简介：互动式教师教育是教师自主参与的以问题为中心的一种研修方式。教师在课程理念的引领下，带着各自的困惑与问题深入到不同班级，通过听课、看课，与管理者、教师、学生以及学生家长直接交流、对话，自己发现问题、思考问题、诊断问题，创造性地解决问题。互动既指教师之间的协作与交流，也指课题组成员与研修学校间的对话与交流。这是一种融任务驱动、主题组合、现场诊断、案例教学、参与分享为一体的教师教育模式。

简介：最近Yahoo!奇摩在报纸等媒体发动一个“谁让安妮怀孕?”的悬疑式互动广告，引起相当的羁目。一时之间，究竟是安妮的青梅竹马好友或是另有白马王子让她未婚而怀孕，成了不少人茶余饭后笑谈的材料。许多人心里虽然清楚这是另类广告，仍不免随着Yahoo!奇摩退步披露的讯息，加入福尔摩斯式的猜谜游戏，不断关心“安妮事件”的进展。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教育中互动式学习环境的重要性和实现方法。首先介绍了互动式学习环境的概念和特点，接着分析了小学数学教育中所面临的问题，阐述了互动式学习环境对于解决这些问题的意义。然后提出一些实现互动式学习环境的具体方法，包括利用数字化技术、引入游戏化元素等。最后强调了互动式学习环境对于小学数学教育的促进作用，以及未来研究方向。

简介：摘要伴随着新时代教育体制的不断完善，声乐教育也开始了新的教育模式探索，为了培养出高素质的复合型人才，声乐教育在传统的模式下不断推陈出新，打破旧的僵局探索新出路。在教育活动中，以老师为主导的教育模式正在悄悄的发生转变，而以学生为主导的课堂方式正在开始，师生在角色转换中不断提高教学质量，学生的学习兴趣也逐渐浓厚起来。这种声乐互动式教学方式也在当代教育中得到广泛运用，通过这种互动式教学方法，使得声乐教学出现勃勃生机与活力。

简介：摘要：新课改下，小学数学更加强调注重学生自身作用的发挥，能够学生养成积极探索的习惯。有效运用互动式教学模式能够让教师与学生实现平等互动，提高小学生数学学习热情，让学生能够主动参与到数学教学活动中，从而提高课堂教学效率。本文将对互动式教学模式的应用原则加以探讨，分析小学数学互动式教学模式的应用价值，并提出小学数学互动式教学模式的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：摘要伴随着新时代教育体制的不断完善，声乐教育也开始了新的教育模式探索，为了培养出高素质的复合型人才，声乐教育在传统的模式下不断推陈出新，打破旧的僵局探索新出路。在教育活动中，以老师为主导的教育模式正在悄悄的发生转变，而以学生为主导的课堂方式正在开始，师生在角色转换中不断提高教学质量，学生的学习兴趣也逐渐浓厚起来。这种声乐互动式教学方式也在当代教育中得到广泛运用，通过这种互动式教学方法，使得声乐教学出现勃勃生机与活力。

简介：摘要：

简介：摘要新课标的教学思想就是改革学生的传统学习模式，通过深掘学生的创新性思维，开阔学生的学习视野，激发学生个性化的发展。目前，鉴于课堂教学依然是主体，因此在数学教学中采用互动式教学法能很好地活跃课堂气氛，促进师生情感的沟通与互动，从而提高课堂教学质量。

简介：摘要：互动式教学模式，是学生对教学内容认知的一个过程，也是师生在教学过程中相互沟通与交流的过程，它体现了现代教学的理念。互动模式，关键在互动。教学期间，学生、教师、课本完成积极的三方互动。同样，在美术教学中，老师、学生和教材、环境之间都是相互影响的。互动式教学模式的主要目的是培养学生自主学习的习惯，实现自主创新学习。在承认学生和老师是教学模式中双主体的前提下，改变应试教学和传统教学中教师占绝对主导地位的教学理念，创建师生平等互助的教学氛围。使师生在互动中完成教学任务，实现教学的目标，学生能够在不同层次达成多次参与，形成基本的美术观念。

简介：摘要课堂是教师进行教学试验的重要基地，是学生迈向知识海洋的主要通道。新课改强调，课堂教学中教师与学生应是积极、和谐的互动关系，所以，改变如今以教师为主的灌输式教学模式，关注课堂教学中的师生互动具有重要意义，于是，互动式教学模式便闯入了广大初中英语教师的视野。

