简介：摘要：教学的首要任务是育人，这意味着教师在传授知识的同时，注重培养学生真诚、爱国的素养，帮助学生塑造正直、友善的优秀品格，争做一位正直守法的合格公民。因此，初中数学教师需要在教学中渗透社会主义核心价值观，让课堂育人作用积极地对学生产生影响。本文主要介绍了几种优化初中数学教学的方案。

简介：摘要：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。正如所讲：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”作为人文培养的重要阵地，小学语文不仅承担着学龄儿童识字断句的重要任务，更重要的是在传授知识的同时，培育孩子们积极健康向上的核心价值观。价值观的塑造不是一时的口号，特别是对于初入校园的学龄儿童来说，这种人格的培育更需要从人文素养抓起。现代化的教育不仅仅是对儿童智力的开掘知识的传授，更重要的是培育“德智体美劳”全面发展的新型复合人才，也就是“育人”，十年树木，百年树人，中国教育的现代化不仅仅在于教学基础设施的改善，更重要的是培养符合时展的“新人”。

简介：摘要：中职学校是培养高素质技能型人才的重要场所，学生的素质教育是非常关键而重要的。在中职数学教学中融入素质教育，不仅有助于学生数学学习效率的提高，同时也有助于学生的全面发展。中职数学教学在实践教学中，一定要重视素质教育，在注重数学基础知识的同时，也要注重育人，为国家和社会培养实用型、应用型的职业人才。基于此，本文对中职数学教学中情感态度和价值观渗透策略进行了探讨分析。

简介：【摘要】新课改指出，在初中物理教学中，教师要充分重视对学生情感态度以及价值观的培养，树立明确的教学目标，优化教学方法，帮助学生树立较强的科学态度，建立科学的价值观，重视对于学生学习热情与科学素养的提高。所以，每位物理教育工作者都要积极地响应新课改的号召，在教学中合理地渗透科学的情感态度以及价值观，提升学生的物理核心素养。本文分析了初中物理教学中渗透“情感态度与价值观”的策略。

简介：内容摘要:  对少先队员进行品德教育，直接关系到他们的终身发展，其中，培养少先队员的感恩意识是小学少先队工作的重要内容。小学少先队活动要借助有利的机会来培养学生的感恩意识，促进他们的健康成长。本文提出在少先队活动中培养学生感恩意识的具体做法。

简介：摘要

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简介：摘要：诗词是中华优秀的传统文化之一，是古人为后人留下的宝藏，其语言优美、境界高雅，是当下高中语文教学一大重点。随着教育的改革与发展，传统文化渗透教学落到实处。新课改，提倡重点培养学生情感态度价值观，使其诗词在语文教学中占比越来越大，做到了真正“教书育人”语文目标，本文主要从高中语文诗词教学角度上，分析情感态度价值观的渗透策略。

简介：摘要：小学德育是提高学生思想道德品质的重要方式，新课标注重人才培养，其中德育是非常关键的一方面，在小学中展开德育教学能够充分顺应时代发展的基本需求。当前，社会主义核心价值观是对先进文化的高度概括，将其渗透于小学德育课堂，可以整体性提高小学生的德育水平，能够更好地培养出高素质、复合型人才。

简介：摘要：小学时期是帮助小学生养成优良品格的最好时段，而德育教育是引导学生建立价值观的重要方式。随着新时代的教育理念的植入，教师应更加注重将社会主义核心价值观的理念引入至小学德育教育中。基于此，本文对小学德育教育工作与社会主义核心价值观的联系进行分析，提出社会主义核心价值观在小学德育教育中的应用策略。

简介：摘要：小学语文带有工具性和人文性的特点，不但可以带动学生表达能力的提高，还可以促使其在教学中提高自己的人文素质，以符合其发展的需要。在现代教学改革背景下，教师们需要进一步改革传统的教育理念和方式，以探寻适应学生全面发展需要的新教学方法。核心价值观教育可以有助于学生建立正确的价值观念，形成优秀的行为习惯。本文通过剖析核心价值观的基本内涵，探讨在小学语文中核心价值观的渗透对策。

