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简介：31.你是否给一些看似偶然的因素改变一生,因而相信冥冥中有主宰?觉得人生在自己掌握之中呢?飞来横祸,死里逃生,这样的经历远不是我能预想到的。正因"偶然性"大到来不及将恐怖和痛苦记忆下来,劫后余生,依然如故。偶然性的产生,必是冥冥中的主宰,而人类生命的顽强、生理机能的精妙,人生的造化才是掌握命脉的要旨。/上海沈昕可能有些宿命,我总觉得一生中的很多东西不是自己所能控制的。不只是成功或失败的问题,甚至是直接导

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简介：<正>党要增强群众基础,增强凝聚力,这是十六大报告中反复提出的观点,也是近些年来党所一再倡导的。那么,作为党的看家本领、政治优势的思想政治工作,也一定要实现这“双增”,这样,才能提高思想政治工作的针对性与有效性。但反观以往,我们却发现思想政治工作在相当一些时候,群众不仅不“买账”,反而有逆反心理,这就不能不引起我们的深思。

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简介：3月8日，临高县长符永，起实名注册登录海南一家门户网站的社区，以网会友处理政务，“网上的意见是最真实、最没遮拦的，也容易听到真实的意见，上网一小时接受的信息比我跑半年还多”。这引起广大网友高度关注，反应热烈，省内外的媒体也予以积极推介报道。对此．有人肯定、欢迎．也有人质疑、冷望．认为这是在“做秀”。

简介：诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道博士说：“什么是学问，就是要学会怎么样问，就是学会善于思考问题。”古人云：“学贵有疑”、“学则须疑”，疑是思之源，思是智之本。当今时代是一个需要创新人才的社会，新世纪的建设者必须具备发现问题的才智，提出问题的胆略。因此，教师在教学过程中应十分重视学生质疑能力的培养，要系统训练积极引导，鼓励学生展开想象的翅膀，激励他们敢疑、敢问。但是在实际的教学中，我们发现学生年级越高，提问的能力似乎越低。学生在课堂上习惯于“师讲生听，师问生答”，即使在学习中不懂的问题或一知半解的问题也不愿意向老师或同学提问。为什么呢？长期以来，由于陈旧的教育观念和教学模式的束缚，学生的学习主动性还是不能得到很好的发展，学生习惯于在“填鸭式”“满堂灌”的教学模式中被动地接受学习，这就造成了学生普遍缺乏问题意识的现象。

简介：百思而三问谓我去年年底，郑州紫荆山百货大楼公开出售５０年前日本侵略者战舰＂大和＂、＂武藏＂号玩具事件余波未平，正值奥斯威辛集中营死难者纪念日，北京又查出一家公司公开出售纳粹用品。最近，南京又发生了一起古玩店陈列蒋介石绣像和＂青天白日＂旗的怪事，据店主...

简介：以思维训练培养数学素质成都市大弯中学颜季扬素质是指人在后天通过接受教育和训练及环境的影响，潜移默化所形成的长期稳定的基本品质。这个基本品质包括品德的、知识的、心理的等等。在２１世纪来临之际，我国的基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨。从事基础教...

简介：《水乡歌》就是一幅美丽的江南水乡画,山、路、羊、风,于是我激发小朋友将美丽的水乡图画出来

简介：初中数学教学目标之一是培养学生一定的逻辑思维能力和空间观念．在实施素质教育的今天，发展学生的数学能力显得尤为重要，而数学思想方法是学习和研究数学，进行数学活动的有效方法，它揭示了概念、原理、法则、规律的本质，是沟通基础知识与能力的桥梁．因此在数学教学中，应有机地向学生渗透数学思想方法，使学生对这些思想方法由不自觉的应用，变成有意识的、自觉的应用，克服学生只重视结论的记忆、忽视产生结论的推理过程，

简介：诗歌大都借助“意象”表达情思。“意象”是我们鉴赏诗歌的一把钥匙。何谓“意象”？“意”即作者的思想感情，“象”即具体的物象。“意象”就是寓“意”之“象”，是寄托着作者主观情思的客观物象，是作者思想感情与具体物象的融合。“意”与“象”的关系，就是“情”与“景”的关系，“心”与“物”的关系，“神”与“形”的关系。移情于景，存心于物，凝神于形，寓意于象，皆成“意象”。马致远借“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等意象抒发了羁旅之苦；杜甫借“风急”“天高”“哀猿”“渚清”“沙白”“飞鸟”“无边落木”“不尽长江”等意象写尽孤寂落寞情怀。

简介：邓小平理论中所包含的有关"官员问责"的内容,可以对中国"官员问责"制度的建设提供有益的借鉴和启发.邓小平强调的对执政党和领导干部要进行监督的思想,为"官员问责"制度的建设提供了必要性解释;邓小平对领导干部工作责任观和工作责任制的深刻认识,涉及了"官员问责"制度的基本内涵;邓小平从中国政治实情出发,提出了对领导干部进行问责的具体措施及初步设想.

简介：著名经济学家厉以宁的演讲，让北京大学上千人的礼堂挤的水泄不通，他以“九问”对当前经济形势进行了透彻的分析，引起青年学生及有关人士的关注。其“九问”一是通货紧缩会不会结束?二是政府的投资能起多大作用?三是货币政策能起多大作用?四是中国经济下一步怎么走?五是国有企业怎么改?六是国有股的比例该如何降低?七是停止住房建设能成为新的经济增长点吗?

简介：本文通过对《李卫公问对》主张在军队建设中建立军事法制，运用军事法制开展教育训练、开展阵法的训练、进行使用指挥信号的训练、建立军队内部巩固的团结等问题的分析，论述了唐太宗、李靖等人的军事法制思想。

简介：创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉.面对国际国内复杂的形势,我们必须提高全社会的创新意识和国家的创新能力,用创新的思维和方法解决各种问题,才能立足于世界.江泽民同志以创新的思维作出了"三个代表"的重要论述,为党组织和党员干部提出了努力的方向,只有把学习"三个代表"的理论与当前党的中心工作、自己的实际工作紧密联系起来,才能真正学习、理解、实践好"三个代表"的重要思想.

简介：辨证唯物主义观认为客观事物都是运动变化和发展的。在学习过程中,很多学生疏于用变化、运动的观点去分析几何图形,很难驾驭这类问题。为此,笔者认为在教学中应做到“以动求活,以活促思”,即教师要善于利用图形的运动、变化的观点去开拓学

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