简介：作文评改是作文教学的重要环节。但长期以来,语文教师一直被传统作文评改的“高耗低效”所困扰,随着教学改革的深入,“互动式作文评改”这种新型的、高效的作文评改形式出现了。它让作文评改产生了“师易而生能”的效应,结合实践经验,就互动式作文评改的优点、具体做法以及对学生能力的培养等几个方面,谈谈对“互动式作文评改”的一些认识。

简介：摘要本文回顾了互动教学模式的理论基础以及在我国推行的现状,解释了中学英语课堂互动教学模式的基本概念，针对我国初中英语教育提出了运用互动教学的实施方式。

简介：摘要：“互联网+教育”的时代背景下，日新月异的教学平台，为互动式的课堂插上了翅膀，不仅让师生互动、生生互动成为可能，使原本沉闷的政治课堂教学更有生机和活力。不仅有助于打造优质的政治课堂，提高学生学习的积极性，还能引领学生课堂新鲜感、获得感、幸福感的达成，为培育学生学科核心素养构建良好的教学环境！

简介：本文针对高师院校教育实习的新变化,提出与之相适应的互动式教育实习模式,探讨新形势下实行互动式教育实习模式的必要性和可行性。

简介：摘要 :目的　探讨互动式健康教育对脑梗死患者应对能力、自护能力及神经功能的影响。方法　选取 2019年１月至 2020年 1月我院收治的１００例脑梗死患者，按照随机数表法分为对照组和观察组，各 50例。对照组接受常规护理干预，观察组接受互动式健康教育干预。比较两组患者应对能力（屈服评分、回避评分、面对评分）、自护能力［自我护理能力测量表（ＥＳＥＡ）评分］及神经功能［欧洲卒中量表（ＥＳＳ）评分］。结果　观察组屈服评分、回避评分均低于对照组，面对评分高于对照组，差异有统计学意义（均Ｐ＜ 0.05）。观察组自护能力各项评分均高于对照组，差异有统计学意义（均Ｐ＜ 0.05）。干预后，两组ＥＳＳ评分均较干预前升高，且观察组ＥＳＳ评分高于对照组，差异有统计学意义（均Ｐ＜ 0.05）。结论　对脑梗死患者实施互动式健康教育，可有效提高患者应对能力和自护能力，改善神经功能，促进患者转归。

简介：摘要：本论文旨在探讨提高学生参与度的互动式数学教育策略。学生的积极参与对于数学学习至关重要，但传统的教学方法可能无法激发学生的兴趣和主动参与。因此，我们研究了多种策略，包括课堂游戏、小组讨论、虚拟实验和在线互动工具的使用，以提高学生的参与度。我们发现，这些策略可以帮助学生更好地理解数学概念，增强他们的自信心，并促使他们积极参与学习过程。关键的教育关键词，如互动式教学、学生参与度、数学教育、课堂游戏和在线工具，被广泛讨论，以帮助教育者更好地设计和实施互动式数学教育。

简介：摘要：随着新课程改革的进行，在教学中出现了多种教学新方式，其中互动式教学是教师普遍采用的教学方式。在小学数学教学中，采用互动式教学方式，能使教师对学生进行及时、有效的引导和点拨，使学生在有疑问时能和教师进行探讨，提高学习效率。这样，在高效的学习过程中，学生体会到了学习的乐趣，会更积极地参与到教学活动中，实现教学过程的良性循环。

简介：摘要互动式教学是指教学过程中的主要要素--教师、学生和网络所构成的互动关系,即创建民主教学的宽松空间;师生在角色平等中共进;学生在集思广益中提高;学生在兴趣盎然中作业,这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程,即互动式教学。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们生活水平质量不断提高。近年来，新课程改革的不断深入对小学语文教学提出更多的要求和挑战，在此情况下，教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的研究和分析，在掌握了具体的教学要求和具体教学问题之后，不断地对教学方法和教学模式进行创新改革，充分地将互动式教学法应用到小学语文教学过程当中。

简介：[摘要]在教学活动中，教师应该基于互动式教学，改变自身的教学方法与利用课堂辅助工具，寓教于乐，同时培养学生的英语思维能力。丰富的课堂互动不仅能使学生保持持久的学习积极性没还能多角度激发学生的思维。