简介：“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”这是《陌上桑》中《艳歌罗敷行》中句子,描写的是路上行人看到了罗敷,就放下担子抚摩髭须;少年看到了罗敷,就脱下帽子整理发巾;耕田的忘了犁耙,锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作,只因看罗敷。在这里,作者丝毫没有正面形容罗敷的美丽,但是,我们从各类不同人看到罗敷的反映,

简介：看图提示1这是什么地方啊？真漂亮啊！2.画面上都有谁啊？他们要去哪儿啊？

简介：技法指导行动描写是指通过描写人物的行为和动作去揭示人物性格思想的方法。

简介：与老版本（2006年版）的教科书相同,人教社2012年版八年级《物理》上册＂透镜及其应用＂一章,插入多幅光线通过透镜折射特征的光路图[1],但折射点均画在了透镜的一个侧面上——入射光线与透镜相交的那个侧面。笔者以为,这是不妥的。对透镜而言,考虑其厚度时,只有沿主轴射入的光线,在通过透镜后,才会沿原入射光线的方向＂前进＂,若透镜的两个侧面是对称的（即两侧球面的曲率半径相等）,

简介：同学们，在习作的时候，老师往往会要求我们把场面写具体。那么，什么是场面描写呢？其实，场面描写，就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、

简介：在学习《老王》一文时,许多同学把注意力集中到了文中人物的命运、文章的主题等内容上,而忽略了作者为表现这些内容而采用的艺术形式。施耐庵在《水浒》描写人物运用到的"由远而近"这一技法。杨绛先生的散文《老王》,在对"老王"这一人物的描写上,借鉴到《水浒》描写人物的方法,真可谓匠心独运。概括地说,杨绛先生描写老王用了四种描写手法:第一,由远而近:第二,由模糊到清晰;第三,由面而点;第四,由冷而热。

简介：

简介：曲线外轨侧面磨耗是困扰地铁建设和运营部门的难题。轨面摩擦控制技术可以在保证列车正常牵引和制劝的前提下，修改轮轨摩擦（粘着）曲线，降低轮轨横向力，抑制外轨侧面磨耗。国产轨面摩擦控制设备的现场应用效果表明，轨面摩擦控制能够在不影响列车制动与牵引的前提下，有效地将轨面摩擦系数控制在0．35左右，外轨侧磨发展速度可降低50％。此创新技术的推广，可保障运营安全，减少运营单位维修养护工作量，提高钢轨服务年限。

简介：

简介：写人常常涉及外貌描写，贴切的外貌描写能表现人物的内心世界、展现人物的性格特点。可不少同学描写外貌时，总是不抓重点、见什么写什么，有时甚至影响中心的表达。请看下面一段话：

简介：《平家物语》初步形成于1201年至1221年间,是日本物语文学中的代表性作品。该书以平源两大武士集团的会战为主要线索,讲述了平安末期,平家一族由兴盛到衰败的过程,从而体现了"诸事无常,盛者必衰"这一佛教思想。《平家物语》一书中,除了对气势恢宏的战争场面进行深入细致地描写外,也对所讲述之事发生的季节进行了生动形象地描写,这些景色描写对反映人物性格,暗示故事的结局,都起到了侧面烘托的重要作用。本论文从中选取几处最为典型,最具有代表性的景色描写,具体分析其在物语中的作用。

简介：摘要在语文教学中，重视细节描写的指导和分析，对于提高学生敏锐的观察力及丰富的想象力，提高学生作文的技能技巧，将是大有裨益的，我想，学生的作文水平一定会不断得到提高。

简介：在明代“四大奇书”中，《金瓶梅》的梦境描写是最多的，也是水平最高的。《金瓶梅》中的梦境描写，对小说故事情节的发展和人物形象的塑造都有很大的影响，产生了比较好的叙事效果。甚至世情小说之最———《红楼梦》中的很多梦境描写都是从《金瓶梅》里借鉴而来。

简介：《狼牙山五壮士》这篇课文讲述了五部分内容——接受任务，诱敌上山，引上绝路，顶峰歼敌，壮烈跳崖。第三部分承接了上文，又引出了下文。这是语文课本中唯一一篇是描写群体人物的文章。但在这篇文章中，作者描写人物的方法不尽相同。

简介：纵观历年高考小作文,以测试描写、说明、议论等表达方式为主,其中描写类小作文出现的频率最大,而场面描写在描写类小作文中已经出现过三次：画面描写＂妈妈爱吃鱼头,我从小就知道＂（1999年三南题）;＂节日小景＂描写（2000年上海卷）;车站一瞥（2006年重庆卷）,颇受高考命题者青睐。现实生活中可歌可泣的场面不胜枚举：国庆阅兵式、奥运开幕式、婚嫁宴会、欢送新兵等等。新人教版教材写作单元中,也对场面描写做出了要求。因此,高考命题的可能性很大。

简介：唐·德里罗是美国最具代表性的后现代派小说家之一。《白噪音》（WhiteNoise）是其具有突破性的作品，被评论界视为美国后现代主义小说的代表作。本文将对小说中的天气意象做全面的分析，分析天气描写对人物的情绪描写对故事发展的预言作用做深入的探讨。

简介：关于＂五四＂,王奇生教授曾有一篇名文：《新文化是如何＂运动＂起来的》。该文所关注的＂运动＂,乃指＂‘新文化’由涓涓细流汇成洪波巨浪＂的过程中,＂‘运动家’的文化传播策略与社会环境＂之间所发生的互相激荡。本文题目为＂‘社会’如何‘运动’＂,这一标题并非有意为之的＂戏仿＂。与王文类似,本文也试图追究＂思想演变与社会变迁的互动关系＂;不同之处在于,如果说王奇生教授所试图追究勾勒的“运动”，指的是作为舆论事件的“新文化”如何在具体的物质和历史关系中衍为巨观，那么本文所希图探讨的“运动”，则仍旧根植于某些“陈旧”的历史解释方式。

简介：本课主要从＂精准摹状＂＂分解放慢＂＂夸张变形＂三个方面,充分放手学生、调动学生,引领他们进行了一次实效性极强的精准课堂写作实践,获得了优异的赛课成绩。执教者从＂唤醒＂＂生长＂＂情智＂等方面对课堂进行了深刻的反思。

简介：摘要语文《课程标准》指出环境描写是文学作品中必不可少的要素，起着十分重要的作用。它不仅能够渲染气氛，为人物活动创造环境，而且还能推动故事情节的发展，深入作品主题。因此，在初中语文教学中，教师可以充分利用环境描写来进行写作教学，提高学生的写作水平。

简介：《绿野仙踪》是产生于清代中期的一部长篇小说,主要讲述了主人公冷于冰修仙得道的故事。小说以冷于冰的活动经历作为情节线索,贯穿了文中形形色色的人物。在对众多人物进行描写时,大量的讽刺也渗透其中。《绿野仙踪》的讽刺性描写,无论思想内涵还是艺术手法都有其独到之处,值得深入研究和挖掘。一、讽刺性描写的思想内涵(一)讽刺官场腐败《说文解字》中解释说:"刺,直伤也"。《绿野仙踪》对官场的讽刺上自皇帝下至吏役,涉及官