简介：摘要:学校是教书育人的主要阵地,是培养学生价值观、世界观、人生观的重要场所。在小学阶段的教育工作中,语文学科的价值不言而喻,其作为学生接触的第一门学科,对于学生的成长及发展均起到极为明显的影响。语文学科具有较为丰富的人文性,其中所包含的内容与中华民族的优良文化息息相关,可以为社会主义核心价值观的渗透提供充足支撑。

简介：摘要:随着社会的发展速度的加快，小学德育教师，需要从国家发展的角度出发，明确社会主义核心价值观，在小学德育教学之中的作用，一方面关注学生在德育课堂之中的学习情况，另一方面结合新课程改革政策。对小学德育教育渗透社会主义核心价值观等的方面进行仔细的分析与深入的研究，从而为小学德育教育渗透社会主义核心价值观等方面的研究提供现实性的依据以及借鉴。

简介：摘要：党的十八大以来，小学语文课在社会主义核心价值观教育方面进行了卓有成效的教学实践与探索，更有亲和力地加强小学生的理想信念教育，促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。小学语文教师要加强社会主义核心价值观教育，把小学生培养成既有扎实的文化知识，又有高尚道德品质的时代新人，使他们成为中国特色社会主义事业的合格接班人。基于此，本文章对小学语文教育中对社会主义核心价值观的渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新课改背景下爱国主义核心价值观的传授已经渗透到小学教育的方方面面，逐步渗透到语文教育中，可以进一步促进教育任务的完成度提高。爱国主义的核心价值观是国家的灵魂和生命的根基。弘扬和弘扬爱国主义价值观是我国文化建设的基本方针，是全社会的共同使命。小学生正处于价值教育的启蒙阶段。加强对小学生爱国主义核心价值观的教育，对于小学生健康人格、良好人文精神和高尚民族精神的教育具有十分重要的意义。在素质教育的背景下，要把爱国主义核心价值观教育融入小学教育，促进学生素质和能力的全面提升。本文将结合实际，浅谈小学语文教学中如何渗透爱国主义核心价值观。

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简介：摘要：《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》指出，“品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标”。党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。那么，如何将社会主义核心价值观落实在小学道德与法治课程中，进而让学生的道德教育真正落地呢？教师优化教学策略，可以实现这一目标。下面本文拟基于小学道德与法治课程，对道德叙事让社会主义核心价值观教育落地的策略加以探讨。

简介：摘要：道德与法治课程是初中阶段重要的学习课程，其中隐藏着丰富的社会主义核心价值观，能够培养学生正确的人生观、道德观和世界观。所以，在课程中渗透其思想，促进学生身心健康成长与发展，促使学生更好地了解当代社会的现状，能够用积极向上、客观的心态看待新闻时事，让学生采取正确的方式分析和处理生活中遇到的问题，提高学生实践能力。在初中阶段道德与法治教学过程中渗透社会主义核心价值观培养内容，要从实际下手，分析当下课程的现状，找到问题和解决策略，构建高效课堂，增强学生理解和记忆。

简介：摘要：价值观的形成对于一个人的成长成才是至关重要的，高职学生无论是在是非的判断上还是在人生道路的选择上往往比较迷茫，面对抉择他们一般情况下都会随波逐流，这就造成了个性的缺失以及情感的匮乏。对于高职学生在成长中表现出来的一系列问题，究其根本就在于价值观的缺乏，由于其没有形成正确的价值观，导致其在处理问题的时候经常显得不知所措，而且普遍缺乏对理想的热爱和追求，生活中更是一潭死水，没有任何的波澜。因此，在当前社会主义核心价值观的引领下，必须对高职学生进行价值观的培养和教育，使人人都能够充满活力，不仅实现个人品德的提升，而且也应该学会面对困境坚定地作出自己的选择，从容不迫的面对生活的坎坷和苦难。