简介：本文分析了73633名英语专业四年级学生在2004至2012年度＂八级口语与口译考试＂中的口译成绩及其中两个年度（2007,2010）共369名考生的口译语料,以考察英语专业学生的口译能力。分析显示：1）总体而言,考生的口译能力（特别是英译汉能力）不够令人满意,约三分之一考生的口译水平未达到英语专业教学大纲的要求。2）具体来说,考生在英译汉任务中的问题主要表现在词语理解、要点捕捉及数字传达上;在汉译英任务中,考生的问题包括套话不熟悉、热点词缺乏、语句混乱及用词不当。基于以上结果,笔者对进一步加强英语专业口译教学提出了相关建议。

简介：本文通过对英语专业八级口语口译考试的评分标准的考察，指出八级口语口译考试评分中两个突出的特点。即突出口语考试和口译考试评分“信息单元化”，从而影响口译质量评估的有效性。适当改变评分比例和口译评分标准的改进将有助于改善测评效果。

简介：本文全面介绍2011年度全国高校英语专业八级口试的组织、评分等情况，并分析了考生在口试中存在的问题，希望增进广大教师、学生对专业八级口试的了解，同时对英语专业高年级口语、口译教学提供一定的启示。

简介：本文从评分员和专业教师的角度简要介绍了全国英语专业八级口语与口译考试概貌，并结合笔者2015年参加评阅的经历，分析了考生在该考试各部分中反映出的问题，其中口译部分集中体现在表达、数字传译、心理素质层面，评论部分体现在内容、逻辑思维、语音语调三个方面。作者在此基础上分享了相关的教学启示，以期为教师和备考的学生提供参考。

简介：2010年，我希望自己能花更多的精力和时间将怀孕生子这两年耽误的学习时间补回来，特别是英语学习。作为一名涉外税务工作者，平日工作中经常要面对各种专业词汇的外语合同，要接待外籍人员前来咨询纳税事宜，所以英语学习一直是业务学习的重点之一。

简介：2010年10月，高等学校外语专业教学指导委员会召开了“2010年外语专业测试工作会议及英语专业测试二十周年学术研讨会”，面对不断受到肯定的成绩和间或出现的质疑，与会专家在充分肯定TEM考试的前提下，纷纷发表了自己的见解。

简介：通过对英语专业八级口语测试中口译评分标准的分析，指出两个有待改进的问题，即只有准确度一个测评项目使得评测不够全面，口译评分单位确定不准确造成评分不够合理。可以在口译评分项目中增加“口译表达”一项，根据语义信息重点调整口译的“评分单位”，来优化准确度的评分标准。

简介：本次研究选择某年英语专业八级考试中口译考试的90份录音样本作为分析数据，对样本进行转写之后，运用单因素方差分析（One．wayANOVA）及判别分析（DiscriminantAnalysis）两种统计工具，分别考察口译产出的“语法复杂度”、“语法准确度”、“词汇”、“流利度”、“衔接度”和“语篇完整度”等语言范畴所包含的20个因子在不同口译等级中的差异表现及其对口译评分的区分力（使用Tukey’sposthoctest检测），并由此判别这些语言范畴预测口译质量的效度（根据效应幅度值Etavalue来判别）。本次研究得到以下发现：（1）从高到低表明口译评估等级具有显著性差异的语言指标分别为“完整度”、“流利度”和“语法准确度”，这一结果基本通过了判别分析的交叉检验；（2）判别口译等级的区分力由强到弱的排列顺序分别为口译语篇的完整度、口译的流利度、语法准确度和衔接度，这一判别分析结果与前面的显著性差异分析结果基本一致。本次研究对口译学习和口译教学、大规模口译测试评分以及对影响口译质量的因子研究均有一定的启发。

简介：

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简介：SectionBSkimmingandScanning(10min)Inthissectiontherearesevenpassageswithtenmultiple-choicequestions.Skimorscanthemasrequiredandthenmarkyouranswersonyourcolouredanswersheet.TextEFirstreadthequestion.31.Thepassageismainlyconcernedwith____________intheU.S.A.A.travellingB.bigcitiesC.cybercafesD.inventions

简介：高校英语专业四、八级考试自1992年实行至今已有20年的历史。四、八级考试大纲明确指出：考试的目的在于全面检查英语专业的学生是否达到《高等学校英语教学大纲》（以下简称《大纲》）所规定的各项要求。英语专业四级考试主要考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，

简介：文章首先从2011年英语专业四、八级考试测试内容人手，分析了各部分材料主题、主题范围和体裁以及各个测试项目的设计特点及测试内容；其次，文章分析了2011年度考试的描述性数据以反映分数的分布特点；再次，文章随机抽取了10篇八级作文，分析了作文分数与思想表达、语言运用能力和写作规范等维度之间的关系；最后，在定性和定量分析的基础上，文章探讨了考试对英语专业教学的启示。

简介：看人燃放礼花被崩伤眼睛，该找谁赔？是燃放者、经销商还是厂家？受害人孔令富找了一圈，谁也不愿承担责任。于是，他上法院讨说法。一审判决，责任由礼花生产者承担。终审判决，礼花生产者“翻了身”，责任由燃放者、销售者承担。

简介：考试作为选拔人才和检查（教与学）质量的一种手段，需要具备公平性以体现社会公正。考试公平性涉及诸多方面，涵盖面广，是考试赖以存在或使用的基础。本文第一部分简要回顾考试公平性的定义和在考试开发过程中的作用。第二部分反思历年来TEM考试的相关研究，以及对考试公平性的推动作用。第三部分从三个方面探讨如何进一步提升TEM考试的公平性。

简介：作为英语专业八级考试听力部分的重要题型，微型讲座已成为许多高校听力教学的重点。然而，对于该题型的效度，即能否真实体现学生的听力理解水平，仍存在争议。本文对三所北京高校的126位英语专业大四学生进行微型讲座测试。实验数据表明，微型讲座虽能在一定程度上体现学生的听力水平，但由于命制过于注重细节或考查信息含量不高的形容词或动词等，降低了测试效度。

简介：英语专业八级考试是衡量高校英语专业学生英语水平的最高等级考试，而听力部分是测试的重要环节，提高英语速记能力对顺利通过英语专业八级考试意义重大。本文通过对TeelineShorthand体系的起源和现状以及与其他速记方式的对比研究，结合英语专业八级听力考试中遇到的问题，研究TeelineShorthand在英语专业八级听力测试中的应用，以提高学生的英语速记能力。

简介：能抗八级地震、防水环保、四季冬暖夏凉……这样一栋宽敞又高科技的竹楼您想住吗？近日,由东南大学吕志涛院士设计、南京林业大学张齐生院士等专家提供研发的用竹质材料建造的江苏＂抗震安居示范房＂在南京林业大学亮相。据介绍,这样一栋竹楼会先在苏南地区农民新村中推广。

简介：在英语专业基础阶段和高年级阶段进行专业四、八级统测，是英语专业专业建设的需要。作为我国高校专业设置的英语专业是传统专业，仅在南京大学，英语专业已存在了近百年，无论是民国期间建制在人文学院，还是90年代初改为独立的外国语学院，都有一套成熟、

简介：作为全国统一的水平测试，俄语专业四、八级考试越来越受到各校师生的重视，参加人数逐年上升。在检测学生学习成果的同时，测试也对教学起到一定的指导和监督作用。随着时间的推移和形势的发展，四、八级考试中存在的一些弊端和缺陷也逐渐暴露出来，如题型、题量、时间、评分标准等，有必要从测试理论的高度重新审视该项考试，以期达到最佳反拨效度。