简介：在新世纪的开局之年．迎来了中国共产党成立八十周年的佳节。这是全党全国人民的一件大事、喜事。人们赞誉我们党领导全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大成就．讴歌共产党好、社会主义好、改革开放好。这是一次以史育人的大好时机．应结合纪念活动向广大青年进行一次爱国、爱党、爱社会主义的思想政治教育。

简介：五十多年来，我与宣传思想工作结下了不解之缘，也深为从事党的这一光荣工作而自豪。我感到：要做好党的宣传思想工作，最重要的基础就是要始终保持共产党员的先进性。

简介：摘要：在当前的小学数学教学中，学生总会出现计算错误的问题，说明计算能力较弱，这就需要运用多种有效的培养策略，既可以开展数学竞赛活动，令学生在竞争中计算题目，又可以利用探究学习活动，令学生在探究中计算题目，从而能够逐步地提升计算能力。

简介：摘要近几年以人为本的教育理念逐渐成为俄罗斯主导性教育理念并在教育活动中发挥着巨大作用。本文从俄罗斯以人为本教育理念的内部结构出发，详细介绍了该理念的形成，概念，基本内容，原则和教学策略，旨在促进我国教育改革，提高教学质量和加强国际文化学术交流。

简介：摘要：在我国建筑工程中，机电作为最重要的项目工程，其在施工过程中是否具有高质量都会对整个项目质量造成影响，这需要施工企业高度关注机电工程施工工作的实施。但是，就目前施工管理工作情况看来，其中还存在多方面的问题，这在一定程度上影响了施工工作的进行。本文就对机电工程施工管理中国存在的问题及改进措施进行深入探讨。

简介：摘要目的探讨早期强化本体感觉训练对前交叉韧带重建术后下肢运动控制的影响。方法收集2018年9月至2020年8月在本院康复科接受康复治疗的65例膝关节前交叉韧带损伤重建术后患者，随机分为治疗组（n=32）和对照组（n=33），两组患者重建术后均进行常规运动康复训练。术后第4周起，对照组继续给予常规康复训练，治疗组在常规康复训练的基础上，另外接受强化本体感觉训练治疗，20min/次，1次/日，5日/周。比较两组患者术后第4周、第6周和第8周随访时膝关节Lysholm评分、Holden步行功能评分及动态平衡仪本体感觉评分的差异。结果术后第4周和第6周随访，两组患者各项评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。术后第8周随访，治疗组的膝关节Lysholm评分、Holden步行功能评分及动态平衡仪本体感觉评分分别为67.99±9.23、4.22±0.79、0.21±0.07，对照组分别为62.88±9.68、3.82±0.77、0.25±0.07，两组患者各项评分与第4周评分比较，差异有统计学意义（P<0.05）；组间评分比较，治疗组优于对照组（P<0.05）。结论早期强化本体感觉训练能明显改善膝关节前交叉韧带重建术后患者下肢运动控制能力；且随治疗时间延长，其疗效更为明显。

简介：教学设计意图一、在课堂教学中落实“两个转化”、“两个实现”以传授教学即教师单向灌输知识为主的课堂教学观向以学生的终身学习授以学法的课堂教学新思想转化，体现教师的主导作用，实现教为学服务；以学习课本知识为目的向以教材为载体，培养学生的独立性、自主性、创造性为目标转化，体现学生的主体地位，实现学为创造。