对高中语文学科核心素养路径进行了分析和探讨，为新课程教学改革助力。
语文学科核心素养探索路径—以《兰亭集序》教学为例
