简介：

简介：摘要：随着时代的不断发展和提高,由于当前人们普遍对健康越来越重视,因而人们对医护服务质量的需求也愈来愈高,尤其是针对儿科的医护工作人员而言,因为儿科疾病的特点和医生类型的多样性、医生运作的专业化等各种原因,也决定了儿科医护工作具有着相当的特点和高困难性。但当前在医学保护方面,对儿科治病服务质量的影响还是比较多的,工作一些明确的错误也往往会被警觉,从而采取了相应的预防,但易被忽略的大部分都是工作细节方面。而近年来医患冲突也相当常见,甚至医学合同纠纷也时有发生,其中有很大部分都是由于一些细小的失误而造成的。所以,如何从细节利益出发,全心全意地为儿童考虑,在细节护理工作见真心,以提高儿科护士的工作品质。

简介：摘要为了响应我院打造“优质护理服务”的号召，提高患儿家属对护理服务的满意度，我科采取了一系列措施，从提高护士工作的积极性，到建立和谐的护患关系，再到实行人性化病房设计，强化对儿科疾病常识的宣传，还有提高护士的语言表达技巧，要求护士保持良好的个人仪态等，切实提高了儿科护理工作的整体质量。

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简介：摘要在儿科护理工作中，处理好护理人员和患儿之间，护理人员与家属之间的关系，可以减少护理纠纷发生，能起到融洽护患关系的作用，同时还能提高护理质量。本文笔者根据多年的经验，对如何提高儿科护理质量进行了分析。

简介：摘要随着社会的发展和医学模式的转变，社会和家庭对护理工作，尤其是对儿科的护理工作的要求越来越高。提高儿科护理质量在临床是越来越紧要的任务，更是每一个护理工作者的职责所在。现就如何提高儿科护理质量做出如下探究。

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简介：摘要目的通过护理质量的管理与控制,使护理质量不断提高。方法结合多年的临床工作与管理经验,大胆改进,对科室护理质量进行有效管理与控制。结果护理质量提高了,护理有序,有效防犯了护理风险,保证了护理质量!

简介：摘要作为护理管理工作中不可或缺的重要组成部分，护理安全管理在帮助护士树立安全责任意识、培养其安全行为方面可起到重要作用，在临床工作中意义重大。护理人员应以患者为中心，才能有效提升护理服务质量。本文针对儿科护理质量的提升策略进行了分析。

简介：摘要随着社会的发展，医学模式的改变，护理功能也悄然发生了改变，护理的功能已由以往的单纯护理转变为集护理、预防、康复和保健等为一体的综合性护理。本文探讨了如何从护理人员的自身出发，通过提高护理人员的自身素质和专业素养，缩短患者的候诊时间、改善患者的就诊环境等,从而提高儿科患者在门诊护理满意度方面的方法。

简介：摘要目的探讨优化服务流程对儿科护理质量影响效果。方法把儿科未开展优化服务流程的200例患儿做为对照组实施儿科一般护理常规。把200例患儿做为实验组，对服务流程进行优化,在周围静脉置管技术成功率,病人服务满意度,护理缺陷等方面进行比较。结果实验组在静脉置管技术一次成功率、病人服务满意度等方面得分高于对照组，比较有差异，P＜0.05，有统计学意义。护理缺陷发生率明显降低，比较有差异，P＜0.05，有统计学意义。结论开展服务流程优化的优质护理，能明显提高儿科护理服务质量的效率，降低护理缺陷发生率，提高患者服务满意度。

简介：摘要：目的：探讨医院儿科护理质量评价体系的构建方法与应用价值。方法：医院从２０１８年１月将构建的儿科护理质量评价体系纳入儿科护理的内容中，２０１７年为实施前，２０１８年为实施后，比较实施前后的管理效果。结果：实施后的儿科护理质量评分，均显著高于实施前（Ｐ＜０ .０５）。结论：构建儿科护理质量评价体系，有助于提升临床儿科护理质量。

简介：摘要：本研究旨在构建一个全面的、科学的儿科护理质量评价体系，通过对我国儿科护理现状的分析，提出针对性的改进措施，以提高儿科护理质量。本文首先介绍了儿科护理质量评价体系的构建方法，然后对儿科护理质量的关键指标进行了筛选和权重分配，并探讨了实施效果及存在的问题。最后，提出了完善我国儿科护理质量评价体系的策略和建议。

简介：摘要：目的　儿科护理质量指标构建与应用。方法　基于文献回顾、小组讨论、专家咨询、国家护理专业质控中心儿科专科质控组审议等确定儿科护理质量指标。于2019年在全国８家儿童专科医院及综合医院儿科进行试应用。结果　构建的儿科护理质量指标包括结构指标６项、过程指标２项、结果指标７项。８家医院每名住院患儿２４ｈ平均护理时数、护士离职率、住院患儿身体约束率、新生儿院内尿布皮炎发生率、住院患儿外周静脉输液外渗／渗出发生率等总体呈下降趋势，６月龄内患儿母乳喂养维持率明显提升，但床护比和护患比有所下降。结论　儿科护理质量指标具有实用性，体现了儿科特色，可用于住院患儿护理质量评价。

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简介：【摘要】目的：探讨儿科开展优质护理服务对护理质量的影响。方法： 60例患儿随机分为对照组和观察组，每组 30例。对照组患儿采用常规护理，观察组患儿在常规护理基础上实施优质护理服务，比较两组的护理效果。结果：观察组实施优质护理后痊愈 15例，好转 10例，无效 5例，总有效率为 83.33%，对照组实施常规护理后痊愈 10例、好转 10例、无效 10例，总有效率为 66.66%；观察组护理效果明显优于对照组，差异有统计学意义 (P<0.05)；实施优质护理之后，观察组受表扬的护理人员人数增加，医院接到投诉的次数明显低于对照组，差异具有统计学意义 (P<0.05)。结论：开展优质护理服务有利于建立友好的护患关系，提高护理质量，值得在临床上广泛推广。

简介：摘要目的分析儿科护理过程中应用优质护理模式的成效。方法选择我院2013年11月—2014年11月所收治的100例儿科患儿作为研究对象，利用随机数字法将其均分成对照组与观察组，对照组患儿给予常规护理，观察组患儿在此基础上给予优质护理，比较两组患儿护理效果以及护理满意度。结果观察组患儿护理满意度为96%，对照组患儿护理满意度为84%。两组患儿护理满意度以及护理效果存在明显差异，具有统计学意义，p＜0.05。结论在对儿科患儿进行临床护理时，通过对其给予优质护理，可有效提高患儿护理满意度，强化护理质量，值得临床推广使用。

简介：摘要：通过相关统计发现，我国的新生儿出生率逐年降低，因此儿童健康问题变得更加重要，由于少年儿童和婴幼儿的患病率相对较高，而且与成年患者相比较，儿童患者更加脆弱，心理和情绪更易受到影响，所以医院儿科工作更为复杂，护理难度也更高，医院儿科只有不断提高护理质量，才能满足人们不断提高的护理要求，经过实践证明，在儿科护理服务的具体开展中，切实加强细节管理，有利于促进护理质量的显著提高，基于此，本文就以儿科护理细节管理为主要内容展开相关分析论述，以期促进儿科护理的完善性和高效性。

简介：摘要：目的：探究优质护理服务在儿科护理工作所具有的应用价值。方法：选取我院近一年内接诊的144例儿科患者，对患者进行随机分组。分别实施常规护理以及优质护理服务，对两组患儿的护理质量以及满意度进行记录。结果：通过数据分析后得出，研究组的护理质量明显胜于对照组，P

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