简介：世界人权运动的发展表明，人权的概念和内容是历史的、动态的。本文从人权形成和发展的历史背景入手，分析了在社会发展的不同时期以及不同的民族和地域范围内对人权概念及内容理解的差别，以及随着时代的变化人权的概念和内容不断拓展的趋势。

简介：<正>一、引言1983年,阿拉伯世界的知识分子成立了一个保护公民权利和政治权利免受阿拉伯国家侵犯的组织。他们写道:"过去的三十年,见证了阿拉伯世界民主和自由的完全丧失……今天,阿拉伯国家的权威是建立在恐吓、镇压和笼络收买上的。"[2]当这些知识分子将他们的宣言提交给联合国的时候,他们的母国表现出一种不寻常的团结,联合力量来拒绝给予他们获得所寻求的观察员地位。[3]这些国家将它们之间数十年的恩怨暂时搁置,来阻止一小部分专家和学者无伤大雅的声明。

简介：由此可以看出作为政府间国际组织的联合国和作为非政府国际组织的国际奥委会都承认从事体育运动的权利是一项人权,　　二、作为基本人权的自由、平等和不歧视在国际体育运动中的体现　　自由和平等是公民权利、政治权利、经济、社会和文化权利的基础,作为人权的体育权已经得到了联合国和国际奥委会的承认

简介：<正>一、引言经过了半个世纪的开展,国际人权运动在大学里留下了不可磨灭的印记。它纯粹的创造性、对许多国家的革命渴望、重大的成就与失败,在坚定的支持者和怀疑的旁观者的院校引起了同样的关注。而且,许多朝气蓬勃的学生凭借着对"运动"的强烈意识和积极实践,开始了他们人道主义或职业的研究——"运动"一词是我用来表示国际人权的政府、政府间和非政府表现形式[2]。大学为发展那些兴趣开启了道路。

简介：由此可以看出作为政府间国际组织的联合国和作为非政府国际组织的国际奥委会都承认从事体育运动的权利是一项人权,　　二、作为基本人权的自由、平等和不歧视在国际体育运动中的体现　　自由和平等是公民权利、政治权利、经济、社会和文化权利的基础,作为人权的体育权已经得到了联合国和国际奥委会的承认

简介：随着经济全球化时代的到来，美国把人权文化扩张作为人权外交的基础，加大了人权文化扩张的力度。美国一些人鼓吹要开展“人权对话”，开展“跨国市民社会”运动，来灌输美国的“普世人权观”。对美国人权文化发展的这种新动向，必需给予充分的重视。本文拟对上述问题进行初步分析，以就教于各位专家学者。

简介：并于1988年通过了《反对在体育运动中使用兴奋剂国际奥林匹克宪章》,国际奥委会在与体育运动中的滥用兴奋剂作斗争方面有一个专门的组织机构,　　联合国被认为是一个通过建立国际和平和安全、进行国际合作、促进经济社会文化发展以及相互尊重人权来改善国家之间的关系的组织

简介：　　二、作为基本人权的自由、平等和不歧视在国际体育运动中的体现　　自由和平等是公民权利、政治权利、经济、社会和文化权利的基础,由此可以看出作为政府间国际组织的联合国和作为非政府国际组织的国际奥委会都承认从事体育运动的权利是一项人权,基于该概念可以得出所有的人都享有国际人权宪章所规定的权利

简介：与体育运动有关的妇女应得到职业和个人发展的平等机会,　　四、国际体育运动与第三代人权　　国际人权问题是第二次世界大战后发展最快的国际政治与国际法问题之一,国际社会已经在努力保证妇女享有更多的权利

简介：摘要在我国竞技体育事业蓬勃发展的同时，运动员退役之后的生活保障越来越引人关注。“举国体制”对于文化培养的疏略和科学训练方法的缺乏，使很多运动员在退役时文化素质较低并且伤病缠身，进而难以保障基本生活。而对于是否对之进行特殊的制度保护，人们态度却迥异。文章试图分析中国运动员退役后生活难以保障的原因，讨论保障机制建立的必要性，并提出具体建议。

简介：“五四”距今已经80年了，而人们对于五四运动的性质却依然莫衷一是。有人说是中国的文艺复兴运动；有人说是青年学生和市民的爱国运动；有人说是自由主义的人权运动；有人说是民族主义的国权运动。混淆的根本原因是把五四运动和与之同时发生的新文化运动搅在了一起。本文指出：这两个运动的演员有所重叠，却是脚本不同的两出历史活剧。两个运动代表了现代中国人思想上的两种觉悟，虽然在后来很长的一段时间里，其中的一种遮盖了另一种。对于新文化运动与五四运动的同异，历来有四种不同的阐释，支撑这些阐释的是四种相互角逐的政治意识形态。其中最为弱小的自由主义，只有自觉地与民主主义和民族主义结盟，才能成为一种影响广大民众的思想力量。

简介：

简介：基层民主法制建设成效明显85％的村实行依法治村司法部公布的数据表明,目前,中国已有85％的村实行依法治村。在村党支部的领导下,依法建制、以制治村、民主管理、民主监督的工作格局逐步形成;普遍实行村民自治,农村基层民主得到发展,村民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的机制不断优化,逐步形成了村民的事情村民定,村民的事村民管,大家

简介：本书由我校王先恒副教授和校友施青林、孔德元、荣长海翻译,东方出版社1991年12月出版。作者是英国达勒姆大学政治学教授米尔恩,曾著有《英国唯心主义社会哲学》、《自由与权利》等著作。王先生精通几国语言,关于世界史的学问有深厚的基础,对其它学科广泛涉略,是一位很有特点的学者。本书的第一编从对道德的分析入手,讨论了道德的普遍性和多样性,认为存在着共同道德和具体道德;第二编讨论了权利,最后涉及到人权问题,认为“本来意义上的

简介：

简介：11月的北京已有丝丝凉意，川蜀大地依然气温宜人。

简介：人权保障写入宪法必将促进我国人民的人权事业的发展,更好地保障我国公民的人权.强化和提高国家公职人员的人权意识,是落实好人权保障宪法原则的前提和关键.发展我国人权事业,必须进一步完善法制、健全保障宪法监督制度以及在国家机关中设立专门的人权保护机构.

简介：首批国家人权教育与培训基地的建立，是我国落实《国家人权行动计划》、全面推进我国人权事业更快更好发展的重大举措。对于中国政法大学来说，这块沉甸甸的牌匾既意味着肯定和荣誉，更意味着使命和责任。学校一定会善加珍惜这份来之不易的荣誉，也会勇敢地担负起对国家、对社会、对人民的神圣使命和责任!

简介：联合国人权事务高级专员路易斯·阿博尔（Louise　Arbour）在2004年“世界人权日”发表声明说．人权教育是推动”人人享有人权”目标实现的重要战略．是发展人权文化的基本手段．是促进平等和促使人民在民主机制下参与决策的工具．也是防止侵犯人权和暴力冲突发生的一种投资。人权教育受到联合国专门性人权机构如此重视．与其赋权特性以及其在人权体系中的功能价值密不可分。也是其实践效果的具体体现。

简介：人权随着人类社会的发展而逐渐被人们认识和提出来.从本质上讲,人权是人的本能在社会中的需求和表现.人权的内容随着社会的发展而发展.自然性和社会性是人权的基本属性.因此,人权既具有普遍性也具有特殊性,人权问题既是国际问题也是国内问题.人权的实现要靠国际国内共同努力.